Вы не зарегистрированы

Авторизация



подготовка к ЕГЭ

Готовимся к ЕГЭ

Данные об авторе
Автор(ы): 
Виноградова Валентина Анатольевна
Место работы, должность: 

МОУСОШ №8, учитель математики

Регион: 
Республика Татарстан
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
5 класс
Класс(ы): 
6 класс
Класс(ы): 
7 класс
Класс(ы): 
8 класс
Класс(ы): 
9 класс
Класс(ы): 
10 класс
Класс(ы): 
11 класс
Предмет(ы): 
Алгебра
Предмет(ы): 
Геометрия
Цель урока: 

       Цель: совершенствование практических навыков и умений учащихся 5-6 классов по теме «Числа»; повышение интеллектуального уровня учащихся; научить их логически мыслить.

 

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учеников в классе: 
56
Краткое описание: 
<p> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &laquo;Как готовиться к ЕГЭ по математике? На какие вопросы обратить внимание? Какие ошибки наиболее часто встречаются? Как их устранить?&raquo; - это вопросы,&nbsp; которые стоят перед каждым учителем. Не секрет, что многие учащиеся не обладают достаточно развитым пространственным воображением и логическим мышлением. Проблема старая, но актуальная. Если учитель не решает ее еще тогда, когда ведет младшие и средние&nbsp; классы, то через несколько лет его уроки с теми же учениками будут терять большую часть своей эффективности. Все психические процессы, в том числе и пространственное воображение, совершенствуются в результате деятельности. Эта деятельность должна чем-то стимулироваться и направляться, т.е. необходима система упражнений. И начинать подготовку необходимо уже с начальной школы.</p> <p> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; В процессе подготовки учащихся к ЕГЭ по любому предмету одним из факторов, способствующих интеллектуальному развитию каждого школьника, достижению им глубоких и прочных знаний является правильно организованное повторение. Ранее изученный материал должен служить фундаментом, на который опирается изучение нового материала; последний, в свою очередь, должен обогащать и расширять уже изученные понятия.</p> <p> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; В 5-6 классах, наряду с формированием вычислительных навыков, необходимо обратить особое внимание&nbsp; на тему &laquo;Числа&raquo;.</p> <p> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; В КИМах ЕГЭ встречаются такие вопросы, как: &laquo;&hellip;в&hellip;найти&nbsp; количество целых чисел&hellip;&raquo;, &laquo;&hellip;сумму натуральных чисел&hellip;&raquo;, &laquo;&hellip;целочисленные значения&hellip;&raquo;, &laquo;&hellip; сумму наибольшего и наименьшего целого числа&hellip;&raquo;, &laquo;&hellip;количество простых чисел&hellip;&raquo;, &laquo;&hellip;отрицательные числа&hellip;&raquo;, &laquo;&hellip;неположительные числа&hellip;&raquo; и т.д.</p> <p> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;В данной статье я предлагаю систему упражнений для повторения, которое имеет и систематизирующий, и диагностический, и развивающий характер.</p> <p> &nbsp;</p>

»  Tags for document:

Издания, разработанные с участием ФИПИ.

Фото пользователя Светлана Евгеньевна Костецкая
Submitted by Светлана Евгеньевна Костецкая on пн, 28/03/2011 - 23:23

 

Издания, разработанные с участием ФИПИ (с сайта www.fipi.ru).


»  Tags for document:

Применение производной при решении физических задач

Фото пользователя plygnikova
Submitted by plygnikova on Tue, 08/03/2011 - 19:08
Данные об авторе
Автор(ы): 
Плужникова Надежда Анатольевна, Воронина Елена Борисовна
Место работы, должность: 
МОУ Руднянская сош учитель физики, учитель математики
Регион: 
Волгоградская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Класс(ы): 
11 класс
Предмет(ы): 
Алгебра
Предмет(ы): 
Физика
Цель урока: 
Повторит,обобщить и систематизировать знания о производной. Применить знания производной при рещении физических задач
Тип урока: 
Урок обобщения и систематизации знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
15
Используемые учебники и учебные пособия: 

Г.Я. мякишев,Б.Б.Буховцев, В.М.Чаругин . Физика 11 класс. 

Используемая методическая литература: 

Материалы ЕГЭ 

Используемое оборудование: 

итнерактивная доска, документ камера 

Используемые ЦОР: 

компьютер 

Краткое описание: 
Интегрированный урок расчитан на 2 учебных часа с применением интерактивной доски программа Notebook 10, документ камеры.Урокприменения производной при решении задач по физике различной степени сложности по разделам: механика, колебания,электродинамика.
Ресурс для профильной школы: 
Ресурс для профильной школы

Цели:

1.Повторить, обобщить и систематизировать знания о производной.


Промышленное получение веществ

 1. В промышленности гидроксид натрия получают


»  Размещено в сообществах:   

Правила работы в лаборатории

 1. Методом вытеснения воздуха в стоящий на столе сосуд можно собирать


»  Размещено в сообществах:   

Тест № 15

 Реакции, характеризующие основные свойства


»  Размещено в сообществах: