красная книга
Submitted by Абзеева Елена on Sat, 20/09/2014 - 17:14
Данные об авторе
Автор(ы):
Абзеева Елена Витальевна
Место работы, должность:
МБОУ "СОШ № 64" г. Чебоксары Чувашской Республики
Регион:
Республика Чувашия
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
начальное общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
Пелу теллеву: Суркуннехи чечексен ячесене ас туса юласси;
Аталантару теллеве: ачасен ёс-тённе, шухашлавне аталантарасси;
Сапарлах теллеве: Ыра та камаллла пулма: пер-перне хисеплес туйама аталантарма хистесси
Тип урока:
Урок комплексного применения ЗУН учащихся
Используемые учебники и учебные пособия:
В.И. Игнатьева: Н.Н.Чернова: З.С. Антонова. Чаваш самах. – Шупашкар 2008: В.И. Игнатьева: Н. Н. Чернова: З.С.Антонова «Методическин указания к учебнику «Чувашское слово» для 3 класса русских школ: компьютер, проектор, презентации слайчĕсем,
Используемое оборудование:
мультимедийна презентация, ноутбук,карточкёсем: ребус: сюжетлё укерчек,сурхи чечексен укерчекесем, карточкасем,фломастер,ватман.
Используемые ЦОР:
Аудио диск к учебнику 3 класса
Краткое описание:
<p>Урок напрвлен на закрепление знаний о цветах, внесенных в красную книгу Чувашской Республики<br /> <br /> </p>
Данные об авторе
Автор(ы):
Макаренко Фаина Дмитриевна
Место работы, должность:
МБОУ "Овгортская ОШИС(п)ОО", учитель русского языка и литературы
Регион:
Ямало-Ненецкий автономный округ
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Уровень образования:
школы-интернаты, детские дома
Целевая аудитория:
Воспитатель
Целевая аудитория:
Классный руководитель
Целевая аудитория:
Педагог дополнительного образования
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Предмет(ы):
Изобразительное искусство
Предмет(ы):
Основы безопасности жизнедеятельности
Цель урока:
обобщение и систематизация знаний по учебным предметам, развитие культуры общения, воспитание патриота, гражданина, труженика
Тип урока:
Урок обобщения и систематизации знаний
Используемые учебники и учебные пособия:
учебник «ОБЖ», учебник литературы, Красная Книга, Законы РФ об охране природы, Конституция РФ
Используемая методическая литература:
Поурочные разработки по интегрируемым предметам
Используемое оборудование:
: мультимедийный проектор, чучела, муляжи животных, стенды, учебник «ОБЖ», учебник литературы, Красная Книга, Законы РФ об охране природы, Конституция РФ, документы, ватман, маркеры, музыкальное сопровождение.
Используемые ЦОР:
Презентация «Животные нашего леса», слайды о лесе
Краткое описание:
<p>Предмет: литература, биология, история <br />Уровень образования: основное общее образование<br />Тема: «Лес точно терем расписной...»<br />Тип урока: интегрированное занятие<br />Форма проведения урока: урок-экскурсия в краеведческий музей<br />Время проведения: 5-6 урок<br />Участники: обучающиеся 5-6 классов<br /></p>
Предмет: литература, биология, история
Submitted by Надежда Ивановна Редина on Fri, 13/12/2013 - 13:51
Данные об авторе
Место работы, должность:
МБОУ СОШ №1 г. Кирсанов, учитель начальных классов.
Регион:
Тамбовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
начальное общее образование
Целевая аудитория:
Классный руководитель
Предмет(ы):
Окружающий мир
Цель урока:
Познакомить учащихся с Красной книгой и животными, которые в нее занесены; учить бережному отношению к животным; изучить экологические правила, которые должны выполнять люди.
Тип урока:
Урок закрепления знаний
Учащихся в классе (аудитории):
18
Используемые учебники и учебные пособия:
Плешаков А. А.
Используемое оборудование:
Проектор
Краткое описание:
Знакомство обучающихся с вымирающими видами животных и птиц.
Submitted by Любовь Николаевна Прохорова on чт, 28/03/2013 - 12:24
Данные об авторе
Автор(ы):
Прохорова Любовь Николаевна
Место работы, должность:
учитель биологии "Средняя общеобразовательная школа №33"имени Героя России сержанта Н.В.Смирнова г.Чебоксары
Регион:
Республика Чувашия
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
Расширить и углубить знания об особо охраняемых природных территориях
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории):
20
Используемые учебники и учебные пособия:
Учебник Латюшин В. В., Шапкин В. А. Биология . Животные. 7 класс .
Используемое оборудование:
1. Бондарюк М.М., Ковылина Н.В. Биология Дополнительные материалы к урокам и внеклассным мероприятиям по биологии и экологии в 10-11 классах Волгоград: Учитель"2008
2. Козлова Ю.В., Ярошенко В.В. Краеведение Внеклассная работа по истории, географии, биологии и экологии М.: Сфера, 2007
3. Петунин О.В. Изучение экологии в школе Ярославль: Академия развития ВКТ ,2007
4. Теплова Л.П. Лишайники и растения хвойных лесов. – Чебоксары,2006
5. [email protected] [Электронный ресурс] Вход свободный
6. www.. minpriroda .ru[Электронный ресурс] Вход свободный
Краткое описание:
Особо охраняемые территории (ООПТ) играют огромную роль в сохранении животного и растительного мира. К сожалению, далеко не все знают об их существовании. Поэтому данную тему мы затрагиваем почти в каждом классе. Фундаментальные знания о многообразии и значении ООПТ мы рассматриваем в 7 классе в теме «Животный мир и хозяйственная деятельность человека», повторяем и расширяем при изучении «Общей биологии».
Технологическая карта проведения урока
Размещено в сообществах:
Submitted by Галина Тимофеевна Беззубко on Fri, 15/02/2013 - 12:17
Данные об авторе
Автор(ы):
Булганина Елена Константиновна
Место работы, должность:
МОУ СОШ № 10, г. Кандалакша Мурманской области, учитель начальных классов
Регион:
Мурманская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
начальное общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Предмет(ы):
Окружающий мир
Цель урока:
«Красная книга»
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Используемые учебники и учебные пособия:
«Школа России», автор А. А. Плешаков
Используемое оборудование:
Презентация «Красная книга» можно использовать на уроке окружающий мир во 2 классе по программе «Школа России», автор А. А. Плешаков
Краткое описание:
Презентацию «Красная книга» можно использовать на уроке окружающий мир во 2 классе по программе «Школа России», автор А. А. Плешаков
Размещено в сообществах:
Данные об авторе
Место работы, должность:
МОУ СОШ №4 г.Ртищево, Саратовской области, учитель начальных классов
Регион:
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
начальное общее образование
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Предмет(ы):
Окружающий мир
Цель урока:
Цели: познакомить детей с природными зонами холодного пояса,
Их особенностями и обитателями,
Учить бережному отношению к природе.
Краткое описание:
<p> На данном уроке учащиеся знакомятся с природными зонами холодного пояса, наиболее яркими представителями животного и растительного мира. Учатся бережному отношению к природе.</p>
Урок по окружающему миру. 2 класс.
Тема «Природные зоны холодного пояса»
Данные об авторе
Автор(ы):
Поварницина Татьяна Алексеевна
Место работы, должность:
МБОУ "Новошешминская гимназия Новошешминского муниципального района РТ"
Регион:
Республика Татарстан
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Цель урока:
Обучающая цель – познакомить учащихся с еще одной группой высших споровых растений, обладающих не только стеблями и листьями, но и вполне развитыми корнями; ознакомить учащихся с господством на Земле древовидных папоротников, хвощей и плаунов в каменноугольный период; объяснить процесс образования каменного угля, а также роль папоротниковидных в природе и жизни человека.
Развивающая цель – научить сравнивать и анализировать разные группы высших споровых растений, развивать умение пользоваться дополнительной литературой, интернетом при подготовке опережающего задания по новой теме.
Воспитательная цель – сформирование эстетического и экологического воспитания у учащихся, обратить внимание на виды, занесенные в Красную книгу.
Тип урока:
Комбинированный урок
Используемое оборудование:
Таблицы: «Папоротник», «Хвощи, плауны».
Живые экземпляры папоротников (нефролепис, ).
Коллекция «Каменный уголь и продукты его переработки».
Краткое описание:
<ol> <li> Многообразие папоротникообразных.</li> <li> Древние папоротникообразные.</li> <li> Современные папоротники.</li> <li> Особенности строения и многообразие:</li> </ol> <p> А. Хвощевидных растений</p> <p> Б .Папоротников</p> <p> B. Плауновидных растений.</p> <p> Лабораторная работа № 6 <strong>«Изучение внешнего строения папоротниковидных растений»</strong></p> <ol> <li> Образование каменного угля.</li> <li> Роль папоротникообразных в природе и в жизни человека.</li> </ol>
Submitted by Елена Анатольевна Остривная on Tue, 17/01/2012 - 13:44
Размещено в сообществах:
Submitted by Оксана Павловна Смирнова on Wed, 07/12/2011 - 11:51
Данные об авторе
Регион:
Нижегородская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
специальное (коррекционное) образование
Целевая аудитория:
Воспитатель
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Предмет(ы):
Внеклассная работа
Предмет(ы):
Окружающий мир
Цель урока:
ЦЕЛЬ: Дать первоначальное представление о "Красной книге", ее значении, особенностях. Закрепить представление о том, как люди заботятся о животных. Формировать у детей осознание и деятельное отношение к охране природы. Воспитывать желание помочь растениям и животным, которые в этом нуждаются. Формировать у детей умение слушать педагога, понимать поставленную задачу, дополнять ответы товарищей.
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Используемые учебники и учебные пособия:
МАТЕРИАЛ: презентация с изображением животных (леопард, амурский тигр, пятнистый олень, кулан, большая панда).
Краткое описание:
Дает первоначальное представление о "Красной книге", ее значении, особенностях.
