спорт
Submitted by Вера Николаевна Богданова on Fri, 13/03/2015 - 12:59
27-31 марта 2015 года в Москве будут проводиться финальные соревнования VIII-й Всероссийской Спартакиады по военно-спортивному многоборью «ПРИЗЫВНИКИ РОССИИ - 2015».
Submitted by Галина Николаевна Чернова on Sat, 07/03/2015 - 23:24
Данные об авторе
Автор(ы):
Чернова Галина Николаевна
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
дошкольное образование
Целевая аудитория:
Воспитатель
Предмет(ы):
Физическая культура
Используемое оборудование:
гимнастическая скамейка - 2; массажные коврики – 6 шт.; гимнастические палки по коли
Краткое описание:
<p>Конспект физкультурного занятия для детей подготовительной группы в рамках проекта " Как стать олимпийцем"<br /> </p>
Конспект физкультурного занятия
на тему:
«Спорт, здоровье, Я»
Submitted by Людмила Алексеевна Федорова on Tue, 17/02/2015 - 22:27
Данные об авторе
Место работы, должность:
МБОУ "Большечакинская ООШ", учитель физической культуры
Регион:
Республика Чувашия
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Предмет(ы):
Физическая культура
Цель урока:
Переходы с одновременных ходов на попеременные классические ходы.
Тип урока:
Урок комплексного применения ЗУН учащихся
Краткое описание:
1. Совершенствовать попеременный двухшажный ход. 2. Совершенствовать одновременные классические ходы. 3. Совершенствовать переход с одного хода на другой 4. Воспитывать организованность, самостоятельность. 5. Способствовать закаливанию организма.
II Региональный интернет-конкурс творческих работ учащихся &l
Submitted by Екатерина Есина on Tue, 09/12/2014 - 12:29
Данные об авторе
Автор(ы):
Есина Екатерина Борисовна
Место работы, должность:
ГБОУ АО СПО "Астраханский технологический техникум"
Регион:
Астраханская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
начальное профессиональное образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Предмет(ы):
Немецкий язык
Цель урока:
Образовательные:
Научить высказывать своё мнение с опорой на диаграмму
Научить чтению с извлечением нужной информации
Отработать лексический материал по теме для продуктивного усвоения и его использования в различных ситуациях коммуникативного общения
Научить использовать разнообразные формы выражения информации
Развивающие:
Развить умение активно воспринимать иноязычную речь на слух, выделять главное
Продолжить развитие умения работать в группе
Развить навыки речевого общения
Способствовать развитию самостоятельных действий студентов по приобретению новых языковых знаний
Развить умение употреблять в разговорной речи оборот «um … zu»; образовывать сложные имёна существительные.
Воспитательные:
Воспитать ответственность перед коллективом
Воспитать уважение к изучаемому языку и носителям языка
Воспитывать потребность в занятиях спортом
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории):
8
Используемые учебники и учебные пособия:
„Easy Deutsch“ , журнал, «Оксфорд», № 4
Используемая методическая литература:
«Иностранные языки в школе», научно-методический журнал, 2007 г. , №2, с.63 «Методическая мозаика», приложение к журналу «Иностранные языки в школе», 2003 г., №3, с.14
Используемое оборудование:
мультимедийный проектор, аудиозапись, клубок ниток, «Грамматическое домино», чистый лист формата А3
Краткое описание:
<p>Методическая разработка урока «Спорт. Введение лексики» представляет один из разделов программы по немецкому языку для учащихся НПО по профессии 260807.01. «Повар, кондитер»; разработана с учётом требований программы и имеет целью формирование у учащихся готовности к адаптации в обществе, самореализации и самосовершенствованию. Урок также соответствует актуальным потребностям личности обучающихся, так как затрагивает тему, близкую современной молодёжи.</p> <p> Урок рассчитан на группу в составе 8-12 человек, среднего уровня развития языковых навыков и речевой подготовки по иностранному языку. Важным аспектом является сплочённость группы, её желание участвовать в групповой и парной работе, а также знакомство с грамматическими темами «Образование сложных имён существительных», «Порядок слов в предложении», «Инфинитивный оборот с um … zu». Материал темы захватывает страноведческий аспект: знакомство с биографией известной немецкой теннисистки, роль которой играет предварительно подготовленная учащаяся.</p> <p> Разработка содержит дидактический материал, который можно использовать на последующих уроках по данной теме. Предполагается наличие компьютера и видеопроектора, так как в составляющую урока входит аудирование (восприятие иноязычной речи на слух) и показ мультимедийной презентации.</p> <p> Раздаточный материал (тесты для проверки понимания услышанного, тексты о видах спорта, инструкция по самостоятельной работе с текстом) и словари подготавливаются для каждого учащегося индивидуально. Задания разработаны с учётом двух факторов: с одной стороны они имеют посильный характер, с другой рассчитаны на оптимальное использование интеллектуального потенциала студентов.</p> <p> Особое внимание уделяется развитию языковой компетенции, то есть овладению новыми языковыми средствами в соответствии с отобранной темой и сферой общения: увеличение объема используемых лексических еди­ниц; развитию навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях.</p> <p> Данный урок относится к уроку изучения и первичного закрепления знаний и состоит из следующих основных этапов: подготовка к усвоению новых знаний, изучение и усвоение новых знаний, первичная проверка усвоения. На этапе проверки усвоения групповая работа проводится по принципу «снежный ком»: словарь к уроку составляется каждым учащимся индивидуально, затем ведётся работа в парах по обмену и дополнению лексического запаса, пары объединяются в мини-группы и, наконец, лексика урока заносится в общую диаграмму.</p> <p> Данный тип урока (урок изучения и первичного закрепления знаний) не предусматривает оценивания, а лишь контроль усвоения вновь полученных знаний.</p> <p> На этапе рефлексии используется такая техника групповой работы как «паутина» (учащиеся, становясь в круг, высказываются на иностранном языке о пользе занятий спортом, при этом каждый говорящий имеет право по окончании высказывания перебросить клубок с нитками любому желающему высказаться, придерживая рукой участок нити). Эта своеобразная техника помогает педагогу наглядно увидеть, кто из участников произнёс большее количество фраз (к нему тянется несколько нитей).</p> <p> Продолжительность урока – 45 минут.</p> <p> Разработка представляет определённый интерес для преподавателей немецкого языка. </p>
Подготовительный этап: на парты выкладывается раздаточный материал, инструкция по самостоятельной работе с текстом, тесты контроля аудирования, тексты с описанием видо
Submitted by Вера Николаевна Богданова on Tue, 09/12/2014 - 12:28
Спартакиада проводится с целью реализации государственной политики в области воспитания у молодежи гражданственности, патриотизма, готовности к защите Отечества, пропа
Submitted by Людмила Викторовна Герцог on вс, 21/09/2014 - 20:43
Размещено в сообществах:
