Как живут организмы в природном сообществе

Фото пользователя Рашид Рафаильевич Рахманкулов

Submitted by Рашид Рафаильевич Рахманкулов on чт, 20/05/2010 - 15:46

Данные об авторе

Автор(ы):

Сахацкая Ольга Николаевна

Место работы, должность:

МОУ-ООШ с. Розовое учитель экологии

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Методист

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

7 класс

Класс(ы):

8 класс

Класс(ы):

9 класс

Предмет(ы):

Экология

Цель урока:

Цель урока: Сформировать у учащихся знания о многообразии биотических отношений в природных сообществах. Задачи урока: Образовательная: Расширить знания учащихся о влиянии биотических факторов на организм. Раскрыть значение различных типов взаимоотношений между организмами в природе. Развивающая: Развитие познавательных способностей и интересов, формирование умения самостоятельной работы с учебником и дополнительной литературой. Воспитательная: Формирование взгляда на природу как единое целое, прививать бережное и ответственное отношение к природе, интереса к естественным наукам.

Тип урока:

Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

1. Учебник Природоведение. Т. С. Сухова. В. И. Строганов. Москва. Издательский центр «Вентана – Граф» 2008.

2.Методика для учителя Природоведение. Т. С. Сухова. В. И. Строганов. Москва. Издательский центр «Вентана – Граф» 2008.

3.Акимушкин И. «Невидимые нити природы» М. «Мысль» 1995

4.Лебедева Л.А., Прядилова И.В. Учебное пособие «Увлекательные страницы зоологии», Саратов «Детская книга» 2000

Используемое оборудование:

«шапочки» для игры «Составь пару», листы с тестами

Краткое описание:

Методы: рассказ, беседа, самостоятельная работа с книгой, игра, ИКТ

I. Организация урока (сообщение темы, цели урока) (

» Tags for document:

» Размещено в сообществах: