исследовательская работа
Данные об авторе
Место работы, должность:
ГАОУ СПО НСО "Болотнинский педагогический колледж", преподаватель русского языка и литературы
Регион:
Новосибирская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
среднее профессиональное образование
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Краткое описание:
исследовательская работа студентов при написании дипломных работ
Размещено в сообществах:
Размещено в сообществах:
Submitted by Татьяна Николаевна Лисица on Wed, 28/10/2009 - 19:54
Данные об авторе
Автор(ы):
Богданова Анна, 6 кл. и Лисица Татьяна Николаевна, учительница русского языка и литературы.
Место работы, должность:
МОУ "Новосокольническая средняя общеобразовательная школа"
Регион:
Псковская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Цель урока:
Собрать и оформить материал о жизни и творчестве Новиковой Марии Гавриловны, автора сборников «Весна – всему начало» и «Без жалобы на жизнь».
Учащихся в классе (аудитории):
20
Используемое оборудование:
Мультимедийное оборудование
Краткое описание:
Как часто мы не замечаем талантливых людей, которые живут не где-то далеко от нас, а здесь, рядом. Ходят по тем же улицам, общаются, радуются и грустят, но все же отличаются от нас тем, что они не только видят и чувствуют красоту родного края, но могут передать в стихах и рассказах увиденное и услышанное. А мы в свою очередь удивляемся, как это им удалось так просто и естественно сказать о том, о чем и мы думаем.
Методы и способы работы.
Размещено в сообществах:
Размещено в сообществах:
Submitted by Татьяна Николаевна Костромина on Fri, 26/06/2009 - 11:11
Submitted by Ирина Михайловна Шацкова on вс, 01/02/2009 - 13:02
Характеристики урока (занятия)
Предмет(ы):
Окружающий мир
Цель урока:
1. Доказать и развить гипотезу о том, что растение - живое существо; расширить знания школьников о развитии, размножении, питании, восстановлении, дыхании растений; 2. закрепить и углубить экологические знания школьников; 3. воспитывать уважение, бережное отношение к природе.
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории):
26
Используемые учебники и учебные пособия:
Тексты по окружающему миру, рисунки
Используемая методическая литература:
Энциклопедия "растительный мир",
Используемое оборудование:
- Презентация;
- Компьютер;
-Ромашка с лепестками.
Доказать с детьми гипотезу о том, что растение - живое существо. Расширить представление детей о росте, движении, размножении и т. д. растений.
Размещено в сообществах:
Submitted by Ольга Юрьевна Джалалова on вс, 11/01/2009 - 11:55
Размещено в сообществах:
