Вы не зарегистрированы

Авторизация



Дидактические игры и игровые приемы на уроках русского языка в начальных классах

Как сделать урок русского языка интересным, занимательным и любимым предметом для ребенка?

Одним из наиболее действенных средств, способных вызвать интерес к занятиям по русскому языку, является дидактическая игра. Цель игры пробудить интерес к познанию, науке, книге, учению. В младшем школьном возрасте игра наряду с учением занимает важное место в развитии ребенка. При включении детей в ситуацию дидактической игры интерес к учебной деятельности резко возрастает, изучаемый материал становится для них более доступным, работоспособность значительно повышается.

Коллеги! На этой страничке предлагаю собрать дидактические игры, которые можно использовать на уроках русского языка.


»  Размещено в сообществах:   

Фото пользователя Нина  Акифьева

На: Дидактические игры и игровые приемы на уроках русского языка


"Выбери три слова» ( Ее можно использовать на закрепление любых тем по русскому языку)

Цель: Проследить за формированием орфографического навыка с учетом этапа работы над орфографией.

Подбор слов зависит от изучаемых или пройденных тем.

На 9 карточках записаны девять слов:

1-й набор: рыбка, вьюга, чулок, дубки, варенье, чучело, ручьи, чум, гриб.

2-й набор: подъезд, склад, ворона, град, съемка, клад, ворота, подъем, воробей.

Двое берут по очереди карточки, выигрывает тот, у кого первого окажутся три слова , имеющую одинаковую орфограмму.

I
рыбка вьюга чулок
II
подъезд склад ворона
дубки варенье чучело съемка град ворота
гриб ручьи чум подъем клад воробей

 

С уважением, Акифьева Нина.



Фото пользователя Нина  Акифьева

На: Дидактические игры и игровые приемы на уроках русского языка


Игра « Шифровальщики"

Цель: автоматизация звуков, развитие фонетико-фонематического восприятия, процессов анализа и синтеза, понимание смысло-различительной функции звука и буквы, обогащение словарного запаса учащихся, развитие логического мышления.

Ход: Играют в парах: один в роли шифровальщика, другой - отгадчика.

Шифровальщик задумывает слово и шифрует его. Играющие могут попробовать свои силы в расшифровке словосочетаний и предложений.

жыил
ански
кьоинк


лыжи
санки
коньки

Отгадчику предстоит не только отгадать слова, но и выбрать из каждой группы лишнее слово.

Например:

  1. Аалтрек, лажок, раукжк, зоонкв ( тарелка, ложка, кружка, звонок)
  2. Оарз, страа, енкл, роамкша ( роза, астра, клен, ромашка)
  3. Плнаеат, здзеав, отрбиа, сген ( планета, звезда, орбита, снег)

 

С уважением, Акифьева Нина.



Фото пользователя Нина  Акифьева

На: Дидактические игры и игровые приемы на уроках русского языка


Игра « Шифровальщики"

Цель: автоматизация звуков, развитие фонетико-фонематического восприятия, процессов анализа и синтеза, понимание смысло-различительной функции звука и буквы, обогащение словарного запаса учащихся, развитие логического мышления.

Ход: Играют в парах: один в роли шифровальщика, другой - отгадчика.

Шифровальщик задумывает слово и шифрует его. Играющие могут попробовать свои силы в расшифровке словосочетаний и предложений.

жыил
ански
кьоинк


лыжи
санки
коньки

Отгадчику предстоит не только отгадать слова, но и выбрать из каждой группы лишнее слово.

Например:

  1. Аалтрек, лажок, раукжк, зоонкв ( тарелка, ложка, кружка, звонок)
  2. Оарз, страа, енкл, роамкша ( роза, астра, клен, ромашка)
  3. Плнаеат, здзеав, отрбиа, сген ( планета, звезда, орбита, снег)

 Игра « Почтальон»

Цель: Закрепить знания учащихся по подбору проверочного слова, расширить словарный запас, развивать фонематический слух, профилактика дисграфии.

Ход: Почтальон раздает группе детей (по 4-5 чел.) приглашения.

Дети определяют, куда их пригласили.

огород
парк
море
школа
столовая
зоопарк
гря-ки
доро-ки
пло-цы
кни-ки
хле-цы
кле-ка
кали-ка
бере-ки
фла-ки
обло-ки
пиро-ки
марты-ка
реди-ка
ду-ки
ло-ки
тетра-ка
сли-ки
тра-ка
морко-ка
ли-ки
остро-ки
промока-ка
голу-цы
реше-ка

Задания:

  1. Объяснить орфограммы, подбирая проверочные слова.
  2. Составить предложения, используя данные слова.

С уважением, Акифьева Нина.



Фото пользователя Елена Вадимовна Коточигова

На: Дидактические игры и игровые приемы на уроках русского языка


Нина Гурьевна! Можно сложить материалы двух вики - страничек - произойдет взаимообогощение.

Смотреть

Комментарий был изменен с момента создания (kev, пт, 05/02/2010 - 17:42).
Елена Коточигова



Фото пользователя Наталия Владимировна Зайцева

На: Дидактические игры и игровые приемы на уроках русского языка


"Игры с буквами"

ссылка

С уважением, Наталия Владимировна



Фото пользователя Елена Вадимовна Коточигова

На: Дидактические игры и игровые приемы на уроках русского языка


Видимо такой замечательный материал на нашей страничке "Игры с буквами", созданной Людмилой Павловной Сергеевой и членами сообществ "Современный детский сад:методическое обеспечение деятельности" и "От А до Я",  что мы дважды сделали на него ссылку!!!

Комментарий был изменен с момента создания (kev, вт, 09/02/2010 - 19:23).
Елена Коточигова



Фото пользователя Елена Вадимовна Коточигова

На: Дидактические игры и игровые приемы на уроках русского языка


Игра "Чего больше?"

В этой игре ведущий (педагог, ученик, родитель) задает вопросы и каждый правильный ответ поощряет (фишкой и др.).

Чего больше:

Растений или кустов?

Зайцев или собак?

Домов или деревянных домов?

Деревянных предметов или деревянных стульев?

Лесных растений или лесных ягод?

Книг или учебников?

Огурцов или овощей?

Детей или мальчиков?

Игрушек или мячей?

...

Кстати, игры подобного рода направлены на формирование общеучебных интеллектуальных умений.

Комментарий был изменен с момента создания (kev, вс, 07/02/2010 - 17:43).
Елена Коточигова



Фото пользователя Наталия Владимировна Зайцева

На: Дидактические игры и игровые приемы на уроках русского языка


Игра « Клички»


Цель: формирование процесса словоизменения и словообразования, закрепление фонетического и грамматического разбора слов, правописание собственных имен.

Ход: Образуйте клички животных от следующих слов:

ШАР, СТРЕЛА, ОРЕЛ, РЫЖИЙ, ЗВЕЗДА

Составить предложения.

ШАРИК, СТРЕЛКА, ОРЛИК, РЫЖИК, ЗВЕЗДОЧКА

Выделить ту часть слова, которой вы воспользовались при составлении кличек (суффикс, окончание).

С уважением, Наталия Владимировна



Фото пользователя Наталия Владимировна Зайцева

На: Дидактические игры и игровые приемы на уроках русского языка


«Найди слово по его приметам»

Это глагол:  его синоним – промчался.

 

Я шел зимою вдоль болота

В галошах, в шляпе и в очках.

Вдруг по реке пронесся кто-то

 На металлических крючках.

(Д. Хармс)

С уважением, Наталия Владимировна



Фото пользователя Наталия Владимировна Зайцева

На: Дидактические игры и игровые приемы на уроках русского языка


Поехали-поехали

Цель: развитие умения выделять в речи слова, обозначающие предметы.

Ход игры. Учащиеся изображают движение поезда, учитель называет слова. Если слово обозначает предмет, учащиеся хлопают в ладоши - остановка. Если называется другая часть речи, дети продолжают двигаться, а учитель произносит "Проехали мимо, поехали дальше".

Комментарий для учителя. Игра проводится в умеренном темпе. Необходимо, чтобы ученики понимали причину остановки. Для лучшего осмысления учитель иногда просит доказать, почему это слово - название предмета.

С уважением, Наталия Владимировна


Поиск

Loading
Сообщество "От А до Я"
Глобальная школьная лаборатория