Видео смотреть бесплатно

Смотреть вк видео

Официальный сайт ysaa 24/7/365

Смотреть видео бесплатно

Вы не зарегистрированы

Авторизация



В

Рабочая программа ФГОС Литература 6кл.2016

   Федеральный базисный (образовательный) учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации (вариант 1) предусматривает обязательное изучение русского (родного) языка на эт


»  Tags for document:

Приветствие.

Submitted by Людмила Петровская on Sat, 28/01/2017 - 19:52

Здравствуйте, меня зовут Людмила Валерьевна. Я преподаватель информатики в СПО. Надеюсь данные моего контента будут полезны и интересны моим коллегам.


»  Tags for document:

Тест по теме _Текстовый редактор_

Submitted by Виталий Стриженник Стриженник on пн, 11/05/2015 - 11:32

1. Расставьте структурные элементы текста в порядке убывания.
А. Слово
Б. Абзац
В. Строка
Г. Символ


тест по теме текстовые редакторы

Submitted by Дарья Кахнович on пн, 11/05/2015 - 09:41

1. Основные параметры страницы:

А. гарнитура, размер, начертание

Б. отступ, интервал

В. поля, ориентация

Г. стиль, шаблон


"Цветы из пуговиц"

Фото пользователя Людмила Петровна Бондаренко
Submitted by Людмила Петровна Бондаренко on чт, 23/04/2015 - 00:13
Данные об авторе
Автор(ы): 
Бондаренко Людмила Петровна
Место работы, должность: 

Дворец "Детского (юношеского) творчества. Педагог дополнительного образования

Регион: 
Тюменская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
дополнительное образование детей
Целевая аудитория: 
Педагог дополнительного образования
Класс(ы): 
1 класс
Предмет(ы): 
Технология
Цель урока: 

Цели: Создать условия для развития компонентов учебной деятельности (целеполагания-планирования, самооценки, рефлексии); Создать условия для формирования умения общаться через работу в группе, умения слушать и корректно оценивать ответы одноклассников. Развить познавательный интерес к декоративно – прикладному творчеству. Воспитывать стремление к дружеским взаимоотношениям, уважение друг к другу, общаться в коллективе.

Тип урока: 
Урок закрепления знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
12
Используемые учебники и учебные пособия: 

16. Спички Г.Н. Чудеса своими руками. – Москва. Ниола 21-й век, 2004.

Используемое оборудование: 

Интерактивная доска, проволока,каучук, ножницы, лента атласная, пуговица

Краткое описание: 
Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть! У нас сегодня открытый урок, это когда гости приходят посмотреть на вас, чему вы научились, что умеете делать. Занятие у нас будет познавательное. Ну-ка, всё проверь дружок, Ты готов начать урок? Всё ль на месте, Всё ль в порядке, шпажка, ножницы и каучук? Все ли правильно сидят? Все ль внимательно глядят? Каждый хочет получать Только лишь оценку «пять»? Диалогическая беседа педагога с детьми о применении пуговиц в декоративном творчестве. Организует диалог с учащимися, выводя на тему. Загадывает загадки. Подведение детей к формулированию темы и постановке задач урока. Рассказывает историю о пуговице. Групповой анализ о пуговицах их назначении, разнообразии по форме, величине, строении. Беседа о применении пуговиц в декоративном творчестве. Организует выполнение гимнастики. Рассказывает сказку и пробуждает к выявлению проблемы. Подводит к тому, чтобы необходимо общее дело для решения проблемы. Организует диалог. Сказка. Дед с бабкой отправили дочь Машеньку к Лесовику для того, чтобы тот обучил ее мастерству шить, вязать, вышивать. Но нужно выполнить его задание. Педагог читает задания. 1.Какие инструменты и материалы нужны, чтоб пришить пуговицу к пальто? 2.Какую технику безопасности нужно соблюдать при ручных работах? 3. Задача: изготовить сувенир с пуговицы. Задание, изготовить цветок украшенный пуговицей. Для этого, какие материалы нам понадобятся? - Что такое каучук – это материал из резины. По шаблонам обрисовывают форму цветка. Вырезание по контуру цветы с каучука, большого и маленького размера. Нанизывание на проволоку пуговицу, которая служит сердцевиной цветка. После этого надеваем на проволоку большие и маленькие лепестки цветка. Закручиваем с обратной стороны цветка проволоку. Вставляем с обратной стороны цветка шпажку, которая служит стебельком цветка. -А теперь, ребята, давайте наши пуговичные цветы поставим в горшок для цветов. Наш сувенир готов. -Для чего можно применить эти цветы? Отмечает, что все успешно справились с работой. -Какую пользу мы извлекли из занятия? - Для чего служат пуговицы в одежде? -Какой формы бывают пуговицы и с чего сделанные? - Что нового вы узнали на занятии, какие новые слова вы слышали (каучук), что обозначает это слово. - Смогли бы вы справиться без помощи и поддержки? Стихотворение «Слава пуговице!».

Технологическая карта занятия 1 класс Педагог дополнительного образования: Бондаренко Людмила Петровна Тема: «Цветы из пуговиц». Блок – 1.


»  Tags for document:

Конкурсная страница Ксенофонтовой Алины

     Я - Ксенофонтова  Алина.


»  Tags for document:

Алмашлыкларның җөмләдә кулланылышы. Тукай иҗатында алмашлыклар.

Submitted by Гульнара Ильгизовна Aхтямова on Fri, 23/03/2012 - 14:43
Данные об авторе
Автор(ы): 
Ахтямова Гульнара Ильгизовна
Место работы, должность: 
МБОУ "Байсарвская СОШ" Актанышского района РТ, учитель татарского языка и литературы.
Регион: 
Республика Татарстан
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
6 класс
Предмет(ы): 
Родной язык
Цель урока: 

 

1. Алмашлыкларның җөмләдә кулланылышы турында мәгълүмат бирү.

2. Иҗади фикер эшчәнлеген үстерү.

3. Г. Тукай иҗатына карата кызыксыну һәм тәрбияләү.

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
6
Используемые учебники и учебные пособия: 

1. Учебник татарского языка для 6 класса.

Дәреслек: Татар теле , 6 нчы класс. Ф.Ю.Юсупов, Д.Г.Тумашева “Татар теле”, 2006 ел.

Используемая методическая литература: 

Методичка Хасаншиной для 6 класса.

Используемое оборудование: 

Карточки, тесты, перфокарты, компьютер, экран.

Используемые ЦОР: 

сайт WWW.tukai.ru

Краткое описание: 
Каждая часть урока - одна астановка. Организационный момент. Актуализация знаний. Повторение по теме "Местоимения" (тесты) Игра "Найди меня"(находим местоимения в предложениях) Работа по сайту. Прослушивание стихотворения "Кызыклы шщкерт", находим местоимения. Ответы на вопросы по творчеству Г. Тукая. Новая тема. Знакомство по учебнику с правилом. Физминутка.("Тәфтиләү") Определение местоимений как членов предложений. Вставить нужные местоимения. Работа по перфокартам. Заключение урока. Домашнее задание.

 

Тема:Алмашлыкларның җөмләдә кулланылышы. Тукай иҗатында алмашлыклар.


»  Tags for document:

Урок обучения грамоте в 1 классе на тему: « Буква В, в, звуки [ в ], [ в’]»

Фото пользователя Наталья Викторовна Енькова
Submitted by Наталья Викторовна Енькова on пн, 29/11/2010 - 22:59
Данные об авторе
Автор(ы): 
Енькова Наталья Викторовна
Место работы, должность: 
МОУ Круглинская СОШ Мичуринского р-на Тамбовской обл; учитель нач.классов
Регион: 
Тамбовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
1 класс
Предмет(ы): 
Литературное чтение
Цель урока: 
Ознакомление учащихся с буквой В, в и звуками, которые она обозначает.
Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
14
Используемые учебники и учебные пособия: 

·        Т.М. Андрианова. Букварь.-М., АСТ, Астрель

·        Т.М. Андрианова. Рабочая тетрадь к «Букварю».- М.,АСТ, Астрель.  

       

 
 

 
Используемая методическая литература: 

·        Т.М. Андрианова, В.А. Илюхина. Обучение в 1 классе по «Букварю» и «Прописям».- М.,АСТ, Астрель.


 
Используемое оборудование: 

цветовые схемы гласных звуков, твёрдых и мягких согласных звуков; карточка с изображением букв «В, в »; наглядный материал – лесная поляна, картинки с изображением вазы, ведра, волка, винограда; учебник «Букварь»( с.52-53), дерево настроения, цветовые круги для физкультминутки. 

Краткое описание: 
Урок обучения грамоте в 1 классе

 


»  Размещено в сообществах:   

Смотреть видео онлайн

Онлайн видео бесплатно