1) В работе использую УМК Л. Л. Босовой для 5-7 классов.

Плюсы: возможность использования рабочих тетрадей, много практических заданий, наличие ЦОРов.

Минусы: некоторые задания не стыкуются с материалом, изучаемом на других предметах, есть практические задания для работы в PowerPoint, а теоретического материала нет.

2) Заинтересовалась УМК Н. В. Матвеевой для работы в начальной школе, т.к. этот курс наиболее подходит для того, чтобы с 5 класса заниматься по УМК Л. Л. Босовой.

3) Встретилась бы с Н. В. Матвеевой.

В своей работе использую УМК Босовой Л.Л. для 4 и 6 классов.

Плюсы: Полный состав УМК, Возможность работать с УМК как в Linux, так и  Windows, Имеются презентации к урокам.

Минус: Межпредметные связи не всегда совподают с программами других дисциплин (метод координат).

В 8 классах пришлось работать по программе Семакина, но программа не очень нравится.

Заинтересовалась учебниками Босовой Л.Л. для 8 и 9 классов.

Встретиться хотелось бы с Босовой Л.Л., она  поражает своей трудоспособностью.

1. В работе я использую УМК  И.Г.Семакина.

Плюсы: 1) хороший задачник-практикум, 2) материал изложен очень понятно и доступно; 3) методическое пособие для учителя.

Замечания: 1) недостаточно часов на программирование;  2) нет рабочей тетради.

Предложение: хотелось бы больше видеть заданий для подготовки к ЕГЭ и ГИА.

2. Заинтересовалась УМК Н.Д.Угриновича  и Л.Л.Босовой.

3. Хотела бы встретиться с Н.Д.Угриновичем  и Л.Л.Босовой.

1) Сегодня в работе я использую УМК Л.Л.Босовой (5 класс) и авторских коллективов по друководством  И.Г.Семакина (8, 9, 10, 11 классы). Анализируя имеющиеся УМК, нужно выделить множество "плюсов":
+ интересные учебники;
+ задачники-практикумы содержат дидактические материалы разного уровня;
+ большой набор ЦОР.

Хочется указать некоторые замечания:
- недостаточное количество  лабораторных работ с применением ИКТ;
- мало метапредметных связей.

Предлагаю: включить в каждую главу учебного материала создание тематического проекта, при окончании изучения темы учащиеся будут сами видеть, чему они научились.

2) В этом году в первый раз в нашей школе предмет "Информатика и ИКТ" изучается с 5 класса, поэтому меня очень интересуют УМК для работы в 5-6 классах.

3) Очень хотелось бы встретиться очно или дистанционно со всеми авторами, по УМК которых мы сегодня работаем.

В своей работе использую УМК Угриновича Н.Д.

1) Плюсы: базовый и профильный уровень, практикум, методическое пособие для учителя.

2) Минусы: отсутствие рабочих тетрадей, мало часов на тему "Алгоритмизация и программирование"

3) Заинтересовалась УМК Босовой Л.Л для 8-9 классов и очень бы хотела с ней встретиться.

В работе использую УМК Л.Л. Босовой для 5-7 классов. Нравится практически всё: есть рабочая тетрадь, что для нас очень удобно (учебники только в одном комплекте в кабинете информатики, а ведь нагрузка только 1 час в неделю), заготовки для практикумов, дидактический материал. Есть замечания по практикумам: не очень разнообразны, особенно по графике, не всегда можно установить межпредметные связи (логика изучения тем не совпадает с другими предметами). Заинтересовалась УМК Л.Л.Босовой для 8 класса, т.к. в следующем году буду работать на этой параллели. Остаётся нерешённым вопрос о 5 классах: завуч предлагает переходить на "Школу 2100" (Горячев, "Информатика в играх и задачах"). Пообщаться на сайте БИНОМ хотелось бы с Л.Л.Босовой.

 

Для 5-7 класса (1 урок в 2 недели) - Макарова НВ плюс некоторые задания из Босовой, Роботландии, практические работы на освоение технологий, в общем, с миру по нитке. Это связано в первую очередь с малым количеством часов и непостоянным выбором информатики как предмета.  Хотелось бы перейти на УМК Босовой, но  нет в библиотеке учебников. 

Для 8-9 класса - Семакин. Плюс - продуманные ЦОР, практические и домашние работы, структурированный материал. из замечаний - нет заданий в формате ЕГЭ. И я бы в 9 классе поменяла местами некоторын блоки - программирование и алгоритмы - в начало года, а комп сети - на конец, и мне все время хочется поменять местами базы данных и электронные таблицы. Скорее всего, с этим УМК я пока не расстанусь.

10-11 класс базовый курс, 1 час в неделю - Семакин. выбор обусловлен в первую очередь наличием учебников в библиотеке. Для общекультурной линии учебник подходящий, но что то более серьезное из него выжать трудно. Хорошо, что есть практикум. Особо нравятся задания для 11 класса на построение статистических и оптимальных моделей. Настораживает полное отсутствие программирования.  

Заинтересовал УМК Гейна - еще не виденный . Продумываю, как бы использовать в своей работе задания из "инф культры" Мачульского, закупленного библиотекой.школы. 

Здравствуйте.

В совей работе использую:

1). 5 - 7 классы - УМК Босовой Л.Л.

• + В комплект входит программа, учебник, рабочая тетрадь, ЦОРы, есть практические задания, методическое пособие для учителя;
• - некоторые темы и задания не соответствуют пройденному материалу по другим предметам (метод координат, графики функций);

        8- 11 классы - УМК Семакина И.Г.

• +  Комплект написан простым , понятным языком; есть коллеция ЦОР, хороший задачник-практикум  и методическое пособие для учителя;
• -  я считаю, что в 9 классе недостаточно часов на программирование

2). В нашей школе планируется вводить информатику в начальной школе, поэтому заинтересовали УМК для начальной школы.

3). Очень хотелось бы встретиться с Босовой Л.Л.

 

 

Доброго времени суток!

В своей работе я использую УМК Л.Л. Босовой(5 кл.), Н.Г. Макаровой (6-7 кл), И.Г. Семакина(8-9, 10-11кл.)

Отмечу плюсы:

- логичное изложение материала

- большая коллекция ЦОРов(5-7, 8-9)

- хорошее содержание лабораторных работ(10-11 кл.)

Минусы:

- отсутствие ЦОРов для 10-11 кл.

- очень "завуалированно" представлена тема "алгоритмизация и программирование"(И.Г. Семакин, 10-11 кл)

 

Проанализировав  разные УМК, думаю, на сегодняшний день УМК Н.Г.Уриновича наиболее ориентирован на ЕГЭ, потому хотела бы в дальнейшем его использовать. Заинтересовал УМК Л.Л.Босовой (8-9 кл), жаль нет преемственности в 10-11 классах. Интересна была бы встреча с этим автором.