Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

авторский план-конспект

Слоговой анализ и синтез

Submitted by Светлана Анатольевна Молчан on вс, 25/05/2014 - 12:02

Данные об авторе

Автор(ы):

Молчан Светлана Анатольевна

Место работы, должность:

МБОУ "СОШ № 26"ПКГО, учитель-логопед

Регион:

Камчатская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

специальное (коррекционное) образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

1 класс

Класс(ы):

2 класс

Класс(ы):

3 класс

Предмет(ы):

Логопедия

Цель урока:

- формирование понятия о том, что звуки можно объединить в слоги, слоги в слова; слова можно разделить на слоги, слоги на звуки; - обучение делению слов на слоги и составлению слов из слогов; - активизация словаря по теме: «Школа. Учебные предметы»; - практическое употребление слов с уменьшительными и увеличительными суффиксами; - формирование ПБР – зрительного и слухового восприятия, внимания, памяти, мышления; - воспитание интереса к логопедическим занятиям.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемое оборудование:

основное, таблицы с наложенными буквами, предметные картинки, мультимедийное оборудование

Краткое описание:

План занятия I.Оргмомент 1. Сядет тот, кто рассыплет на звуки название учебного предмета; 2. Запись числа; 3.-П. – по таблицам с наложенными буквами найди знакомые печатные буквы и запиши их прописью в тетрадь а, о, у, и, ы 4.-У. – Отхлопай по звуковому образцу: Xxx xx xx xXx xxx xXXx II. Слоговой анализ и синтез 1.-У. – Как можно произнести любое слово? (целиком, по звукам, по слогам) - Произнеси свое имя: целиком, по звукам, по слогам - Сегодня мы будем учиться делить слова на слоги и составлять слова из слогов. 2.-У. – Способы деления слов на слоги - отхлопывать – шкаф, парта, подставка; - загиб. пальцев; - по опусканию нижней челюсти; - отложить фишки; - по количеству гласных 3.-У. – Сколько слогов может быть в слове? (1 и более) По песочным часам – t – 2 мин. Придумать, как можно больше слов с 2 слогами 4.-У. – Начерти схемы Назовите учебные предметы, разделите слова на слоги, начертите схемы, обозначьте слоги, впишите гласные музыка у ы а труд у Физминутка 5.-У. «Собери слова из слогов» (удары между слогами) пе . нал лас . тик ра . нец школь . ни . ца порт . фель у . че . ник фор . ма ста . ра . тель ум . ный доб . рый вос . пи . тан . ный 6.-У. «Гномы -Великаны» Логопед: стул Дети: стульчик стулище рука стол линейка тетрадь карандаш 7.-У. – Составь предложение из слогов. Начерти схему, обозначь слоги, впиши гласные Ма-ма-ку-пи-ла-руч-ку I_________ __________ _________ . Ма-ма ку-пи-ла руч-ку I_______ __________ _______ V ______ . И а о и а а а а о у И . ра. со . би . ра . ла . бра . та . в . шко . лу III. Итог Рефлексия - Что такое слог? (часть слова); - Сколько слогов может быть в слове? ( 1 и ›); - Раздели на слоги название своей п/к (из задания на посадку). Поднимите сигнал светофора Зеленый- если все задания были интересными и понятными. Желтый- если задания были понятны, но не все. Нужна была помощь. Красный- если задания были сложные и непонятные.

План занятия

I.Оргмомент

1. Сядет тот, кто рассыплет на звуки название учебного предмета;

2. Запись числа;

» Tags for document:

авторский план-конспект

» Размещено в сообществах:

Мастер-класс

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

[в], [ф] авазларның хәрефләр белән тамгалау

Submitted by Айгуль Мустафина on чт, 01/12/2011 - 20:13

Данные об авторе

Автор(ы):

Мустафина А.Ф.

Регион:

Республика Татарстан

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

1 класс

Предмет(ы):

Литературное чтение

Цель урока:

1. Дидактик: укучыларны Вв, Фф хәрефләренең авазлары белән таныштыру.

2. Психологик: уку күнекмәләрен үстерү.

3. Тәрбияви: Ватаныбызга карата горурлык хисе уяту.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Краткое описание:

Әлифба дәресе

Дәрес планы

» Tags for document:

авторский план-конспект

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Открытый урок по немецкому языку в 5 классе "Мой школьный день"

Фото пользователя Елена Николаевна Лакина

Submitted by Елена Николаевна Лакина on Fri, 05/08/2011 - 15:01

Данные об авторе

Автор(ы):

Лакина Елена Николаевна

Место работы, должность:

МОУ Урезская ООШ, учитель немецкого языка

Регион:

Новосибирская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

5 класс

Предмет(ы):

Немецкий язык

Цель урока:

-Обобщение изученного лексического и грамматического материала;

-демонстрация владения учебным материалом (опережающее обучение), умение учащихся использовать его в разных ситуациях;

-развитие таких качеств личности, как общительность, раскованность, воспитание этики, культуры взаимоотношений, умения перевоплощаться в ролевой игре.

Задачи:

практические:

Тренировать учащихся в употреблении знакомых лексических и грамматических структур;
Развивать умения и навыки устной речи;
Развивать навык диалогической речи в ситуации «В столовой».

воспитательные:

Воспитывать уважение и толерантное отношение к культуре страны изучаемого языка.

развивающие:

Расширение общего кругозора школьников;
Повышение мотивации к изучению немецкого языка.

Тип урока:

Урок обобщения и систематизации знаний

Используемое оборудование:

На доске висит яркий, красочный плакат с рисунками и подписями на немецком языке (ребенок спит, умывается, расчесывается, пьет чай, идет в школу). Карточки с основными буквосочетаниями немецкого языка.

Звонок.

Две таблицы с цифрами. Телефон.

В центре класса «оборудована комната», на подушечках «спят» звери (мягкие игрушки – медведь, собака, лев, кошка), стоит поднос с чайным сервизом, на полу - яркий коврик, а на парте - надпись «Wir sind zu Hause». Расчески, носовые платки.

На учительском столе - макет школы, который учащиеся изготовили на уроке – проекте «Wir bauen unsere Schule». Также в классе расположена «столовая» - на парте постелена красивая скатерть, где стоит поднос с фруктами, ваза с конфетами, сок. Табличка с надписью «Eine Speiseraum». Фартук и колпак для «повара».

Используемые ЦОР:

Компьютер, проектор

Краткое описание:

Районный конкурс профессионального мастерства "Учитель года", открытый урок по немецкому языку в 5 классе. Игра «Мой школьный день»

Ход урока.

Организационный момент.

Речевая зарядка:

» Tags for document:

авторский план-конспект

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Урок литературного чтения по теме: "Отечественная война 1812 года. М.Ю. Лермонтов «Бородино». (1814-1841 гг.)"

Submitted by Марина Николаевна Пучко on Fri, 11/02/2011 - 12:47

Данные об авторе

Автор(ы):

Учитель высшей квалификационной категории Пучко Марина Николаевна

Место работы, должность:

Владимирская область, г. Ковров, МОУ СОШ № 22, учитель начальных классов

Регион:

Владимирская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

4 класс

Предмет(ы):

История

Предмет(ы):

Литературное чтение

Предмет(ы):

Окружающий мир

Цель урока:

1.Познакомить учащихся со стихотворением М.Ю. Лермонтова «Бородино». 2.Вести работу над выразительным чтением, над развитием устной речи, над точностью и ёмкостью слов в стихотворении и обогащением словарного запаса. 3.Помочь ребятам проникнуться высоким чувством патриотизма, ощутить гордость за своих далеких предков, желание быть не только достойными их, но и преумножить их славу. 4.Развивать воображение через картины и людей, изображенных в стихотворении.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Чуракова Н.А. литературное чтение: учебник для 4 класса. Часть вторая. - Самара: Корпорация "Федоров", Издательство "Учебная литература", 2009.
Дмитриева Н.Я., Казакова А.Н. Мы и окружающий мир: Учебник для 4 класса: в 2 частях. Часть вторая. - Самара: Корпорация "Федоров", Издательство "Учебная литература", 2009.

Используемое оборудование:

Выставка книг по теме:

- Л.Н. Толстой «Война и мир»,

- Тарле (франц.) «Наполеон»,

- М. Цветаева «Генералы 1812 года»,

- М. Ю. Лермонтов «Бородино» (в разных изданиях).

Учебник литературного чтения Чуракова Н.А., 4 класс, 2 часть.
Задания по группам на карточках.
Презентация к уроку.

Краткое описание:

Авторский план-конспект урока литературное чтение

v\:* {behavior:url(#default#VML);} o\:* {behavior:url(#default#VML);} w\:* {behavior:url(#default#VML);} .shape {behavior:url(#default#VML);}

» Tags for document:

Головной мозг.

Submitted by Любовь Ивановна Суворова on чт, 03/02/2011 - 20:37

Данные об авторе

Автор(ы):

Суворова Любовь Ивановна

Место работы, должность:

МОУ "СОШ села Березина Речка Саратовского района" учитель биологии

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

8 класс

Предмет(ы):

Биология

Краткое описание:

урок по биологии 8 класс

» Tags for document:

авторский план-конспект

» Размещено в сообществах:

Сообщество учителей Саратовского района

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Формирование территории России. Россия на карте часовых поясов.

Submitted by Наталия Владимировна Филиппова on Tue, 01/02/2011 - 15:17

Данные об авторе

Автор(ы):

Филиппова Наталия Владимировна

Место работы, должность:

ГОУ СОШ№1035 г.Москвы, учитель

Регион:

Город Москва

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

8 класс

Предмет(ы):

География

Цель урока:

Обучающая: -закрепить теоретические знания о географических открытиях и исследователях территории России; закрепить знания о морях России; продолжить формирование умений определять время суток в различных точках России. Развивающая: -развивать умения работать с картами атласа; продолжить обучение приему сопоставления, свертывания информации в форме кратких выводов, таблиц, схем. Воспитывающая: -патриотическое воспитание учащихся.

Тип урока:

Урок обобщения и систематизации знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

1. География России. В 2 кн. Кн. 1 : Природа и населения. 8 кл. : учеб. для 8-9 кл. общеобразоват. учреждениий / под ред. А.И. Алексеева. - М. : Дрофа, 2006.

2. Атлас. География России. В 2 ч. Часть 1 : Природа и человек. 8 кл.

Краткое описание:

Систематизация знаний учащихся по темам: "Формирование территории России" и "Россия на карте часовых поясов"

» Tags for document:

авторский план-конспект

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Авазларны хәрефләр белән билгеләү. Гг,Кк хәрефләре һәм [г], [к] авазлары.

Submitted by Гульнур Урняковна Хасанова on пн, 06/09/2010 - 13:19

Данные об авторе

Автор(ы):

Хасанова Гульнур Урняковна

Место работы, должность:

МОУ "Каргалинская гимназия" учитель начальных классов

Регион:

Республика Татарстан

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

1 класс

Предмет(ы):

Родной язык

Цель урока:

Познакомить с буквами Кк,Гг, учить обозначать звуки [к] и [г] буквами,упражнять в плавном слоговом чтении. Учить доказывать свои мысли, и работать в парах.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Краткое описание:

Урок объяснения новой темы в игровой форме.

» Tags for document:

авторский план-конспект

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Арифметическое среднее

Submitted by Гульнур Урняковна Хасанова on Fri, 03/09/2010 - 10:04

Данные об авторе

Автор(ы):

Хасанова Гульнур Урняковна

Место работы, должность:

МОУ "Каргалинская гимназия" учитель начальных классов

Регион:

Республика Татарстан

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

4 класс

Предмет(ы):

Математика

Цель урока:

Формировать первоначальные представления об арифметическом среднем, учить находить арифметическое среднее в числовых выражениях.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Краткое описание:

Урок построен в игровой форме.Предусмотрена индивидуальная и фронтальная работа,учтена физминутка.

» Tags for document:

авторский план-конспект

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

план-конспект урока

Submitted by вера ивановна межонова on чт, 10/06/2010 - 16:41

Данные об авторе

Автор(ы):

межонова вера ивановна

Место работы, должность:

учитель

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

6 класс

Предмет(ы):

Английский язык

Краткое описание:

обобщающий урок по теме "Дом. Квартира."

» Tags for document:

авторский план-конспект

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Письмо заглавных букв Л,М.

Фото пользователя Лариса Геннадьевна Щербакова

Submitted by Лариса Геннадьевна Щербакова on Sat, 05/06/2010 - 17:21

Данные об авторе

Автор(ы):

Щербакова Лариса Геннадьевна

Место работы, должность:

МОУ СОШ №12г.Волжского,учитель начальных классов

Регион:

Волгоградская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

1 класс

Предмет(ы):

Русский язык

Цель урока:

1. научить писать заглавную буквы Л,М, заучить алгоритм написания букв,находить и выделять эти звуки в словах, давать их характеристику. 2. развивать навыки письма и речи, мыслительную деятельность учащихся, память, расширять словарный запас слов, 3. воспитывать любовь к русскому языку.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

1.Нечаева Н. В. и др. «Тетрадь по письму 1 класс». Часть 2. Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Федоров». 2008г.

2.Нечаева Н.В. Обучение грамоте. Методические пояснения к Азбуке, рабочим тетрадям по чтению и тетрадям по письму. Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Федоров». 2008г.

3.Полякова А.В. Методические рекомендации по русскому языку для 1-2 класса. М.: Просвещение. 2009г.

Используемая методическая литература:

1.Интеренет ресурсы

3.Полякова А.В. Методические рекомендации по русскому языку для 1-2 класса. М.: Просвещение. 2009г.

Используемое оборудование:

Компьютер, проектор,экран.

Используемые ЦОР:

презентация

Краткое описание:

презентация помогает усвоить правильное написание заглавных букв Л,М и находить,выделять эти звуки в словах, давать их характеристику.

_{Русский язык (письмо) 1 класс}

» Tags for document:

авторский план-конспект

» Размещено в сообществах:

Учебный семинар для новичков "Сетевое сообщество как средство профессионального развития"