Цель.

Закрепить, систематизировать и обобщить знания, полученные на предыдущих уроках по теме площади фигур.

Развить самостоятельность в оценке и отборе полученных знаний.

Развить навыки вычисления площади.

Формировать устойчивый познавательный интерес к математике.

Снять переутомление на уроке.

Развить коммуникативные способности учеников.

Задачи.

Усилить мотивацию изучения математики;

учить вести диалог на основе равноправных отношений;

учить принимать решения в проблемной ситуации;

развивать память, внимание, мышление, творческие способности;

формировать  толерантные отношения в детском коллективе;

осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь;

развить умение решать  задачи на нахождение площади фигур;

практиковаться в применении формул нахождения площади;

учить решать нестандартные задачи;

развивать творческие способности.

 

Цели:

·        Проверить умение проводить экспериментальную работу  и на основании полученных результатов выдвигать гипотезы, делать выводы;

·        Проверить степень усвоение материала данной темы, практические навыки в решении задач на вычисление площадей фигур;

·        Развитие логического мышления, математической смекалки и графических навыков, аккуратности в выполнении заданий.

1)Формировать представление о площади фигур и умение определять площадь фигур с помощью условной мерки. 2)Развивать умение подбирать необходимую условную мерку и использовать её в деятельности. 3)Воспитывать умение согласовывать свои дейтсвия в коллективе детей

Закрепить знания о свойствах площади многоугольника и познакомить детей со способом нахождения площади параллелограмма.