Сообщество: Системно-деятельностный подход в обучении русскому языку и литературе
Проблема для обсуждения: Какие технологии и приемы необходимо использовать, чтобы осуществить системно-деятельностный подход в преподавании русского языка и литературы?
Предложения:Для успешной реализации системно-деятельстного подхода в обучении русскому языку и литературе необходимо создать банк различных технологий и методов.
Введение: на современном этапе в условиях перехода образования на ФГОС перед учителем стоит задача вовлечь обучающегося в учебный процесс, предоставить ему возможность самому участвовать в образовательной деятельности как партнеру, поэтому системно-деятельностный подход предполагает такие технологии, при которых обучающийся выступает в качестве исследователя, проектировщика, исполнителя, что способствует его успешности, социализации.
Подтверждающие материалы из сети Интернет:
1.http://festival.1september.ru/articles/628397/ (Статья Ивушкиной Натальи Сергеевны с практическим применением материала статьи на уроке в 7 классе по теме "Причастие как часть речи")
2.
3.
4.
5.
Прошу коллег оставить ссылки на дополнительные материалы
Сообщество: Системно-деятельностный подход в обучении русскому языку и литературе
Проблема для обсуждения: Какие технологии и приемы необходимо использовать, чтобы осуществить системно-деятельностный подход в преподавании русского языка и литературы?
Предложения:Для успешной реализации системно-деятельстного подхода в обучении русскому языку и литературе необходимо создать банк различных технологий и методов.
Введение: на современном этапе в условиях перехода образования на ФГОС перед учителем стоит задача вовлечь обучающегося в учебный процесс, предоставить ему возможность самому участвовать в образовательной деятельности как партнеру, поэтому системно-деятельностный подход предполагает такие технологии, при которых обучающийся выступает в качестве исследователя, проектировщика, исполнителя, что соответствует его успешности, социализации.
Подтверждающие материалы из сети Интернет:
1.
2.
3.
4.
5.
Прошу коллег оставить ссылки на дополнительные материалы
Вот здесь и сошлись дороги людей, живущих в самом южном районе нашей Астраханской области.
Нас объединила здесь работа и общие интересы (а как же, без этого мы вряд ли смогли бы оказаться в одно время в одном месте).
Теперь у нас с вами одно общее направление движения - участие в деятельности Открытого класса. Нам предстоит понять и принять все то, что здесь происходит, а, приняв, нести это дальше, в массы.
«Так мало?» — спросите вы. Да-да, всего одна неделя (с 17 по 22 октября 2011 года).
Не обещаю, что нам всегда будет легко , но вместе мы справимся, обязательно справимся !
За прохождение обучения Вы получите документ АИПКП удостоверяющий, что слушатель прошел дистанционный курс в объеме 36 часов по программе "Интернет в работе учителей Астраханской области"
С чего надо начать и куда надо периодически заглядывать
Помните!.. что в ходе обучения, по мере выполнения заданий, вы самостоятельно заполняететаблицу продвижения по курсу , именно она станет показателем ваших успехов в обучения на данной Программе.
Обязательно,после выполнения всех заданий оставьте свои впечатления в блоге рефлексии группы: "Подводим итоги обучения".
.png)
ЧТО и КАК
.
, и мы вместе с вами будем учиться на протяжении одной недели.
, но вместе мы справимся, обязательно справимся 
!
Помните!.. что в ходе обучения, по мере выполнения заданий, вы самостоятельно заполняете 
Свои успехи в обучении вы можете увидеть в сводной таблице —
!