Очень часто проблемы педагогов образовательной области "Искусство" связаны с техническим оснащением кабинетов, а иногда и с самим наличием специализированных классов.
С одной стороны, мой личный опыт подсказывает один из путей решения данной проблемы: педагог -предметник должен стать" заметной фигурой" на уровне города, района, области, республики, тогда администрация школы не сможет игнорировать его требования.
С другой стороны, стать одним из лучших может не каждый специалист, а работать в нормальных условиях - право каждого. Поэтому, на мой взгляд, нужно законодательно закрепить положение о необходимости в каждой школе обеспечить работу специализированных кабинетов в соответствии с существующим базисным планом. Т.е., если есть в базисном плане есть такой предмет "музыка", то школа должна обеспечить преподавание данного предмета в специализированном кабинете.
Как добиться такого положения вещей - не знаю. Моё предложение по данной проблеме адресованное УО города, было проигнорировано.
Марина Николаевна, к сожалению, Вы не одиноки, создание предметного кабинета остается инициативой и заботой учителя, может быть коллеги поделятся опытом создания кабинетов?
Марина Николаевна, я с вами согласна что в школах нет специализированных классов. Это очень не удобно, приходится переходить в разные кабинеты, а каждый урок хочется чтобы он был интересен и необычен детям. Я тоже считаю что на каждый предмет должен быть отведён свой кабинет с оборудованием и оформлением.
Марина Николаевна, я с вами согласна что в школах нет специализированных классов. Это очень не удобно, приходится переходить в разные кабинеты, а каждый урок хочется чтобы он был интересен и необычен детям. Я тоже считаю что на каждый предмет должен быть отведён свой кабинет с оборудованием и оформлением.
Уважаемая Антонина Александровна! У нас в Лицее предмет МХК ведут преподаватели искусства. Мы начинаем изучение этого предмета с 8 класса. Предмет очень интересный, мы изучаем русскую культуру начиная с XVIII века.
Галина Борисовна, то, что предмет очень интересный в этом сомнений нет, но почему русскую культуру изучаете с XVIII века? По какой программе Вы работаете?
Очень часто проблемы педагогов образовательной области "Искусство" связаны с техническим оснащением кабинетов, а иногда и с самим наличием специализированных классов.
С одной стороны, мой личный опыт подсказывает один из путей решения данной проблемы: педагог -предметник должен стать" заметной фигурой" на уровне города, района, области, республики, тогда администрация школы не сможет игнорировать его требования.
С другой стороны, стать одним из лучших может не каждый специалист, а работать в нормальных условиях - право каждого. Поэтому, на мой взгляд, нужно законодательно закрепить положение о необходимости в каждой школе обеспечить работу специализированных кабинетов в соответствии с существующим базисным планом. Т.е., если есть в базисном плане есть такой предмет "музыка", то школа должна обеспечить преподавание данного предмета в специализированном кабинете.
Как добиться такого положения вещей - не знаю. Моё предложение по данной проблеме адресованное УО города, было проигнорировано.