Официальный сайт synclub 24/7/365

Вы не зарегистрированы

Авторизация



исследовательская работа

Исследовательская работа"Собака- друг человека"

Данные об авторе
Автор(ы): 
Величко Валерия под руководством Волковой Светланы Владимировны
Место работы, должность: 

МКОУ "Новенская СОШ", учитель

Регион: 
Алтайский край
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное общее образование
Целевая аудитория: 
Воспитатель
Целевая аудитория: 
Классный руководитель
Целевая аудитория: 
Родитель
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
Все классы
Предмет(ы): 
Биология
Предмет(ы): 
Краеведение
Предмет(ы): 
Окружающий мир
Краткое описание: 
<p> &nbsp;</p> <p> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Собака&nbsp; домашняя&nbsp; относится&nbsp; к&nbsp; млекопитающим&nbsp; животным&nbsp; отряда&nbsp; хищников.&nbsp; Она&nbsp; была&nbsp; первым&nbsp; животным,&nbsp; которое&nbsp; первобытный&nbsp; человек&nbsp; приручил&nbsp; ещё&nbsp; в&nbsp; каменном&nbsp; веке,&nbsp; то&nbsp; есть&nbsp; 10-15&nbsp; тысяч&nbsp; лет&nbsp; до&nbsp; н. э. Скелетные&nbsp; останки&nbsp; собак,&nbsp; найденные&nbsp; при&nbsp; раскопках&nbsp; стоянок&nbsp; человека&nbsp; каменного &nbsp;века,&nbsp; свидетельствуют&nbsp; о&nbsp; том,&nbsp; что&nbsp; предки&nbsp; домашних&nbsp; собак&nbsp; обитали&nbsp; вблизи&nbsp; от&nbsp; поселений&nbsp;&nbsp; первобытного&nbsp; человека&nbsp; и &nbsp;&nbsp;питались отбросами. Это способствовало постепенному приручению&nbsp; и приспособлению&nbsp; собаки к охоте и охране стойбищ человека. Процесс одомашнивания собаки происходил в течение нескольких тысячелетий. С развитием человеческого общества, изменением жизненного&nbsp; уклада человека менялся и характер использования собак, их внешний облик.</p>

Исследовательская работа"Женщины в серых шинелях"

Submitted by Светлана Владимировна Волкова on чт, 28/03/2013 - 10:42
Данные об авторе
Автор(ы): 
Волков Леонид под руководством Волковой Светланы Владимировны
Место работы, должность: 
МКОУ "Новенская СОШ"
Регион: 
Алтайский край
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное общее образование
Целевая аудитория: 
Воспитатель
Целевая аудитория: 
Классный руководитель
Целевая аудитория: 
Родитель
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
Все классы
Предмет(ы): 
Естествознание
Предмет(ы): 
История
Предмет(ы): 
Краеведение
Краткое описание: 
Великая Отечественная война пришла в каждый дом, в каждую семью. Семьдесят два года назад на русских людей внезапно обрушилась страшная трагедия. Война - это разруха, нищета, жестокость, смерть. Война - это тысячи истерзанных, убитых, замученных в лагерях людей, это миллионы искалеченных судеб. Мы привыкли к тому, что на войне нет места сентиментальности и нежности, а слово “герой” в нашем понимании — это обязательно боец, солдат, словом, мужчина. У всех на слуху имена: Жуков, Рокоссовский, Панфилов и многие другие, но мало кому известны, имена тех девчонок, которые прямо с выпускного бала попали на войну, заменили своих мужей и братьев у станков на заводах, работали в полях, растили детей. Без этой самоотверженности женщин, быть может, и не было бы победы. Если с мужчинами всё более или мене ясно – он воин и должен воевать, защищать страну на фронте, то с женщинами в этом вопросе несколько сложнее. Советских женщин воспитывали в духе готовности быть в строю наравне с мужчинами. Умение стрелять, постоять за себя, быть бдительной, твёрдой, решительной в совокупности со всем известным характером русской женщины: В игре ее конный не словит, В беде — не сробеет,— спасет; Коня на скаку остановит, В горящую избу войдет! (Некрасов Н.А)

Исследовательская работа "Береза-символ России"

Submitted by Светлана Владимировна Волкова on чт, 28/03/2013 - 10:34
Данные об авторе
Автор(ы): 
Контанистова Алина под руководством Волковой Светланы Владимировны
Место работы, должность: 
МКОУ "Новенская СОШ"
Регион: 
Алтайский край
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное общее образование
Целевая аудитория: 
Классный руководитель
Целевая аудитория: 
Родитель
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
1 класс
Предмет(ы): 
Естествознание
Краткое описание: 
Сквозь века и поколения дерево является символом природы. С древнейших времен дерево также считается символом силы, могущества, мудрости, плодородия. Славяне считали дерево символом жизни. Наши предки знали, что раненому, ослабевшему воину, чтобы восстановить силы и напитаться энергией, надо идти к дубу, а молодой девушке, чтобы быть красивой и понравиться парню, надо обращаться к березе. У каждой станы есть свой символ среди деревьев. В этих символах отразилась душа народа, его история, традиции. Так символом Греции с древних времен является олива, символом Канады – клен, а символом Японии – сакура. Наша Родина – Россия. Это село, в котором мы живем, это наш дом, это наша семья. Россию называют краем белоствольных берез и бескрайних полей. В стихотворениях русских поэтов береза стала символом Родины, горячо любимой ими России. У нас есть чем восхищаться и что воспевать. У нас богатое природное наследие и надо его сохранять и гордиться им. Поэтому ребенок взял для своей работы тему «Береза – символ России».

Исследовательская работа "Облаков белоснежная вязь"

Submitted by Светлана Владимировна Волкова on чт, 28/03/2013 - 10:27
Данные об авторе
Автор(ы): 
Волкова Виктория под руководством Волковой Светланы Владимировны
Место работы, должность: 
МКОУ "Новенская СОШ"
Регион: 
Алтайский край
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное общее образование
Целевая аудитория: 
Классный руководитель
Целевая аудитория: 
Родитель
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
1 класс
Предмет(ы): 
Окружающий мир
Краткое описание: 
в работе описывается важность облаков для нашей планеты.Ребенок выявил, как можно определять погоду по облакам.

Исследовательские работы

Исследовательские работы учащихся по физике и математике


Исследовательская работа "Из истории фамилий жителей села Ключи"

Фото пользователя Надежда Геннадьевна Горох
Submitted by Надежда Геннадьевна Горох on Tue, 26/02/2013 - 15:18

Исследовательская работа "Белгородские святыни"

Submitted by Светлана Николаевна Чернышова on Fri, 15/02/2013 - 00:59
Данные об авторе
Автор(ы): 
Ширяева Наташа, ученица 3 класса Руководитель: учитель начальных классов Чернышова С.Н.
Место работы, должность: 
МОУ"Ближнеигуменская средняя общеобразовательная школа Белгородского района Белгородской области"
Регион: 
Белгородская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное общее образование
Целевая аудитория: 
Классный руководитель
Целевая аудитория: 
Педагог дополнительного образования
Целевая аудитория: 
Родитель
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
1 класс
Класс(ы): 
2 класс
Класс(ы): 
3 класс
Класс(ы): 
4 класс
Предмет(ы): 
Внеклассная работа
Предмет(ы): 
Краеведение
Предмет(ы): 
Окружающий мир
Цель урока: 

Исследовать и выяснить, как появился храм Апостолов Петра и Павла в посёлке Прохоровка? Почему он имеет именно такое название?  

Тип урока: 
Комбинированный урок
Краткое описание: 
Родина - отечество, отчизна, страна, в которой человек родился – такое определение дает в толковом словаре В.Даль. У каждого человека есть малая родина. Место, где мы родились, где жили наши предки, где наши корни. У одних это большой город, у других небольшое село, у третьих – маленькая деревенька. Для каждого человека дороги родные места и всё, что с ними связано.

Смотреть видео онлайн


Смотреть русское с разговорами видео

Online video HD

Видео скачать на телефон

Русские фильмы бесплатно

Full HD video online

Смотреть видео онлайн

Смотреть HD видео бесплатно

School смотреть онлайн