Вы не зарегистрированы

Авторизация



спорт

VII Открытый Чемпионат России по универсальному многоборью среди образовательных учреждений

Submitted by Вера Николаевна Богданова on Tue, 07/04/2015 - 15:26

С 1-го по 5-го мая 2015 года будут проводиться соревнования Седьмого Открытого Чемпионата России по универсальному многоборью среди образовательных учреждений


ПРИЗЫВНИКИ РОССИИ — 2015

Submitted by Вера Николаевна Богданова on Wed, 18/03/2015 - 17:56

27-31 марта 2015 года в Москве будут проводиться финальные соревнования VIII-й Всероссий


ПРИЗЫВНИКИ РОССИИ — 2015

Submitted by Вера Николаевна Богданова on Tue, 17/03/2015 - 17:58

27-31 марта 2015 года в Москве будут проводиться финальные соревнования VIII-й Всероссий


»  Tags for document:

официальные сайты

Финальные соревнования VIII-й Всероссийской Спартакиады по военно-спортивному многоборью «ПРИЗЫВНИКИ РОССИИ - 2015»

Submitted by Вера Николаевна Богданова on Fri, 13/03/2015 - 12:59

27-31 марта 2015 года в Москве будут проводиться финальные соревнования VIII-й Всероссийской Спартакиады по военно-спортивному многоборью «ПРИЗЫВНИКИ РОССИИ - 2015».


«Спорт, здоровье, Я»

Submitted by Галина Николаевна Чернова on Sat, 07/03/2015 - 23:24
Данные об авторе
Автор(ы): 
Чернова Галина Николаевна
Регион: 
Город Москва
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
дошкольное образование
Целевая аудитория: 
Воспитатель
Предмет(ы): 
Физическая культура
Используемое оборудование: 

гимнастическая скамейка - 2;  массажные коврики – 6 шт.;  гимнастические палки по коли честву детей; мелкие предметы для профилактики плоскостопия, запись весёлой музыки.


 

Краткое описание: 
<p>Конспект физкультурного занятия для детей подготовительной группы в рамках проекта &quot; Как стать олимпийцем&quot;<br /> &nbsp;</p>

Конспект физкультурного занятия

на тему:

«Спорт, здоровье, Я»


Лыжная подготовка

Фото пользователя Людмила Алексеевна Федорова
Submitted by Людмила Алексеевна Федорова on Tue, 17/02/2015 - 22:27
Данные об авторе
Автор(ы): 
Федорова Л.А.
Место работы, должность: 

МБОУ "Большечакинская ООШ", учитель физической культуры

Регион: 
Республика Чувашия
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
9 класс
Предмет(ы): 
Физическая культура
Цель урока: 

Переходы с одновременных ходов на попеременные классические ходы.

Тип урока: 
Урок комплексного применения ЗУН учащихся
Краткое описание: 
1. Совершенствовать попеременный двухшажный ход. 2. Совершенствовать одновременные классические ходы. 3. Совершенствовать переход с одного хода на другой 4. Воспитывать организованность, самостоятельность. 5. Способствовать закаливанию организма.

»  Tags for document:

урок иностранного языка (немецкий) по теме «Спорт. Введение лексики по теме»

Submitted by Екатерина Есина on Tue, 09/12/2014 - 12:29
Данные об авторе
Автор(ы): 
Есина Екатерина Борисовна
Место работы, должность: 

ГБОУ АО СПО "Астраханский технологический техникум"

Регион: 
Астраханская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное профессиональное образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
Все классы
Предмет(ы): 
Немецкий язык
Цель урока: 

Образовательные:

  • Научить высказывать своё мнение с опорой на диаграмму
  • Научить чтению с извлечением нужной информации
  • Отработать лексический материал по теме для продуктивного усвоения и его использования в различных ситуациях коммуникативного общения
  • Научить использовать разнообразные формы выражения информации

Развивающие:

  • Развить умение активно воспринимать иноязычную речь на слух,  выделять главное
  • Продолжить развитие умения работать в группе
  • Развить навыки речевого общения
  • Способствовать развитию самостоятельных действий студентов по приобретению новых языковых знаний
  • Развить умение употреблять в разговорной речи оборот «um … zu»; образовывать сложные имёна существительные.

Воспитательные:

  • Воспитать ответственность перед коллективом
  • Воспитать уважение к изучаемому языку и носителям языка
  • Воспитывать потребность в занятиях спортом
Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
8
Используемые учебники и учебные пособия: 
  1. „Easy Deutsch“ , журнал, «Оксфорд», № 4
Используемая методическая литература: 
  1. «Иностранные языки в школе», научно-методический журнал, 2007 г. , №2, с.63
  2. «Методическая мозаика», приложение к журналу «Иностранные языки в школе», 2003 г., №3, с.14
Используемое оборудование: 

мультимедийный проектор, аудиозапись, клубок ниток, «Грамматическое домино», чистый лист формата А3

Краткое описание: 
<p>Методическая разработка урока &laquo;Спорт. Введение лексики&raquo; представляет один из разделов программы по немецкому языку для учащихся НПО по профессии 260807.01. &laquo;Повар, кондитер&raquo;; разработана с учётом требований программы и имеет целью формирование у учащихся готовности к адаптации в обществе, самореализации и самосовершенствованию. Урок также соответствует актуальным потребностям личности обучающихся, так как затрагивает тему, близкую современной молодёжи.</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Урок рассчитан на группу в составе 8-12 человек, среднего уровня развития языковых навыков и речевой подготовки по иностранному языку. Важным аспектом является сплочённость группы, её желание участвовать в групповой и парной работе, а также знакомство с грамматическими темами &laquo;Образование сложных имён существительных&raquo;, &laquo;Порядок слов в предложении&raquo;, &laquo;Инфинитивный оборот с um &hellip; zu&raquo;. Материал темы захватывает страноведческий аспект: знакомство с биографией известной немецкой теннисистки, роль которой играет предварительно подготовленная учащаяся.</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Разработка содержит дидактический материал, который можно использовать на последующих уроках по данной теме. Предполагается наличие компьютера и видеопроектора, так как в составляющую урока входит аудирование (восприятие иноязычной речи на слух) и показ мультимедийной презентации.</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Раздаточный материал (тесты для проверки понимания услышанного, тексты о видах спорта, инструкция по самостоятельной работе с текстом) и словари &nbsp;подготавливаются для каждого учащегося индивидуально. Задания разработаны с учётом двух факторов: с одной стороны они имеют посильный характер, с другой рассчитаны на оптимальное использование интеллектуального потенциала студентов.</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Особое внимание уделяется развитию &nbsp;&nbsp;&nbsp;языковой компетенции, то есть овладению новыми языковыми средствами в соответствии с отобранной темой и сферой общения: увеличение объема используемых лексических еди&shy;ниц; развитию навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях.</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Данный урок относится к уроку изучения и первичного закрепления знаний и состоит из следующих основных этапов: подготовка к усвоению новых знаний, изучение и усвоение новых знаний, первичная проверка усвоения. &nbsp;На этапе проверки усвоения групповая работа проводится по принципу &laquo;снежный ком&raquo;: словарь к уроку составляется каждым учащимся индивидуально, затем ведётся работа в парах по обмену и дополнению лексического запаса, пары объединяются в мини-группы и, наконец, лексика урока заносится в общую диаграмму.</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Данный тип урока (урок изучения и первичного закрепления знаний)&nbsp; не предусматривает оценивания, а лишь контроль усвоения вновь полученных знаний.</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; На этапе рефлексии используется такая техника групповой работы как &laquo;паутина&raquo; (учащиеся, становясь в круг, высказываются на иностранном языке о пользе занятий спортом, при этом каждый говорящий имеет право по окончании высказывания перебросить клубок с нитками любому желающему высказаться, придерживая рукой участок нити). Эта своеобразная техника помогает &nbsp;&nbsp;педагогу наглядно увидеть, кто из участников произнёс большее количество фраз (к нему тянется несколько нитей).</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Продолжительность урока &ndash; 45 минут.</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Разработка представляет определённый интерес для преподавателей немецкого языка.&nbsp;</p>

Подготовительный этап: на парты выкладывается раздаточный материал, инструкция по самостоятельной работе с текстом, тесты контроля аудирования, тексты с описанием видо


»  Tags for document:

VIII-ой Всероссийской Спартакиаде по военно-спортивному многоборью «ПРИЗЫВНИКИ РОССИИ - 2015»

Submitted by Вера Николаевна Богданова on Tue, 09/12/2014 - 12:28

Спартакиада проводится с целью реализации государственной политики в области воспитания у молодежи гражданственности, патриотизма, готовности к защите Отечества, пропа