|
.jpg)
По плану работы "Творческой мастерской" учителей начальных классов г. Балаково и Балаковского района
на площадке "Открытый класс" состоится дистанционный семинар по теме:
«Духовно-нравственное воспитание школьников как ключевое требование ФГОС»
Вопросы семинара:
1. Цели, задачи, основные направления духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования.
2. Методы и приемы педагогической работы по формированию духовно-нравственных качеств у детей младшего школьного возраста на уроках.
3. Методы и приемы педагогической работы по формированию духовно-нравственных качеств во внеклассной работе.
4. Роль курса «ОРКСЭ» в духовно-нравственном становлении младших школьников.
Организаторы семинара: Варежникова Ирина Анатольевна, Гуринович Наталья Анатольевна, Осипова Ирина Васильевна.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Семинар будет проходить с 03.02 – 07.02.2014г.
· 03-04.02 - регистрация на странице самозаписи;
· 04 - 05.02 – размещение и изучение материалов на блоге «Виноградинка»
· 06.02 - обмен опытом и обсуждение вопросов семинара с 16.00 по 18.00;
· 07.02 - рефлексия на странице «Рефлексия»
Уважаемые коллеги, просим всех выложить имеющийся у вас материал по данным вопросам на блог «Виноградинка» с 04.02 по 05.02, а также ознакомиться с материалами коллег.
|
На: Внимание, дистанционный семинар!
В начальной школе формировать духовно-нравственные ценности можно на любом уроке. Особенно хотелось бы сказать об использовании краеведческого материала. Ценность его использования в том, что ребенок на доступном для него уровне осознает важность и ценность лично для него окружающего микроклимата; в привычном окружении он открывает новые стороны, учится грамотно с ним взаимодействовать и т.д. Краеведение предполагает комплексное изучение родного края. Широкое поле деятельности представляет изучение предмета “Окружающий мир”
На: Внимание, дистанционный семинар!
Важной педагогической задачей формирования личности является выработка учащимися активной жизненной позиции, сознательного отношения к общественному долгу, единства слова и дела, нетерпимости к отклонениям от норм нравственности.
Наши педагоги пытаются воспитать физически здоровую душу, наполненную духовной энергией, которой обладает православие, интеллектуально развитую личность.
Используемые в школе учебные авторские программы и разработки уроков, внеклассных мероприятий представляют особую ценность, так как содержат крупицы опыта работы учителей по формированию интереса учащихся к подлинным ценностям родной истории и культуры, духовной жизни, что так актуально сегодня.
Переступив порог школы, первоклассники сразу встретились с игрой. На уроке знаний ребята путешествовали через весь земной шар на веселом поезде, встретились с островами школьных предметов, вернулись в родной город, увидели его красивые дома и улицы, попрощались с детским садиком и вошли в светлую, просторную школу.
Огромная роль в нравственном становлении личности младшего школьника принадлежит учителю, его методическому мастерству. Методика работы со сказками в начальных классах обусловлена качественной неоднородностью этого жанра. Учителю при руководстве чтением сказок необходимо, опираясь на специфику сказочного жанра, целенаправленно формировать у учащихся оптимальный объем умений, концентрирующих внимание детей на главном в “сказочном мире”, умение выделить при чтении и рассказывании сходные по идейному содержанию эпизоды с одним и тем же героем и определять их эмоциональный характер для развития у детей способности к сопереживанию, эмоциональной и образной памяти.
Надо подчеркнуть, что формирование нравственных понятий — это очень сложный и длительный процесс. Он требует постоянных усилий учителя, систематической и планомерной работы по формированию чувств и сознания детей.
На: Внимание, дистанционный семинар!
Добрый день!
Духовно-нравственное воспитание личности – сложный и многогранный процесс, включающий педагогические, социальные и духовные влияния. Внеклассные мероприятия являются наиболее эффективным средством решения воспитательных задач, стоящих перед учителем. Общение вне урока, например, во время совместной подготовки того или иного праздника, - это особая форма работы, которая предполагает более близкое общение с учениками. В современных условиях, когда особенно большое значение придается духовному развитию личности, разумному проведению досуга трудящихся, организация школьных праздников требует особого внимания. Необходимо учитывать интересы и возрастные особенности учеников, развивать смекалку, инициативу, самодеятельность и общественную активность.
На: Внимание, дистанционный семинар!
Для формирования духовно-нравственных понятий широкий простор открывается во внеурочной деятельности. В частности , такой курс, как «Я – гражданин России» способствует развитию детей в этом направлении. Кроме того, вся воспитательная работа , о чем бы мы не говорили, является примером развития духовности и нравственного воспитания.
На: Внимание, дистанционный семинар!
Согласна с Вами, Оксана Юрьевна, что вся воспитательная работа является примером развития нравственных качеств личности. Это и нравственные классные часы, встречи с ветеранами, беседы на этические темы, семейные праздники, чтение художественной литературы и т.п.
Наталья Ольховская
На: Внимание, дистанционный семинар!
Оксана Юрьевна, согласна с Вами. Учитель делал, делает и будет делать свою работу по развитию духовности и нравственных качеств у школьников. Общество должно повернуться к проблеме лицом.
Багдашина Ольга Юрьевна, организатор "ОЛимп - Балаково"
На: Внимание, дистанционный семинар!
Изучение материала и выполнение учебных заданий по нравственно-оценочным линиям развития в разных предметах:
Литературное чтение(анализ и оценка поступков героев; развитие чувства прекрасного; развитие эмоциональной сферы ребёнка и т.д.).
Русский язык– раскрытие воспитательного потенциала русского языка, развитие внимания к слову и чувства ответственности за сказанное и написанное и т.д.
Окружающий мир(«связь человека и мира», правила поведения в отношениях «человек –человек» и «человек – природа» и т.д.).
На: Внимание, дистанционный семинар!
Ирина Михайловна, я с вами полностью согласна - в начальной школе формировать духовно-нравственные ценности можно на любом уроке, кружке.
На: Внимание, дистанционный семинар!
Я считаю, что развивая на уроках личностные и регулятивные УУД такие как: самоконтроль, коррекция; оценка, саморегуляция - мы формируем дух.-нравст. понятия. Для этого используем беседы, работы в группах, ставим проблемные вопросы. Формирование происходит на ВСЕХ предметах. Особое богатство материала конечно на литературе.
На: Внимание, дистанционный семинар!
Урочная деятельность - ценностные знания и опыт, приобретаемые в рамках учебной деятельности. Здесь происходит осмысление ценностей при решении нравственно-оценочных заданий по литературному чтению, окружающему миру и др. предметам.
Методы и приёмы педагогической работы по формированию духовно-нравственных качеств: чтение и анализ притч, басен, назидательных рассказов; этические беседы, разъяснения, внушения, диспуты, пример.