В 5-6 классе использую УМК Босовой.

Присоединяюсь к тем плюсам УМК, которые были отмечены коллегами: полный набор УМК (учебник, рабочая тетрадь, пособие для учителя, ЦОР), открытые ЦОР (презентации к урокам) для редактирования, наличие практикума в учебнике.

Еще можно отметить:

• ясный и лёгкий стиль изложения учебного материала в учебниках, его легко и интересно читать учащимся
• изложенный в УМК материал содержит межпредметные связи, например в учебнике 5 класса это связь прослеживается с историей древнего мира (проект «История письменности»), так и с математикой («Метод координат»), логикой («Преобразование информации путём рассуждений», «Разработка плана действий и его запись»), криптографией («В мире кодов»), что позволяет  развить у учащихся учебную мотивацию.
• изложение теоретического материала параллельно сопровождается работами из компьютерного практикума, все задания которого посильны для учащихся

Минусы:

• 6-классникам непонятен перевод чисел из двоичной системы счисления в десятичную и обратно. Перевод осуществляют формально, т.к. не имеют еще достаточной математической подготовки. Метод разностей,  изложенный в учебнике не помогает.

Вопрос-предложение: Возможен ли перенос данного материала на 7-8 классы?

Заинтересовал УМК Макаровой в качестве альтернативы тому, с чем работаем. Интересно мнение тех, кто по нему работает. В чем плюсы и минусы?

 

 

В 9-12 классах использую УМК И.Г.Семакина.

К достоинствам УМК относятся:

·         коллекция ЦОР для 8-9 классов;

·         наличие задачников- практикумов;

·         наличие методических пособий.

К недостаткам можно отнести:

·         отсутствие ЦОР 10-11;

·         отсутствие заданий в практикуме 10-11 в формате ЕГЭ.

В качестве предложения – выделить в программе часы для подготовки к ЕГЭ.

Заинтересовал УМК Л.Л.Босовой для 8-9 классов, жаль, что нет УМК 10-11, хотелось бы встретиться с автором.

Здравствуйте, Ирина Александровна! На этом форуме многие пишут (в том числе и я) , что используют УМК Босовой для 5-6 классов. Но его почему-то до сих пор нет в федеральном перечне. Библиотека нашей школы отказывается закупать учебник, которого нет в этом перечне. Я вынуждена работать с одним учебником на класс...Поясните , пожалуйста, в чем здесь дело? Учебник,на самом деле, замечательный.

Здравствуйте, коллеги! 

1) Я полностью согласна с мнением Воржаковой Елены Борисовны для УМК И.Г.Семакина 8 - 11 кл.

Хочу рассказать об УМК Горячева А.В. Образовательной системы "Школа 2100" (наша начальная школа начала работать по ней):

+ представлены учебники для бескомпьютерно и компьютерного изучения курса информатики с серией справочников-практикумов, которые помогают осваивать  отдельные компьютерные программы;

+ тонкие (не тяжелые, что имеет важность для маленького школьника), красочные, индивидуальные учебники - тетради;

+ коллекция ЦОР;

+ наличие методической литературы;

+ курс направлен на формирование тех самых УУД ФГОС второго поколения и т.д. (много еще можно перечислять)

Замечание - предложение: разместить лицензионное ПО для реализации модуля "Создание проектов домов и дизайн помещений"

2) Я заинтересовалась УМК Босовой, но него обучать. Еще заинтересовалась УМК Угринович, т.к. учебники мультисистемные (практически еработы могут выполняться как Windows так и в Linux, так же помещены тесты для подготовки к ЕГЭ, уделяется большое внимание формированию практических умений и навыков в порцессе выполнения практических компьютерных  работ, кроме того сопровождается электронным приложением (CD-диск со всем ПО и ЦОРами, необходимыми для преподавания информатики и ИКТ)

3) Встретилась бы Угринович Николаем Дмитриевичем , Горячевым А.В.

1. Так как я преподаю в начальной школе и УМК по которым работают учащиеся - Макарова Н.В., определен уже несколько лет, то мне достались наработки моих коллег. На каждый урок  есть мультимедийное сопровождение, раздатка, и прочее.
2. Я планирую более подробно изучить УМК других авторов и использовать их в дальнейшей своей работе.
3. Так как я только начала свою педагогическую деятельность, то у меня есть много вопросов и я с удовольствием посетила бы встречи авторов УМК по информатике в любой форме.
 

 

1. Мне в своей работе приходится комбинировать УМК разных авторов. Например, тема «Информация и информационные процессы» УМК Л.Л.Босова.; по алгоритмизации – Гейн, Сенокосов 10-11 кл., что-то добавляла из Угриновича; работа с профессионально ориентированной тематикой осуществляется по УМК Е.В.Михеевой. Если же необходима подготовка к ЕГЭ, то в дополнение можно использовать работы Полякова, но пока нет желающих сдавать ЕГЭ по информатике.

3 плюса

• у Михеевой очень хороший практикум по информатике для лабораторных с пошаговым выполнением заданий.
• У Босовой доступное и удобное изложение материала
• У остальных неплохой подбор материала для алгоритмизации и программирования,и объединение этих двух тем в одну

2 минуса, я бы сказала, что минус только для меня, так как приходится изымать информацию  из разных источников и умешать в 117 часов.

Таким образом, рискну порекомендовать: разработать УМК для СПО с учетом объема часов, потому что меня волнует именно этот вопрос.

 

2. Если смотреть с точки зрения подготовки к ЕГЭ, то меня заинтересовал К.Ю. Поляков.

3. Хочу встретиться с Поляковым и Босовой.

 

1. В работе использую УМК Босовой Л.Л.

Плюсы:

 - материал изложен доступно, полно;

 - учебник+рабочая тетрать+ЦОР;

 - много методических разработок.

Минус:

 - необходимость приобретения тетрадей родителями

В старших классах применяю УМК Макаровой

Плюсы:

 - применим в классах с 5 по 11;

 - для начинающего учителя удобен в преподавании;

 Минус:

 - при подготовке учащихся к сдаче ЕГЭ необходимо использование дополнительной литературы.

     Сложно что-то предлагать, так как не имею большого опыта в преподавании.

2. Заинтересовалась  УМК Семакина И.Г. с целью возможного перехода.

3. Хотелось бы встретиться с Босовой Л.Л., Семакиным И.Г.

1. В начальном звене я работаю по УМК Могилева А.В. "Мир информатики". Этот УМК мне очень нравится. Жаль что нет этого автора в  перечне рекомендованных учебников. 

Плюсы: для каждого класса есть рабочая тетрадь, медиатека с интересными заданиями.

Замечания: нет для 3-4 классов методического пособия для учителя.

В среднем и старшем звене работаю по УМК Макаровой Н.В.

Плюсы: есть рабочие тетради для 5-6 классов; задачник по моделированию, практикум для 7-9 классов, методички для учителя.

Замечания: недостаточно материала для подготовки к ЕГЭ. Например,  нет заданий на вычисление обработки звука; очень мало отводится на программирование. 

Предложение:  чтобы в старшем звене больше было часов на изучение программирования.

2. Для дальнейшей работы в начальных классах заинтересовалась УМК Рудченко, Семенова (из-во Просвещение), а также хочется более подробно познакомиться с УМК Босовой, Семакина.

3. Интересно послушать любого автора УМК.