Вовлечение учащихся в деятельность по формированию у них четких представлений о соотношении чуда и доброделания  и развитию  правильного отношения к истинным и ложным чудесам.

Цель урока: - проанализировать творческие работы учащихся, чтение наизусть стихотворения В.Орлова «Я рисую море». - познакомить с новым произведением В. Берестова «Честное гусеничное». Формирование у детей правильного типа читательской деятельности; - развивать важнейшее читательское умение, как антиципация; умение продумывать в ходе чтения смысл каждого слова; -умение находить ответы на вопросы здесь же, в тексте; умение соразмышлять и сопереживать; умение делать элементарный анализ прочитанного; -умение понимать чужие мысли, заключенные в тексте; -извлекать из текста тот смысл, который в него вложил автор; почувствовать то, что чувствовали герои произведения; -развивать навыки «актерского мастерства», навыки делового общения, умение слушать других; умение работать самостоятельно, пользоваться дополнительной литературой. - воспитывать любовь к книге, уважение к слову автора, внимательность, чувство прекрасного (умение увидеть красоту в окружающем мире, в людях), чувство товарищества, ответственность за порученное дело, прилежное отношение к учебе.