<p> В работе приведены примеры современных образовательных технологий, используемых в школе. А так же список литературы по данной теме.</p>

<p> &nbsp;</p> <p> <strong>Содержание:</strong></p> <p> &nbsp;</p> <p> 1. Введение.</p> <p> 2. Личностно-ориентированные технологии&nbsp;обучения.</p> <p> 3. Использование личностно-ориентированного обучения на уроках химии.</p> <p> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <strong>3.1.Проблемное обучение</strong></p> <p style="margin-left:35.4pt;"> 3.2. Технология проектного метода</p> <p style="margin-left:35.4pt;"> <strong>3.3. Информационно-коммуникационные технологии</strong></p> <p style="margin-left:35.4pt;"> 3.4. Игровые технологии</p> <p style="margin-left:35.4pt;"> 3.5. Технология уровневой дифференциации</p> <p style="margin-left:34.8pt;"> 5. Результативность использования современных образовательных технологий</p> <p> 4. Заключение.</p> <p> 5. Литература.</p>

Достижения максимально высокой успеваемости каждым учеником может быть решена только на основе изучения индивидуальных особенностей учащихся при дифференцированном подходе.Данная технология предусматривает: 1. Структурирование учебного материала по уровням развития личности: I. ЗУН обязательного минимума обучения II. ЗУН в условиях применения по аналогу и в измененных условиях. III. ЗУН в условиях творчества 2. Предъявление учебного материала средствами дифференциации и индивидуализации. 3. Организация средствами дифференциации и индивидуализации закрепления ЗУН. 4. Отслеживание усвоения ЗУН на каждом уроке.