В работе педагога-психолога особое место занимает эмоционально-волевое развитие детей. Профилактика психосоматических заболеваний, знакомство детей с базовыми эмоциями, помощь в формировании эмоционально- волевой сферы — важнейшие за¬дачи в нашей деятельности. В настоящее время существует несколько программ по эмоциональному развитию детей. В нашем ЦРР проводятся психологические занятия с детьми 5-7 лет по программе Крюковой С.В., Слободяник Н.П. «Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь». Ярким завершением занятий по эмоциональному блоку программы стал праздник «Ярмарка эмоций». По моему мнению, по какой бы программе эмоционального развития ни занимался психолог с детьми, обязательно нужен праздник для ребят, их родителей и воспитателей. Пусть в нашем детском саду будет на одно радостное событие больше! Праздник готовился во взаимодействии психолога и музыкального руководителя. Упражнения и игры подобраны в соответствии с задачами психокоррекционной работы и данного занятия. Так для развития воображения, фантазии, совершенствования координации движений, общей моторики, а также умение согласовывать свои действия с действиями других детей использовались игры «Карусель», «Пойдем с бабушкой на базар» и «Разноцветная игра». Доброжелательный тон и похвала способствовали повышению самооценки. Умение детей определять эмоциональное настроение проявление гнева способствовала игра с воздушными шариками и игра «Король - Боровик» по средствам стихов. Умение определить эмоциональное настроение «Грусть» способствовала не только мелодия, но и разыгранная сценка с пастушкой. Песенка «Разноцветная игра» и зачитывание стихов, способствовало не только определению эмоционального состояния «Удивления», а также развитию речи и эмоциональному подъему детей.