Каждый человек рано или поздно начинает задавать себе вопросы: «Кем быть?» и «Каким быть?». Ответы на них не даются просто, вызывают множество переживаний, потому что жизненно важны.
Всероссийская интернет-конференция «Современный учитель и Новая школа»
Выберите действие:
«Чуткие, внимательные и восприимчивые к интересам школьников,
открытые ко всему новому учителя – ключевая особенность современной школы» Наша Новая Школа
Когда?
подготовительный этап 12–25 октября 2009 года
основной этап 26-27 октября 2009 года
подведение итогов 28 октября 2009 года
Где?
Здесь, в нашем "Открытом классе"
Кто организовал?
Национальный фонд подготовки кадров (г.Москва) под эгидой Министерства образования и науки Российской Федерации
Для чего?
Обобщить представления образовательного сообщества (учителей, представителей администрации, ведущих экспертов) о наборе и механизмах формирования профессиональных качеств, характеризующих современного учителя — гаранта развития «Новой школы»
Для кого?
для работников общеобразовательных школ и учреждений начального и среднего профессионального образования;
для представителей органов управления образования разных уровней;
для представители Министерства образования и науки РФ, ведущих вузов, научно-исследовательских институтов;
для родительской общественности.
Чье мнение мы узнали?
Авдеева Светлана Михайловна, к.т.н., руководитель отдела информатизации образования, Национальный фонд подготовки кадров.
Каспржак Анатолий Георгиевич, к.п.н., ректор НОУ ВПО «Московская высшая школа социально-экономических наук».
Рачевский Ефим Лазаревич, директор Центра образования № 548 «Царицыно», Заслуженный учитель России, член Общественной палаты Российской Федерации.
Реморенко Игорь Михайлович, к.п.н., директор Департамента образовательной политики Минобрнауки России.
Рубцов Виталий Владимирович, д. псих. н., профессор, академик, действительный член РАО, ректор ГОУ ВПО «Московский городской психолого-педагогический университет».
Тихонов Александр Николаевич, д.т.н., профессор, член-корреспондент РАО, Директор Федерального государственного учреждения «Государственный научно-исследовательский институт информационных технологий и телекоммуникаций» (ФГУ ГНИИ ИТТ «Информика»).
Что мы делали?
Выразили свое мнение и обсудили идеи своих коллег с помощью статей и комментариев к ним по темам:
Как педагогические технологии могут превратить мою школу в «новую»?
Чего мне не хватает для реализации новых федеральных образовательных стандартов?
Кто формирует имидж Учителя?
Приняли участие в обсуждении "острых углов" Нашей Новой Школы, задав вопросы экспертам конференции, наблюдая и обсуждая интернет-трансляцию круглого стола.
Опубликовали свои рассказы «Я - Учитель года!» и узнали, кто и почему побеждает в региональных, муниципальных, школьных конкурсах профессионального мастерства.
Создали «говорящую газету» и межрегиональный видеоролик.
Собрались на флэшмоб «Сегодня на уроке я...» и поняличто думают и чувствуют учителя во время рабочего дня.
29 октября 2009 года были подведены итоги Всероссийской интернет-конференции «Современный учитель и Новая школа»
Наша конференция завершилась, но не завершилась наша совместная работа над строительством Новой школы!
И мы верим, что наши дети уже завтра придут в Новую школу, ведь если в школе есть Учителя, которые думают и живут по новому, значит Новой школе быть!
Реморенко Игорь Михайлович,к.п.н., директор Департамента образовательной политики Минобрнауки России в прямом эфирес помощью своего персонального блога в нашем Открытом классе, ответил на вопросы участников конференции.
Открытое обсуждение
Уважаемые коллеги, как вы знаете, в течение последних двух недель в рамках подготовки к Всероссийской интернет-конференции «Современный учитель и Новая школа» собирались вопросы ведущим экспертам в области образования.
И вот,27 октября 2009 года,прошла он-лайн трансляция дискуссии по актуальным проблемам профессиональной деятельности педагога (в дискуссии приняли участие ведущие эксперты в области образования А.Г. Каспржак, Е.Л. Рачевский, И.М. Реморенко, В.В. Рубцов, А.Н. Тихонов (модератор дискуссии С.М. Авдеева) — запись трансляции вы можете посмотреть на странице нашего Открытого класса Видеотрансляция дискуссии в рамках Интернет-конференции.
В ходе дискуссии эксперты отвечали на вопросы участников нашей конференции,при этом у многих пользователей была возможность задать вопросы в режиме реального времени.
Как педагогические технологии могут превратить мою школу в «новую»?
Чего мне не хватает для реализации новых федеральных образовательных стандартов?
Кто формирует имидж Учителя?
Приглашаем всех пользователей "Открытого класса" к обсуждению опубликованных статей — для этого просто воспользуйтесь возможностью сайта комментировать выставленные материалы.
А Вы знаете?
... что можно создавать настоящую говорящую газету?
Уважаемые коллеги, все вопросы, связанные с организацией конференции, вы можете задать здесь. Комментарии и свежие идеи приветствуются!
Я присоединяюсь к выше сказанному, классное руководство отнимает огромное количество времени, да и работа это совершенно другая, пусть будут социальные педагоги, психологи, кураторы и т.д. А что касается модельной внешности и возраста, хочется спросить, а после тридцати сразу на пенсию? И опять молодых? Мне 45, я справляюсь и с компьютером, и с ноутбуком, и с интерактивной доской, и даже голос не повышаю. Очень люблю свою работу, поэтому все время учусь, я думаю, это самые главные качества современного учителя.
Душа - зерно, оброненное Им,
Но прорастет оно иль нет - от нас зависит.
И станет, если только захотим,
Источником сомнений или истин
Современный учитель - это прежде всего грамотный учитель, "шагающий" в ногу с новым современным миром, умеющий быстро перестроиться, не останавливаться на достигнутом.
27 октября 2009 года с 10.00 до 11.30 (мск) прошла в режиме он-лайн трансляция дискуссии по актуальным проблемам профессиональной деятельности педагога.
"Учитель открывает для учеников самого себя"- писал Сухомлинский. Для меня эта фраза стала ключом к пониманию профессионального пути педагога. Нас, учителей тысячи.
Изменился современный мир. Изменились мы и, конечно, дети. Развивающееся общество не удовлетворено результатами системы образования. Дети требуют более глубоких знаний от учителей.
,
Вы сможете узнать, что из себя представляет говорящая газета.
.jpg){kind=small}
Я присоединяюсь к выше сказанному, классное руководство отнимает огромное количество времени, да и работа это совершенно другая, пусть будут социальные педагоги, психологи, кураторы и т.д. А что касается модельной внешности и возраста, хочется спросить, а после тридцати сразу на пенсию? И опять молодых? Мне 45, я справляюсь и с компьютером, и с ноутбуком, и с интерактивной доской, и даже голос не повышаю. Очень люблю свою работу, поэтому все время учусь, я думаю, это самые главные качества современного учителя.
Душа - зерно, оброненное Им,
Но прорастет оно иль нет - от нас зависит.
И станет, если только захотим,
Источником сомнений или истин
Современный учитель - это прежде всего грамотный учитель, "шагающий" в ногу с новым современным миром, умеющий быстро перестроиться, не останавливаться на достигнутом.