Как совместить ИКТ и здоровьесбережение? Очень просто, по известной пословице: семь раз отмерь, один раз отрежь. Так и здесь.Надо взвесить все "за" и "против", а для этого изучить все плюсы и минусы использования ИКТ, в том числе Санпины и  различные рекомендации, а в первую очередь - психологические особенности (тип восприятия, памяти, мышления!!!) учащихся, их пожелания.

Использовать ИКТ на отдельных этапах, чередуя с другими формами работы.

Считаю необходимым вести разЪяснительную работу с родителями по данному вопросу. В школе дети особого вреда от компьютера не получают, т.к. учителя чередуют задания, выполняют гимнастику для глаз. Да и урок длится всего 40-45 минут. А вот дома дети часами не отрываются от экранов, многие попадают в "компьютерную зависимость". Это  недостаток семейного воспитания.

полное игнорирование и отказ от информационных технологий в школе – уже никто не приемлет(слишком усердно нас к этому склоняли)) . Сейчас прослеживается  крайность – чрезмерная увлеченность компьютерными технологиями, некоторая перенасыщенность ими учебно-воспитательного процесса, что, несомненно, сказывается  на здоровье как самих учеников, так и учителей(а вот про последнее вообще никто и не вспоминает-подготовка,проведение таких  уроков стали традиционными(). Чтобы чителю проще и здоровьесбережливее

Учителям необходимо делиться друг с другом своими электронными наработками ,создавать системные базы разработок с ИКТ ,чтобы заново до ночи не изобретать колеса.

Рациональное решение проблемы в отношении детей в данном случае,- это, во-первых, не пренебрегать печатными учебниками и пособиями в угоду моде. Во-вторых, дозировать работу ученика за компьютером, критически оценивая содержимое электронного «помощника». В-третьих, обязательно делать физкультминутки, гимнастику для глаз, применять эмоциональные приемы разгрузки, чередовать разные виды деятельности.   

Я согласна с высказыванием ируси, что прежде чем, что-то сделать нужно "сильно" подумать. Для одного излишняя компьютеризация "хорошо", а для другог это же "плохо". Конечно не кто не говорит, что нужно отказываться от компьютеров, интернета и возвращаться вновь в избы читальни. Мы живем в информационном обществе и без информации не куда, но все должно быть в разумных пределах.

Использование ИКТ предоставляет нам большие возможности для общения, обмена опытом,получения различной информации, для саморазвития. Но учителям необходимо помнить, что дети хотят использовать компьютер не только для получения учебной информации, но и для игры.Поэтому, чтобы не было психологической и зрительной перегрузки  у ребёнка, взрослым: как учителям, так и родителям нельзя забывать, что всё хорошо в меру.

Современный учитель должен шагать в ногу со временем.Использование ИКТ - это хорошее дополнеие к уроку. Уроки с ИКТ не отменяют полностью традиционные формы обучения, но помогают разнообразить формы работы, экономить время и использовать в большем объёме информационный материал. Только необходимо хорошо знать САНПИН и применять здоровьесберегающие технологии на уроке.