Вы не зарегистрированы

Авторизация



приемы

Эффективные приемы работы над лексикой при обучении английскому языку

 Для овладения английским языком в объеме программы учащийся должен приобрести определенный запас слов и научиться свободно им пользоваться.


создание сказок на уроках литературы

Фото пользователя Надежда Николаевна Трапкова
Submitted by Надежда Николаевна Трапкова on Wed, 29/06/2016 - 18:05
Данные об авторе
Автор(ы): 
Трапкова Надежда Николаевна
Место работы, должность: 

Учитель русского языка и литературы МОУ СОШ № 7 г. Балашова Саратовской области

Регион: 
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
6 класс
Предмет(ы): 
Литература
Цель урока: 

изучить основные приёмы создания сказок;

             распространить опыт работы учителя на уроках литературы по изучению сказок.

Учащихся в классе (аудитории): 
15
Используемая методическая литература: 

Как построить урок в соответствии с ФГОС / А.В. Миронов. - Изд. 2-е. - Волгоград: Учитель, 2015. - 174 с.

Используемое оборудование: 

Тетрадь, ручка.

Краткое описание: 
<p>Мастер-класс.</p> <p>Мастер-класс &ndash; это одно из эффективных средств передачи концептуальной идеи авторской педагогический системы. Учитель как профессионал на протяжении ряда лет вырабатывает индивидуальную (авторскую) методическую систему, включающую целеполагание, проектирование, использование последовательности &nbsp;ряда известных дидактических и воспитательных методик, уроков, мероприятий, учитывает реальные условия работы с различными категориями учащихся.&nbsp;</p> <p>Через эту эффективную форму передачи знаний и умений я обмениваюсь опытом обучения и воспитания, центральным звеном которой является демонстрация оригинальных методов освоения определённого содержания при активной роли всех участников занятия.</p> <p>Одной из основных задач урока литературы является формирование художественного мышления, обучение таким способам общения с произведением, которые отвечают законам искусства слова. Ведущим методом обучения литературному чтению становится анализ художественного произведения, в процессе которого школьники среднего звена овладевают творческими читательскими умениями. При работе с художественными текстами я стараюсь развивать способности к творческому самовыражению в процессе интерпретации прочитанного, либо в&nbsp; создании своей творческой работы.</p> <p>Для развития творческого воображения у обучающихся я использую следующие виды творческих работ: анализ иллюстраций, составление плана текста, составление киносценария, инсценировка, составление рассказа о герое, сочинение сказки. Сейчас я продемонстрирую сочинение сказки.</p>

Мастер-класс

«Сочиняем сказку на уроках литературы в 6 классе»


Новейшие технологии

Submitted by Юлианна Валерьевна Филиппова on Sat, 10/01/2015 - 05:34

Несмотря на огромное количество технологий,методов и приёмов, используемых сегодня на уроках, какие из них, на Ваш взгляд, наиболее результативны? В чём Вы видите их преимущество?


»  Размещено в сообществах:   

Использование приёмов и методов воспитательной работы в формировании ценностных ориентаций современного школьника

Submitted by Алла Алексеевна Прохоренко on Sat, 04/01/2014 - 18:04

Выступление заместителя директора школы по воспитательной работе МОУ СОШ №76 Железнодорожного района г.о.


«Техника таэквон-до, как средство самообороны»

Submitted by Семен Владимирович Язков on пн, 19/12/2011 - 07:13
Данные об авторе
Автор(ы): 
Язков Семен Владимирович
Место работы, должность: 
педагог дополнительного образования МАОУ ДОД ДЮЦ "Импульс", г. Хабаровск
Регион: 
Хабаровский край
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
дополнительное образование детей
Целевая аудитория: 
Методист
Целевая аудитория: 
Педагог дополнительного образования
Класс(ы): 
1 класс
Класс(ы): 
2 класс
Класс(ы): 
3 класс
Класс(ы): 
4 класс
Предмет(ы): 
Валеология (здоровый образ жизни)
Предмет(ы): 
Внеклассная работа
Предмет(ы): 
Основы безопасности жизнедеятельности
Предмет(ы): 
Физическая культура
Цель урока: 

Изучение элементов самообороны

Тип урока: 
Комбинированный урок
Учащихся в классе (аудитории): 
10
Используемые учебники и учебные пособия: 

 

  1. Кадочников А.А. Динамика ударов ногами / Серия «Мастера боевых искусств». - Ростов н/Д: Феникс, 2003. -352 с.
  2. Калашникова Е.В. Применение игровых заданий различной направленности на этапе начальной подготовки юных тхэквондистов: Методические рекомендации для тренеров-преподавателей. - М.: Издательство ВНИИФК, 2003 - 28 с.
  3. Лях В.И. Двигательные способности школьников: основы теории и методики развития. - М.: Терра-Спорт, 2000. - 192 с.
  4. Матвеев Л.П. Основы общей теории спорта и системы подготовки спортсменов. - К.: Олимпийская литература, 1999. - 320 с.
  5. Методика применения специально-подготовительных упражнений при обучении технике таэквон-до, М, 2007, Вестник спортивной науки
  6. Суслов Ф.П., Тышлер Д.А. Терминология спорта. Толковый словарь спортивных терминов. - М.: Спорт-АкадемПресс, 2001. - 480 с.
Используемое оборудование: 

 

Оборудование: доянг (специальное напольное покрытие для занятий таэквон-до, фитболы (большие резиновые шары), шведская стенка, перчатки, накладки, скамейки, щит, лапы,  ноутбук, мультимедийный проектор, экран для просмотра видеороликов.

Краткое описание: 
план-конспект занятия в дополнительном образовании детей по таэквон-до

 

Цель: изучение элементов самообороны.

 

Задачи:


эффективные формы и методы развития творческих способностей.

Данные об авторе
Автор(ы): 
Сарамотина А.В.
Место работы, должность: 

МОУ "СОШ №31", учитель начальных классов

Регион: 
Кемеровская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное общее образование
Целевая аудитория: 
Воспитатель
Целевая аудитория: 
Классный руководитель
Целевая аудитория: 
Родитель
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
1 класс
Класс(ы): 
2 класс
Класс(ы): 
3 класс
Класс(ы): 
4 класс
Предмет(ы): 
Внеклассная работа
Цель урока: 

Обеспечить психологическую подготовку учителей начальных классов к учебной и воспитательной работе с одаренными детьми.

Краткое описание: 
<p> Статья познакомит с эффективными методами учебного познания, методами организации учения</p>