<p>урок представляет собой повторение изученного в начальных классах и введение новых знаний</p> <script></script>

Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть! У нас сегодня открытый урок, это когда гости приходят посмотреть на вас, чему вы научились, что умеете делать. Занятие у нас будет познавательное. Ну-ка, всё проверь дружок, Ты готов начать урок? Всё ль на месте, Всё ль в порядке, шпажка, ножницы и каучук? Все ли правильно сидят? Все ль внимательно глядят? Каждый хочет получать Только лишь оценку «пять»? Диалогическая беседа педагога с детьми о применении пуговиц в декоративном творчестве. Организует диалог с учащимися, выводя на тему. Загадывает загадки. Подведение детей к формулированию темы и постановке задач урока. Рассказывает историю о пуговице. Групповой анализ о пуговицах их назначении, разнообразии по форме, величине, строении. Беседа о применении пуговиц в декоративном творчестве. Организует выполнение гимнастики. Рассказывает сказку и пробуждает к выявлению проблемы. Подводит к тому, чтобы необходимо общее дело для решения проблемы. Организует диалог. Сказка. Дед с бабкой отправили дочь Машеньку к Лесовику для того, чтобы тот обучил ее мастерству шить, вязать, вышивать. Но нужно выполнить его задание. Педагог читает задания. 1.Какие инструменты и материалы нужны, чтоб пришить пуговицу к пальто? 2.Какую технику безопасности нужно соблюдать при ручных работах? 3. Задача: изготовить сувенир с пуговицы. Задание, изготовить цветок украшенный пуговицей. Для этого, какие материалы нам понадобятся? - Что такое каучук – это материал из резины. По шаблонам обрисовывают форму цветка. Вырезание по контуру цветы с каучука, большого и маленького размера. Нанизывание на проволоку пуговицу, которая служит сердцевиной цветка. После этого надеваем на проволоку большие и маленькие лепестки цветка. Закручиваем с обратной стороны цветка проволоку. Вставляем с обратной стороны цветка шпажку, которая служит стебельком цветка. -А теперь, ребята, давайте наши пуговичные цветы поставим в горшок для цветов. Наш сувенир готов. -Для чего можно применить эти цветы? Отмечает, что все успешно справились с работой. -Какую пользу мы извлекли из занятия? - Для чего служат пуговицы в одежде? -Какой формы бывают пуговицы и с чего сделанные? - Что нового вы узнали на занятии, какие новые слова вы слышали (каучук), что обозначает это слово. - Смогли бы вы справиться без помощи и поддержки? Стихотворение «Слава пуговице!».

<p>Тема: <strong>Двойная роль букв е, ё, ю, я.</strong></p> <p><strong><u>Ход урока</u></strong></p> <ol> <li>Оргмомент.</li> <li>Основная часть. <ol> <li><strong><em><u>Вступительное слово учителя.</u></em></strong></li> </ol> </li> </ol> <ol> <li><strong><em><u>Формулировка темы урока.</u></em></strong></li> </ol> <ol> <li><strong><em><u>Формулировка цели и задач урока.</u></em></strong></li> </ol> <p><strong style="line-height:1.6"><em><u>2.4. Мини-исследование (работа в парах).</u></em></strong></p> <p><strong style="line-height:1.6"><em><u>2.5. Повторение теории.</u></em></strong></p> <p><strong style="line-height:1.6"><em><u>2.6. Промежуточный контроль.</u></em></strong></p> <p><strong style="line-height:1.6"><em><u>2.7. Релаксация.</u></em></strong></p> <p><strong><em><u>2.8. Игра &laquo;Кто быстрее&raquo;</u></em></strong></p> <p><strong style="line-height:1.6"><em><u>2.9. Загадки.</u></em></strong></p> <p><strong style="line-height:1.6">4. Рефлексия.</strong></p> <p>&nbsp;</p>

В конспекте урока есть места, где нужно бы внести обозначения: значки морфем, обозначения орфограмм и другое. В распечатанный вариант внесите это , пожалуйста, сами. Надеюсь, что мой урок пригодится Вам.

Учить детей различать слова, в которых буквы е, ё, ю, я обозначают мягкость согласных и два звука.