|
|
Общественная экспертиза образовательных ресурсов - микрогруппа 1
|
|
|
|
|
Внесите критерий для оценивания ЦОР и приведите его описание. Не забудьте указать автора сделанных записей.
Критерии
|
Описание/обоснование |
| Соответствие выбранной теме |
Мультимедийный ресурс соответствует выбранной теме(Курносова Е. Е.) |
| Наглядность |
Визуально подкрепляет текст, делая его более понятным и устраняя возможное неправильное понимание значения слов и понятий . Соблюдены правила создания презентаций или составления планов урока (Курносова Е.Е.) |
| Доступность и понятность |
Материал последователен, изложение доступно, есть комментарии и пояснения ( КУрносова Е. Е.) |
| Соответствие заявленным целям |
Цель, указанная в начале работы - достигнута ( Курносова Е.Е) |
| Картинки, диаграммы и т.п. быстро загружаются (относительно маленький вес для скачивания) |
Файл можно быстро скачать. Все данные (картинки) обработаны (сжаты) для веб (Ефимова Г.В.) |
|
Доступность применения в школе
|
Наличие всех необходимых технических возможностей.
Легкость использования другими педагогами. (Чуфистова А.В.)
|
По разработанным критериям в комментариях к данной вики-страничке оцените 3 ЦОРа (ссылка на ресурс + экспертное мнение)
|
» Тэги к этому документу:
|
|
|
|
|
|
|
|
На: Общественная экспертиза образовательных ресурсов - микрогруп
http://videouroki.net/view_post.php?id=38 Обучающие видеоуроки в сети интернет.
Урок по установке и настройке локальной сети в классе.
Данный урок дает пошаговую инструкцию действий при настройке локальной сети в классе, сопровожение действий визуализаций (картинки), повторение требований для моментов где может быть допущена ошибка (требования к совпадению цветоых схем на обоих концах проводов вставляемых в коннектор и хаб. Урок соответствует заявленным целям, понятен за счет доступности пояснений и сопровождения схемой и картинками. Урок соответствует критерию целостности, но не креативен.
На: Общественная экспертиза образовательных ресурсов - микрогруп
http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,749...
Презентация Конструктора школьных сайтов.
Презентация наглядна, но есть замечание по последовательности (варианты дизайна шаблонов размещены через несколько слайдов после упоминания о выборе дизайна). Заявленным целям соответствует. Целостность нарушена невольным обращением на присутствие картинок с текстом формата нечитаемости (просто как цветовое пятно). Креативность авторов не проявилась.
На: Общественная экспертиза образовательных ресурсов - микрогруп
http://moush1.narod.ru/matem.htm
В данной работе размещено несколько презентаций к урокам математики 5 класс по учебнику Никольского. Материал соответствует темам, цели данных работ достигнуты.
http://www.uroki.net/docmat/docmat42.htm
Данная работа в виде архива содержит разработку урока и презентацию. Материал соответствует программе. Цели, обозначенные в начале работы, достигнуты. Работа красочная, расчитанная на каждый этап урока.
http://www.rusedu.ru/detail_1879.html
Презентация к уроку "Прямоугольник. Квадрат". Подготовлен для урока в 5 классе. Соответствует требованиям и программе. Цели достмгнуты.
На: Общественная экспертиза образовательных ресурсов - микрогруп
http://www.postroika.ru/ -это информационный портал, созданный с целью помочь вам освоиться в такой не простой области, как создание сайтов.Например, урок 1 www.postroika.ru/drawing/koll1.html В этом уроке мы создадим простейший коллаж, а заодно освоим много новых функций Photoshop, которые вам пригодятся при работе с изображениями. Как создать новую картинку. Что такое RGB. Зачем нам нужен *.psd. Учимся работать со слоями. Учимся менять размер изображения, изменяем цвета. Что такое градиент, и многое другое.
Данный ресурс полностью соответствует выше описанным критериям.
На: Общественная экспертиза образовательных ресурсов - микрогруп
Галина Викторовна, этот ресурс нужно было оценить по приведенным выше критериям - т.е. оценить его наглядность, соответствие теме, доступность и т.п.
Пожалуйста, выполните это задание.
На: Общественная экспертиза образовательных ресурсов - микрогруп
www.nachalka.com/film_8 - Учебный фильм "Космос" Автор:Смирнов Дмитрий
Фрагментом этого фильма интересно начать первый урок Окружающего мира в 4 классе, по программе Плешакова.
На: Общественная экспертиза образовательных ресурсов - микрогруп
Юлия Петровна, к Вашему комментарию то же замечание, что и к работе Галины Викторовны.
Нужно было не просто привести ссылку на ресурс, а оценить его по тем критериям, которые предложила группа - т.е. наглядность, соответствие теме, доступность и т.п.
Пожалуйста, выполните это задание
На: Общественная экспертиза образовательных ресурсов - микрогруп
http://festival.1september.ru/articles/505288/
Тема: Microsoft Excel. Операции с ячейками, строками, столбцами.
Ресурс соответствуе критериям: соответствие выбранной теме, доступно, понятно, быстро загружается, но картинки не очень хорошего качества, доступность применения в школе.
http://festival.1september.ru/articles/517028/Тема: Анимация в Power Point
Урок соответствует критериям и может быть использован в работе.
http://festival.1september.ru/articles/519878/
Тема: Вставка изображений в текстовой документ Word.
Разработку урока частично можно использовать в своей работе, но презентация , на мой взгляд, излишне яркая и неоправданно много эффектов анимации.
На: Общественная экспертиза образовательных ресурсов - микрогруп
http://elena-samozhenova.narod.ru/p5aa1.html - урок биологии в шестом классе по теме "Основные семейства покрытосеменных растений". Цель и задачи соответсвуют теме урока, так как это завершающий урок в изучении семейств покрытосеменных растений. Повторение изученного материала проводится в игровой форме, что очень актуально для шестиклассников по принципу игры "Снежный ком". Учащиеся передавая друг другу бумажный шарик называют растения из определенных семейств. Второй этап повторения по иллюстрациям определить и назвать рапстения ( по моему мнению, сюда неплохо было бы применить мультимедийную презентацию, так как урок с применением ИКТ проходит более насыщенно и интересно). Третий этап повторения, самый трудный, учитель зачитывает названия растений, а учащиеся должны на слух определить к какому семейству относится то или иное растение. Далее повторяется морфологическая характеристика растений с применением таблиц по вопросам. Следующее задание дать систематическую характеристику на растение - редька дикая. Очень хорошая особенность урока заключается в том, что повторение всего курса проводится в форме тестирования ( отрабатывается подготовка к проведению итоговой аттестации в новой независимой форме), Кроме того, тестирование проводится с дифференцированным подходом.
На: Общественная экспертиза образовательных ресурсов - микрогруп
Зоя Александровна, Вы не очень внимательно прочитали задание.
В этом задании нужно было не описать ресурс, а оценить его по тем критериям, что предложила Ваша группа, т.е. дать свое экспертное заключение, основываясь на конкретных критериях.
ПОжалуйста, выполните это задание.