Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

Эзопов язык

Басни народов мира. Эзоп. Жан де Лафонтен.

Submitted by Полина Викторовна Морсунина on пн, 10/11/2014 - 21:27

Данные об авторе

Автор(ы):

Морсунина П.В.

Место работы, должность:

Учиетль русского языка и литературы, МОУ Семибратовская СОШ

Регион:

Ярославская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

5 класс

Предмет(ы):

Русский язык

Тип урока:

Комбинированный урок

Краткое описание:

Знакомство с биографией Эзопа. Формирование понятия басня, мораль

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Урок-мастерская «В театре Ивана Андреевича Крылова»

Данные об авторе

Автор(ы):

Петрова Любовь Николаевна

Место работы, должность:

Учитель русского языка и литературы МБОУ "Арабосинская ООШ" Урмарского района Чувашской Республики

Регион:

Республика Чувашия

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

5 класс

Класс(ы):

6 класс

Предмет(ы):

Литература

Цель урока:

воспитание интереса к чтению.

Тип урока:

Урок обобщения и систематизации знаний

Учеников в классе:

Используемое оборудование:

оформленная доска– портрет баснописца; высказывания о книге
и о театре: “Книга - величайшее из чудес, созданное человеком” (А. М. Горький); “О, ступайте, ступайте в театр и живите в нем” (В. Г. Белинский); выставка работ обучающихся – иллюстрации к басням Крылова; фонограммы, музыкальный центр, компьютер

Краткое описание:

Урок-мастерская проводится с учащимися 6-х классов. Проведена предварительная работа по изучению басен И. А. Крылова: чтение, обсуждение, викторины. Участниками являются все присутствующие: актеры (специально подготовленные ученики),  зрители.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
2 attachments

Имя Крылова бесценно

Submitted by Галина Ивановна Петросян on вс, 02/10/2011 - 16:38

Данные об авторе

Автор(ы):

Петросян Галина Ивановна

Место работы, должность:

МОУ "СОШ р.п. Соколовый Саратовского района Саратовской области" учитель русского языка и литературы

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

Все классы

Предмет(ы):

Литература

Цель урока:

Приобщение к творчеству мастера-баснописца И.А. Крылова

Тип урока:

Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории):

Краткое описание:

Мастер-класс, предназначенный для более широкого знакомства с творчеством И.А. Крылова

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Сатира как средство обличения пороков общества. (по мотивам сказок М.Е. Салтыкова-Щедрина).

Фото пользователя Зинаида Борисовна Денисова

Submitted by Зинаида Борисовна Денисова on вс, 20/09/2009 - 17:04

Данные об авторе

Автор(ы):

Клаузер Л.А; Дубко В.А.

Место работы, должность:

МОУКСОШ "Радуга"

Регион:

Ямало-Ненецкий автономный округ

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

9 класс

Класс(ы):

10 класс

Предмет(ы):

Литература

Предмет(ы):

Право

Цель урока:

Изучить и проанализировать сказки М.Е. Салтыкова-Щедрина; выявить проблемы социального развития прошлого и настоящего нашей страны. Задачи: –изучение и анализ сказок, как своеобразного зеркала общественной жизни; –выявление актуальных проблем социального развития прошлого и настоящего; –поиск путей решения выявленных проблем в 19 и 21 веках.

Тип урока:

Урок обобщения и систематизации знаний

Используемое оборудование:

Проектор, SMART- доска

Краткое описание:

Данный урок является примером использования компьютерных технологий на уроках литературы, что позволяет обобщить изученный материал, систематизировать знания учащихся и делает занятие динамичным, насыщенным.При планировании урока учитывались психологические особенности учащихся, продумывались обоснованные чередования работ: работа с художественным текстом сказок "Премудрый пескарь", "Либерал", Орёл-меценат", "Коняга", "Христова ночь", "Дикий помещик", "Карась-идеалист"... Актуальность:Нравственность и гражданственность были и остаются актуальными во все времена, так как черствость, бездушие, беспринципность сохраняют старые и порождают новые низменные пороки, страсти общества.

Ресурс для профильной школы:

Ресурс для профильной школы

» Tags for document: