Босова Людмила Леонидовна
УМК по курсу «Информатика и ИКТ» для 5-7 классов.
К сожалению я не нашла ни одного УМК (конкретного автора) для непрерывного курса 2-11 класс.
Есть различные УМК для курса 2-4 класс, 5-7 класс, 8-9 класс, 10-11 класс. Хотелось бы увидеть действительно непрерывный курс, где есть свои термины, своя линия, своя трактовка тем, и т.п.
Ясно, что темы должны повторяться на разных уровнях (начальная школа, средняя и старшая школа), но ведь темы даются не с нуля, а продолжаются на более глубоком уровне. Хотелсь бы изложить эти аспекты и продержаться с ними хотя бы оди выпуск (2-11 класс). Но и это не возможно, каждый год пересматривается стандарт по информатике и меняются приоритеты. Как же тут выберешь один УМК. Да ни как.
Надеюсь на "встречю" (видео-курс с БИНОМом) Босовой Людмилой Леонидовной
С Сенокосовым Александром Ивановичем (автором УМК, о которых я говорила) я общаюсь каждый день, т.к. это мой коллега.
полный набор УМК (учебник, рабочая тетрадь, пособие для учителя, ЦОР)
открытые ЦОР (презентации курокам) для редактирования
наличие практикума в учебнике
Замечания:
тема метод координат в 5 классе не стыкуется с программой по математике 5 класса
материал главы Человек и информация в 6 классе (анализ, синтез, абстрагирование, обобщение, суждение, умозаключение, необходимо и достаточно ...) слишком сложный для шестиклассников
Предложение:
презентации к урокам создавать на примерах не из учебника, чтобы материал учебника дополнял материал урока.
2) УМК для начальных классов. Не исключаю возможность преподавания информатики в начальных классах.
1.В своей работе использую УМК Горячева А.В. "Информатика в играх и задачах"
3 плюса УМК. 1. Формирует алгоритмическое мышление, 2. Развивает логическое мышление. 3. Наличие всех необходимых компонентов УМК
2 замечания. 1. В ЦОРах много ошибок. 2.Нет сайта авторкой поддержки.
1 предложение. Адаптировать курс к компьютерному варианту. 2.Заинтересовалась УМК Горячева А.В. "Информатика и ИКТ". У на предусмотрен компьютерный вариант уроков с 1 класса, а эта программа позволяет его реализовать. 3. С Горячевым А.В.
1. В своей работе использую УМК Босовой 5-7 и Угриновича 8-11. Плюсы: состав УМК (учебники, книги для учителя, рабочие тетради, практические задания); есть возможность работать в двух операционных системах; есть методическая поддержка со стороны авторов. При переходе от одного УМК к другому (из 7 класса в 8) получается, что повторяются некоторые темы практически на одном уровне, теме программирования уделено мало внимания (его хватает только на знакомство, а вот на отработку совсем этой темы времени нет), мало задании для подготовки к итоговой аттестации. Предложение: хотелось бы все таки увидеть полный УМК 5-11 для непрерывного курса, а иначе получается, что приходится переходить с одного на другой.
2. Заинтересовали УМК для начальной школы в связи с переходом на новые стандарты начальной школы.
Использую УМК Н.В.Макаровой, кроме темы «Программирование» (к минусу это не отношу).
+ По своему усмотрению могу определять маршрут изучения дисциплины; хорошая методическая поддержка.
- Для полноценного изучения, все-таки, необходимы дополнительные часы из школьного компонента. Думаю, авторам любого УМК необходимо строго ориентироваться на федеральный компонент учебного плана.
В свете ФГОС заинтересовалась УМК:
- Е.П.Бененсон, А.Г.Паутова
- Л.Л.Босова
Комментарий был изменен с момента создания (kira1, Wed, 04/05/2011 - 19:59).
1) Так как полностью еще не была погружена в педагогическую деятельность, а знакомилась лишь при прохождении практики, то судить о плюсах и минусах сложновато. Но несмотря на это, при преподавании информатики использовала учебники И.Г.Семакина "Информатика.Базовый курс", так как материал подобран оптимально, в учебнике используется представление информации в виде схем - итогов главы для закрепления материала, и существует как методиченская поддержка учителя, так и возможность изучения дополнительного материала учащимися, плюс отличный задачник-практикум. К недостаткам наверное можно отнести то, что в учебнике и в задачнике не освещаются вопросы ЕГЭ, нет разбора примерных заданий.
2) из новых УМК заинтересовали УМК "Перспективная начальная школа".Хотелось бы использовать данный комплект в работе после окончания ВУЗа или во время прохождения педагогической практики. Данный комплект полностью обеспечивает учебный процесс в начальной школе учебно-методическими пособиями по информатике. Заинтересовали свойства УМК «Перспективная начальная школа»:
- Комплектность
- Инструментальность
-Интерактивность
- Интеграция
3) Хотелось бы встретиться с авторами УМК "Перспективная начальная школа" Бененсон Е.П., Паутова А.Г.
Татьяна Дмитриевна, разъясните, пожалуйста, о преподавании в каких классах Вы пишете? И напоминаю еще два вопроса:
2) Какими УМК Вы заинтересовались, выполняя предыдущее задание? Почему?
3) С авторами каких УМК Вы бы хотели встретиться очно или дистанционно?