| Урок литературного чтения |
Литература |
формировать младшего школьника как сознательного читателя, проявляющего интерес к чтению, владеющего прочными навыками чтения, способами самостоятельной работы с текстом, обладающего определённой начитанностью. |
0 |
0 |
| Общие сведения о клетках. Клеточная мембрана. 9 класс. |
Биология |
Использование технологий естественного обучения: работа учащихся в парах ; индивидуальная работа со слабыми и детьми, мотивированными на обучение |
0 |
0 |
| Урок "Простейшие" 7 класс |
Биология |
1.Познакомить учащихся с особенностями строения и жизнедеятельности систематических групп типа Простейших, с их многообразием, значением. 2.Развивать мыслительную активность учащихся, самостоятельность при изучении нового материала. 3.Прививать гигиенические навыки, формировать здоровый образ жизни. |
0 |
0 |
| Нервная ткань.Рефлекторная регуляция. 8 класс. |
Биология |
. 1.Познакомить учащихся со строением нейрона и нейроглии; раскрыть природу нервных импульсов и функции синапсов; дать понятие о нервных цепях, их возбуждении и торможении; изучить принципы рефлекторной регуляции, причины возбуждения и торможения нейронов. 2.Развивать мыслительную активность учащихся, самостоятельность при изучении нового материала. 4. Воспитывать бережное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих. |
0 |
0 |
| От папируса до компьютера: традиционные и нетрадиционные носители информации: вариант 4 (с использованием ИКТ) |
Библиотечное дело |
вооружение учащихся знаниями о трансформации и многообразии носителей информации; развитие познавательной активности учащихся; формирование навыков поиска, оценки, обработки и представления информации; формирование навыков работы с информационными технологиями. |
0 |
0 |
| Формула решения школьных конфликтов. Дети, которые играют роли. Роли, которые играем мы… |
Внеклассная работа |
|
0 |
0 |
| Окислительно - восстановительные реакции |
Химия |
|
0 |
0 |
| Электролитическая диссоциация |
Химия |
Сформировать представление об электролитической диссоциации. |
2 |
27 |
| Все работы хороши |
Библиотечное дело
Внеклассная работа
|
Знакомство детей начальных классов со строительными профессиями |
0 |
0 |
| История России 8 класс |
История |
-познакомить учащихся с реформой 1861 года, выяснить ее основные положения, значение для развития страны, дать оценку реформы. -Развивать навыки работы с документами, обобщать материал, выделять главное. |
1 |
15 |
| История России 8 класс |
История |
-познакомить учащихся с реформой 1861 года, выяснить ее основные положения, значение для развития страны, дать оценку реформы. -Развивать навыки работы с документами, обобщать материал, выделять главное. |
0 |
0 |
| Общение в сети ИНТЕРНЕТ |
Информатика и ИКТ |
Рассмотреть принципы и формы общения в сети INTERNET. |
0 |
0 |
| Физические явления |
Химия |
Формирование понятия – физические явления. Ознакомление со способами разделения смесей, основанных на физических явлениях. |
0 |
0 |
| Длина окружности |
Математика |
Экспериментально вывести формулу для вычисления длины окружности, применить ее для решения практико-ориентированных задач. |
0 |
0 |
| План-конспект урока по теме "Коренные Американцы" (7-8 класс) |
Английский язык |
|
0 |
0 |
| Разнообразие живого. |
География
Естествознание
Окружающий мир
Природоведение
|
Цели и задачи урока: Обучающая: изучить особенности одноклеточных и многоклеточных организмов, показать их значение в жизни человека. Продолжать учить работать с учебником Коррекционно-развивающая: развивать память, внимание, логическое и пространственное мышление, воображение, развивать умение работать самостоятельно пользуясь различными источниками дополнительной информации. Воспитательная: воспитывать трудолюбие, усидчивость, организованность, продолжить экологическое воспитание. |
0 |
0 |
| день космонавтики |
Внеклассная работа |
|
0 |
0 |
| Литературная игра "Что? Где? Когда?" |
Литература |
Развитие познавательного интереса у учащихся |
0 |
0 |
| Углерод |
Химия |
- продолжить формирование системы знаний о химических элементах и простых веществах неметаллах на примере углерода; сформировать понятие адсорбции; познакомить с использованием аллотропных модификаций углерода и адсорбцией в промышленности и быту; развивать умение составлять электронный баланс |
0 |
0 |
| фосфор |
Химия |
1. Повторить строение атома, аллотропию и сравнительную характеристику красного и белого фосфора. 2. Рассмотреть кислородные соединения фосфора: оксид фосфора (V), фосфорную кислоту и ее соли. 3. Дать представление о фосфорных удобрениях. |
0 |
0 |
| ТИПИЧНЫЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТРУДНОСТИ |
Педагогика
Социология
|
|
0 |
0 |
| Лес- природное сообщество |
Природоведение |
Цели: 1. Закрепить знания детей о растениях и животных леса. 2. Сформировать у учащихся представления о роли леса в природе и жизни людей. 3. Сформировать у учащихся представления об охране леса. 4. Воспитать чувство любви к Родине, природе. 5. Развивать мышление, речь, внимание. 6. Совершенствовать санитарно-гигиенические навыки. |
0 |
0 |
| самостоятельная работа на уроках химии |
Химия |
|
0 |
0 |
| А. С. Пушкин. Слово о поэте. Стихотворение «Узник» как выражение вольнолюбивых устремлений поэта» |
Литература |
Цели: 1. Обучающая: познакомить учащихся с лицейским периодом в жизни Пушкина, первой ссылкой в Кишинёв. 2. Развивающая: углубить представления учащихся о личности Пушкина, формировать навыки анализа его произведения. 3. Воспитывающая: воспитывать интерес к творчеству и личности поэта, эмоциональную и интеллектуальную отзывчивость читателей. |
0 |
0 |
| Использование функций и диаграмм в табличном процессоре MS EXCEL |
Информатика и ИКТ |
Развивающая цель: • pазвитие представлений учащихся о прикладном значении программ пакета MS-Office. Образовательные цели: • познакомить учащихся со встроенными функциями и графическими возможностями табличного процессора MS Excel; • научить использовать мастер функций и мастер диаграмм для решения задач. Воспитательная цель: • формирование ответственности перед коллективом, самостоятельности.. |
0 |
0 |
| Проект развития нашего сообщества |
Биология
Изобразительное искусство
Культурология
Технология
|
|
0 |
0 |
| Урок математики |
Математика |
Закрепление умения решать задачи на движение; формирование вычислительных навыков; развитие логическое мышление. |
0 |
0 |
| Компьютерная графика |
Информатика и ИКТ |
Изучить приемы обработки графической информации. |
0 |
0 |
| «Своя игра» по литературе для учащихся 10 класса (компьютерная версия). |
Литература |
Развитие познавательной активности учащихся; формирование умений самостоятельно работать с дополнительной литературой; выработка умения внимательного чтения художественного произведения; воспитание интереса к чтению. |
0 |
0 |
| «Своя игра» по литературе для учащихся 8 класса |
Литература |
Развитие познавательной активности учащихся; формирование умений самостоятельно работать с дополнительной литературой; выработка умения внимательного чтения художественного произведения; воспитание интереса к чтению. |
0 |
0 |
