<p>Особая роль воспитания этнической духовности отводится предметным дисциплинам, несвязанным на прямую с изучением культуры народов. При преподавании &quot;Геометрии &quot; в школе есть такие возможности, например, в процессе изучения преподавания симметрии.</p>

1.Проверка изученного материала 2.Изучение нового материала. 3.Закрепление. 4.Итоги.

Тема «Движения» является заключительной темой курса планиметрии. В дальнейшем движения не применяются в качестве аппарата для решения задач. Поэтому мы проводим изучение этого материала в ознакомительном порядке. Урок мне помогли провести помощницы, которые изучили эту тему, помогли приготовить презентацию. С применением анимации презентация получилась очень наглядной, что способствовало лучшему усвоению материала. Каждая ученица подготовила сообщение по теме: «Отображение плоскости на себя», «Симметрия относительно прямой», «Симметрия относительно точки», «Параллельный перенос», «Поворот». Большое внимание уделяется актуализации первично субъективного опыта учащихся. Выполнен большой объём практической работы, проведено закрепление изученного. В конце урока выполнена самостоятельная работа на построение по карточкам, создана ситуация выбора в процессе её выполнения. При подведении итогов урока проведена рефлексия, в качестве подарка ученики получили красочно оформленные буклеты – памятки по теме «Движения»