Вы не зарегистрированы

Авторизация



подготовка к ЕГЭ

Текст и сочинение

. Самостоятельная работа с предложенным исходным текстом и примерным сочинением-рассуждением. Прочитай текст и сочинение ученика, напиши свою версию сочинения в таблице. Так ничего не упустишь!


Пунктуация в сложном предложении. Подготовка к ЕГЭ.

Submitted by Ольга Анатольевна Столова on Sat, 10/08/2013 - 23:56
Данные об авторе
Автор(ы): 
Столова Ольга Анатольевна
Место работы, должность: 
МОУ "СОШ п.Новосельский Ершовского района Саратовской области", учитель русского языка и литературы
Регион: 
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Класс(ы): 
11 класс
Предмет(ы): 
Русский язык
Цель урока: 

обобщить знания по теме, повторить постановку  знаков препинания в СПП, ССП, постановку тире, двоеточия в БСП; вспомнить основные фонетические процессы в словах (оглушение, озвончение, стяжение, редукцию, выпадение звука, смягчение). Продолжить работу над комплексным анализом текста, отработать навыки постановки проблемы  текста и нахождения средств выразительности.

Тип урока: 
Урок обобщения и систематизации знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
15
Используемые учебники и учебные пособия: 

 

1.     ЕГЭ-2013. Русский язык. Самое полное издание типовых вариантов заданий. Бисеров А.Ю.

2.     ЕГЭ 2013. Русский язык. Типовые тестовые задания.  Львов В.В.

3.     ЕГЭ 2013. Русский язык. Типовые тестовые задания.  Васильевых И.П., Гостева Ю.Н.

Краткое описание: 
урок обобщения и систематизации знаний по теме "Пунктуация в сложном предложении", предназначен для подготовки к ЕГЭ по русскому языку.

Русское искусство на рубеже 19-20 веков

Submitted by Анжелика Швецова on пн, 25/03/2013 - 16:30
Данные об авторе
Автор(ы): 
Швецова А.С.
Место работы, должность: 
учитель истории МБОУ СОШ 93
Регион: 
Кемеровская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
9 класс
Класс(ы): 
11 класс
Предмет(ы): 
История
Предмет(ы): 
Мировая художественная культура
Цель урока: 

Художественная культура на рубеже 19-20 веков

Краткое описание: 
Подготовка к ЕГЭ Таблица и презентация на тему "Русское искусство на рубеж19-20 веков"

Материал для подготовки к ЕГЭ по истории.

"Русское искусство на рубеже 19-20 веков" в виде таблицы и презентации 


Стилистика. Художественно-изобразительные средства.

Данные об авторе
Автор(ы): 
Чепала А.Ф.
Место работы, должность: 

МБОУ  СОШ №2 р.п.Переяславка

Регион: 
Хабаровский край
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
11 класс
Предмет(ы): 
Русский язык
Тип урока: 
Урок обобщения и систематизации знаний
Краткое описание: 
<p> Повторение особенностей художественного стиля.</p> <p> Теории литературы, используемой в задании ЕГЭ В 8</p>

Стилистика. Художественно-изобразительные средства.

Данные об авторе
Автор(ы): 
Чепала А.Ф.
Место работы, должность: 

МБОУ  СОШ №2 р.п.Переяславка

Регион: 
Хабаровский край
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
11 класс
Предмет(ы): 
Русский язык
Тип урока: 
Урок обобщения и систематизации знаний
Краткое описание: 
<p> Повторение особенностей художественного стиля.</p> <p> Теории литературы, используемой в задании ЕГЭ В 8</p>

Практикум в формате ЕГЭ

Submitted by Элла Валерьевна Драй on вс, 17/02/2013 - 15:13
Данные об авторе
Автор(ы): 
Драй Элла Валерьевна
Место работы, должность: 
МБОУ СОШ №42 Абинский район пгт.Ахтырский,учитель английского языка
Регион: 
Краснодарский край
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
11 класс
Предмет(ы): 
Английский язык
Цель урока: 

Обучающие цели:а)совершенствование коммуникативных умений; б) увеличение объема знаний по теме;  в)  увеличение объема используемых  лексических единиц. Развивающие цели: а) развитие навыков аудирования, диалогической речи и монологического высказывания по теме; б) развитие лексических и грамматических навыков. Воспитательные цели: а) воспитание нравственности, трудолюбия,       культуры общения в коллективной деятельности; б) развивать у учащихся самостоятельность мышления;  в) содействовать профориентации учащихся.

Тип урока: 
Урок комплексного применения ЗУН учащихся
Используемые учебники и учебные пособия: 

1. М.З.Биболетова «EnjoyEnglish11», «Student'sbook», Обнинск: Титул, 2010 г

2. О.В.Афанасьева, Б.Эванс, Дж.Дули «Spotlight- 11», Москва: Просвещение, 2011г

3. Аудиоприложение к учебнику «Spotlight- 11»

4. И.Кошманова «ТЕСТЫ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ» ОРФОГРАФИЯ, ЛЕКСИКА, ГРАММАТИКА, Третье издание, МОСКВА: АЙРИС - ПРЕСС ,2004г

 

Используемое оборудование: 

Оборудование: учебник и тетрадь, СDдиск, компьютер, раздаточный материал по теме.

Краткое описание: 
Тема: Практикум в формате ЕГЭ Класс: 11 «А» Ход урока: 1.Организационный момент. 2. Развитие грамматического навыка 3. Совершенствование грамматических навыков 4.Развитие навыков аудирования. 5. Развитие грамматического навыка 6. Cовершенствование грамматических знаний. 7.Развитие навыка чтения - физминутка 8.Развитие письменной речи. 9.Развитие навыков в работе со словообразованием. 10.Подведение итогов.
Ресурс для профильной школы: 
Ресурс для профильной школы

Тема: Практикум в формате ЕГЭ

Класс: 11 «А»


Добро пожаловать на мой сайт http://gvlar.ucoz.ru

Submitted by Галина Витальевна Ларина on пн, 19/11/2012 - 09:29

Сайт предназначен для учителе-словесников. 


элективный курс по русскому языку 10-11 классы "От текста - к творчеству" (подготовка к ЕГЭ, блок С)

Фото пользователя Ольга Изировна Молодёжникова
Submitted by Ольга Изировна Молодёжникова on Wed, 14/11/2012 - 06:39
Данные об авторе
Автор(ы): 
Молодёжникова О.И.
Место работы, должность: 
ГБОУ Гимназия № 295
Регион: 
Город Санкт-Петербург
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Методист
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
10 класс
Класс(ы): 
11 класс
Предмет(ы): 
Русский язык
Цель урока: 

подгоговка к ЕГЭ (блок С)

Краткое описание: 
Элективный курс адресован учащимся 10 и 11 классов. Входит в образовательную область "Филология" и рассчитан на 68 часов.

 

Цель программы:

Педагогическая поддержка мировоззренческого самоопределенияшкольников средствами элективного курса.


Интеллектуальный турнир (урок русского языка 11 класс, подготовка к ЕГЭ)

Submitted by Маргарита Владиславовна Степина on вс, 21/10/2012 - 19:39
Данные об авторе
Автор(ы): 
Степина Маргарита Владиславовна
Место работы, должность: 
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа №7 имени Г.К.Жукова города Армавира, учитель русского языка и литературы
Регион: 
Краснодарский край
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
11 класс
Предмет(ы): 
Русский язык
Цель урока: 

 

Подготовка к Единому государственному экзамену по русскому языку (задания части В) в занимательной форме.

Тип урока: 
Урок обобщения и систематизации знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
30
Используемое оборудование: 

Интерактивная доска, карточки с заданиями, бланки ответов, эмблемы  команд, плакат со знаком вопроса. 

Краткое описание: 
Данная работа представляет собой урок русского языка в 11 классе в нетрадиционной форме интеллектуального турнира «НАШ ВЕЛИКИЙ, МОГУЧИЙ РУССКИЙ ЯЗЫК» Тема урока: подготовка к ЕГЭ по русскому языку, в основном на уроке упор делается на задания части В. Класс: 30 человек; многонациональный (русские, армяне); психологически уравновешенный коллектив, средний по уроню развития (70% качества знаний). Программа: «Русский язык» предназначена для изучения русского языка в 10-11 классах на базовом уровне и составлена на основе программы Н.Г.Гольцовой к учебнику «Русский язык. 10-11 классы» (Авторы Н.Г.Гольцова, И.В.Шамшин, М.А.Мещерякова), 6-е издание. Москва, «Русское слово», 2010 г. 1 час в неделю, 34 часа в год. На уроке используются возможности интерактивной доски. Особенностью уроков нетрадиционных форм является большой интерес к ним со стороны учащихся. Не исключение и урок-турнир. Учащиеся делятся на четыре группы. За правильные ответы каждая группа получает баллы. За подсчетом баллов следит счетная комиссия. Хотелось бы подчеркнуть, что на таком уроке-турнире учащиеся очень активны, появляется дух соперничества, желание общими силами вывести свою команду в число победителей. Это активизирует интерес к русскому языку, позволяет учащимся эффективнее готовиться к экзамену.

 

Цель: подготовка к Единому государственному экзамену (к заданиям части В) в занимательной форме.

 


Сложные предложения с различными видами союзной и бессоюзной связи. Период

Фото пользователя Эсмеральда Эммануиловна Петросян
Submitted by Эсмеральда Эммануиловна Петросян on пн, 03/09/2012 - 19:42
Данные об авторе
Автор(ы): 
Петросян Эсмеральда Эммануиловна
Место работы, должность: 
МБОУ СОШ №1 г.Климовска
Регион: 
Московская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
все уровни образования
Целевая аудитория: 
Методист
Целевая аудитория: 
Тьютор
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
11 класс
Предмет(ы): 
Русский язык
Цель урока: 

1.Закрепление умения проставлять знаки препинания в сложных предложениях различной степени сложности.

2.Формирование умения самоанализа, самоконтроля.

3.Формирование умения использования в речи сложных предложений.

4.Развитие у учащихся не только познавательных УУД, но и регулятивных, коммуникативных и личностных.

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
25
Используемые учебники и учебные пособия: 
  1. Валгина Н.С. Синтаксис современного русского языка: Учебник. М.: Агар, 2000 год.
  2. Гольцова Н. Г., Шамшин И. В. Учебник по русскому языку для 10-11 классов. Издательство «Русское слово», 2009 год.
     
Используемое оборудование: 

I. Интерактивная доска.

II. Высказывания известных поэтов и писателей о русском языке.

а) Сколько времени потребно единственно на то, чтобы совершенно овладеть духом языка своего? Вольтер сказал справедливо, что в шесть лет можно выучиться всем главным языкам, но что во всю жизнь надобно учиться своему природному.

                                           Н.М.Карамзин

б) О природном своем языке больше, нежели о всех прочих, каждому надлежит попечение иметь…

                                                           В.К.Тредиаковский

 

в) <...> с одной стороны обилие и сила, а с другой – гибкость и способность российского языка к изображению ясно и сладкозвучно всех чувств сердца человеческого <...>

                                                           Г.Р.Державин

 

г) Тот, кто жизнью живет настоящей,

    Кто к поэзии с детства привык,

    Вечно верует в животворящий,

    Полный разума русский язык.

                                                           Н.Заболоцкий

 

III.Документ-камера для проецирования на доску предложений

Лишь только ночь своим покровом
Верхи Кавказа осенит,
Лишь только мир, волшебным словом
Завороженный, замолчит;
Лишь только ветер над скалою
Увядшей шевельнет травою,
И птичка, спрятанная в ней,
Порхнет во мраке веселей;
И под лозою виноградной,
Росу небес глотая жадно,
Цветок распустится ночной;
Лишь только месяц золотой
Из-за горы тихонько встанет,
И на тебя украдкой взглянет,
К тебе я стану прилетать;
Гостить я буду до денницы,
И на шелковые ресницы
Сны золотые навевать...

            М.Лермонтов

До чтения, до письма ли было тут, когда душистые черемухи зацветают, когда почка на березах лопается; когда черные кусты смородины опушаются беловатым пухом распускающихся сморщенных листочков; когда все скаты гор покрываются подснежными тюльпанами, называемыми“сон”, лилового, голубого, желтого и белого цвета; когда полезут везде из земли свернутые в трубочки травы и завернутые в них головки цветов; когда жаворонки с утра до вечера висят в воздухе над самым двором, рассыпаются в своих журчащих, однообразных, замирающих в небе песнях, которые хватали меня за сердце, которых я заслушивался до слез; когда божьи коровки и все букашки выползают на божий свет, крапивные и желтые бабочки замелькают, шмели и пчелы зажужжат; когда в воде движение, на земле шум, в воздухе трепет; когда и луч солнца дрожит, пробивается сквозь влажную атмосферу, полную жизненных начал!..

С.Т. Аксаков

Чем чаще празднует лицей
Свою святую годовщину,
Тем робче старый круг друзей
В семью стесняется едину,
Тем реже он; чем праздник наш
В своём веселии мрачнее;
Тем глуше звон заздравных чаш
 И наши песни тем грустнее.

А.С.Пушкин

 

Кто бродил ночью по руднику и видел, как, преображенные лунным светом, хорошеют трогательные беленькие шахтерские хаты; кто видел степь под луной — серебристую и ожив ленную, с шумными приливами и отливами сизых ковыльных волн; кто жадно вдыхал горячие, многоструйные запахи ночи, слушал далекие звуки гармоники— а без нее не бывает летних вечеров на шахте,— словом, кто любил, и страдал, и надеялся, и не ведал покоя, тот знает, как греет лунный свет!

Б.Л. Горбатов

 

Когда идешь по снежным гребням ты,
Когда по грудь ты входишь в облака –
Умей смотреть на Землю с высоты,
Не смей смотреть на Землю свысока.

 

С.Островой

В структурное содержание урока включены следующие педагогические технологии:

- преподавание русского языка как предмета, формирующего устную и письменную речь;

- проблемное обучение;

- перспективно-опережающее обучение с использованием опорных схем;

- здоровьесберегающие технологии.

Краткое описание: 
На уроке затрагивается проблема понимания учащимися того, что периодическая речь – один из характерных приемов создания текста, отличающегося эмоциональной насыщенностью, лирической или публицистической напряженностью.

План урока: