|
|
Создаем электронные тесты!
|
|
|
|
|
Уважаемые коллеги!
Предлагаю вашему вниманию две программы для создания (TestBuilder) и просмотра (Экзаменатор) тестов. Программы очень просты и интуитивны в использовании и легко могут быть освоены педагогами и учащимися. Программы и пример теста прикреплены к данной странице.
Эти программы могут быть использованы для создания тестов для организации контроля знаний учащихся или как домашнее задание по самостоятельной разработке тестов учащимися, хорошо зарекомендовали себя при подготовке к ЕГЭ (часть А), так как не все (увы) электронные диски содержат настоящие задания из коллекции ФИПИ.
Как установить программы и пользоваться ими? Об этом подробно рассказано в презентации, прикрепленной к данной странице.
Коллеги! У меня к вам предложение. Давайте вместе создадим библиотеку электронных тестов по предметам. Разработанные вами тесты следует поместить в архив (так как файлы с расширением .q система не пропускает). Название архива должно давать возможность догадаться о его содержимом.
Как прикрепить файлы читайте здесь
|
» Тэги к этому документу:
|
|
|
|
|
|
|
|
На: Создаем электронные тесты!
Я еще посоветуюсь с учителями русского языка, но я бы посчитала ответ правильным в обоих случаях . А вот программа в которую заложен только 1 вариант - тут не работает. Так уже не раз бывало. В дидактическом пособии по Истории Владимирского края такие же казусы иногда происходят. И не только там. Значит есть 2 пути: 1 - учитель-машина - хуже учителя - человека, 2 - надо сразу учить правильно и учителю и закладывать в тест уточнение - запишите в именительном падеже.
На: Создаем электронные тесты!
Наверное, эта ошибка не в терминологии, а в орфографии.
На: Создаем электронные тесты!
Золотые слова, Елена Евгеньевна!
Учитель-машина хуже, чем учитель-человек. А Вам не кажется что, внедряя ИКТ без разбора в образовательный процесс, мы все больше и больше низводим себя до уровня машин?
С уважением Федор
На: Создаем электронные тесты!
Федор, думающий учитель так не поступит. А тот, кто желает облегчить себе жизнь, заряжая на 45 минут какой-либо учебный диск, вовсе не учитель, а лаборант.
На: Создаем электронные тесты!
Очень ТОЧНАЯ фраза "...тот, кто желает облегчить себе жизнь, заряжая на 45 минут какой-либо учебный диск, вовсе не учитель, а лаборант"
На: Создаем электронные тесты!
Ах, Татьяна Геннадьевна!
Как здорово здесь, в Открытом классе, обсуждать эти вопросы. Но... Скажите, а ВАМ встречались в РЕАЛЬНОЙ жизни учителя, которые вовсе не стремятся думать? Мне, к сожалению, встречались. Причем были твердо уверены, что они впереди планеты всей потому, что теперь дети у них работают не по методике "прочитай параграф-ответь на вопросы после параграфа", а по современной методике с использованием ИКТ "просмотри информацию на диске-ответь на вопросы после параграфав учебнике" или (это уже супер) "просмотри информацию на диске-сделай презентацию".
Коллеги, мне кажется, многие формы использования ИКТ в настоящее время - суть битие орехов микроскопом, то есть формы работы с учащимися остались старыми, только оборудование новое, а каковы же новые МЕТОДЫ, максимально использующие достоинства ИКТ-технологий?
На: Создаем электронные тесты!
Наверное, Федор, будучи учителем истории, я не в состоянии ответить на вопрос именно сейчас. Но я хочу это сделать. Если это было не так, меня в Открытом классе не было бы. Я учусь у всех. И у вас в том числе. Это не комплимент, а реальность. Сейчас осваиваю создание тестов по выложенным вами программам. Как это тяжело простому гуманитарию!!!!
На: Создаем электронные тесты!
Уважаемая Татьяна Геннадьевна!
Мы учимся - и это здорово! В этом наша сила, в том, что мы находимся в постоянном поиске. Поятоянно ищем новое, пробуем применить на практике, чего-то нахлдим и применяем, чего-то отбрасываем и даже не потому, что плохое, а потому, что просто неподходит к нашему стилю преподавания.
Мне очень-очень лестно, что Вы находите записки в нашем сообществе Школа молодого учителя полезными, это дает ощущение того, что работа, которую я провожу делается не зря. Спасибо Вам огромное!
С уважением Федор
На: Создаем электронные тесты!
Я не могу сравнить себя с машиной. В чем-то компьютер даже и выше меня. Но ведь он пока не управляет человеком. а человек им. И слава Богу! Хочется добавить, не компьютер умнее, а те кто его создал и сделал программы.
На: Создаем электронные тесты!
Федор Александрович! Я уже даже в Открытом классе не далее как вчера прочитала урок истории с использованием ИКТ. КОТОРЫЙ НАСТОЛЬКО ПРИМИТИВНОГО КАЧЕСТВА, ЧТО ДАЖЕ НЕ ХОЧУ ДЕЛАТЬ НА НЕГО ССЫЛКУ, КТО САМ НАЙДЕТ И ПРОЧИТАЕТ - САМ ПОЙМЕТ. Обычно с радостью в сообществе учителей истории делаю ссылки на уроки и материалы коллег...
Наша школа является экспериментальной площадкой по внедрению ИКТ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС. МОГУ СКАЗАТЬ ЧТО МЫ ДО СИХ ПОР В ЭКСПЕРИМЕНТЕ И ПОИСКАХ. В ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, В ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ - ВПИСЫВАЕТСЯ ЛЕГЧЕ ВСЕГО. А ВОТ В УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС - ТРУДНЕЕ. На уроке как часть урока работает лучше интерактивный тест, на семинарах - показ и обсуждение презентаций - проектов детей по заранее поставленным проблемам и требующий огромной взаимной подготовки учащихся и учителя. Причем одновременно идет поиск информации по определенным вопросам в чужом проекте. Нельзя обойтись без хроники - документальных кадров, это и исторический источник и возможность перенестись в другое время. На уроках МХК иногда работаю с Википедией и даю задания найти в Интернете ответы на определенные вопросы, потом обсуждаем кто больше нашел и где искал. Вариантов много, но систему пока не описали Находимся в процессе. И это интересно.