В современном мире воспитать личность трудно, т.к. огромное влияние на ребёнка оказывает окружающая среда. Это и природная, географическая среда: разные условия для развития в больших промышленных городах и в сельской глубинке…Это и социальная среда…Современное телевидение, клубы, реклама. Это микросреда: дом, семья, друзья..Влияние окружающей среды на ребёнка непредсказуемо. Ему придётся столкнуться с различными соблазнами, с плохими людьми и обстоятельствами. Поэтому мы и должны выработать у детей умение разбираться в них, бороться с ними, вовремя остановиться, научить ориентироваться в мире, сохраняя свою индивидуальность. Именно поэтому духовно – нравственное воспитание является ключевой задачей  создания в школе, в классе, в индивидуальном развитии ребёнка такой системы воспитания, которая позволила бы регулировать стихийные воздействия среды и создавать нишу культурного развития школьников. 

Вопрос духовно-нравственного воспитания детей является ключевой задачей современной государственной политики Российской Федерации, т.к.  в российском обществе стал ощущаться недостаток сознательно принимаемых большинством граждан принципов и правил жизни, согласия в вопросах корректного и конструктивного социального поведения, а также дало о себе знать отсутствие созидательных ориентиров смысла жизни.

Уважаемые коллеги!

       В разговоре о духовно-нравственном воспитании хочу сказать (и это не будет секретом для всех), что любое общество будет быстро разрушено, если в нём отсутствует институт семьи. В первую очередь потому, что не рождаются и не воспитываются здоровые дети.

Почитайте статистику: даже после лучших детских домов чуть ли не 98% подростков становятся уголовниками, алкоголиками, наркоманами. И как бы к ребенку хорошо ни относились в детских домах и приютах, их един­ственное желание – это найти папу и маму.

    Семья – это место, где человек воспитывает в себе луч­шие качества. Где передается опыт поколений. Почему нам стыдно в детстве совершить проступок? Потому что есть любимые родители, дедушки и бабушки, перед которыми нам за поступок будет стыдно.

     Когда мы попадаем в ауру гармоничной семьи, на нас нисходит благодать. Но сейчас таких семей очень мало. Поэтому подавляющее количество людей на­ходятся в разных видах депрессий, хотя в обществе это не сильно заметно, потому что есть снотворные, транквилизаторы и прочее.

      Кроме того,  в современной России подрастающее поколение особенно нуждается в формировании нравственных ориентиров. Сделать это можно только на  фундаменте традиционной для Отечества православной культуры. При  знакомстве с традициями, благочестивым укладом жизни православного народа у детей постепенно формируется тот нравственный идеал, который складывался веками и к которому должен стремиться каждый русский человек. И чем раньше произойдет встреча с эстетическими ценностями своего народа, тем быстрее будет его духовное возрастание.

Вопрос духовно-нравственного воспитания детей является одной из ключевых проблем, стоящих перед каждым родителем, обществом и государством в целом. В обществе сложилась отрицательная ситуация в вопросе духовно-нравственного воспитания молодого поколения.Духовно-нравственное воспитание предполагает становление отношений ребенка к Родине, обществу, коллективу, людям, к труду, своим обязанностям и к самому себе, и, соответственно, развитие качеств: патриотизма, толерантности, товарищества, активное отношение к действительности, глубокое уважение к людям.

Вопрос духовно-нравственного воспитания детей является одной из ключевых проблем, стоящих перед каждым родителем, обществом и государством в целом. В обществе сложилась отрицательная ситуация в вопросе духовно-нравственного воспитания молодого поколения.Духовно-нравственное воспитание предполагает становление отношений ребенка к Родине, обществу, коллективу, людям, к труду, своим обязанностям и к самому себе, и, соответственно, развитие качеств: патриотизма, толерантности, товарищества, активное отношение к действительности, глубокое уважение к людям.

1. Обеспечение духовно – нравственного развития и воспитания личности гражданина России является ключевой задачей современной государственной политики Российской Федерации. Законопослушность, правопорядок, доверие, развитие экономики и социальной сферы, качество труда и общественных отношений – всё это непосредственно зависит от принятия гражданином России общенациональных и общечеловеческих ценностей и следования им в личной и общественной жизни.

Таким образом, духовно – нравственное развитие и воспитание обучающихся является первостепенной задачей современной образовательной системы и представляет собой важный компонент социального заказа для образования.«Созидается общество началами нравственности», - говорил Ф.М. Достоевский. Нравственность наряду с  правом является одним из основных регуляторов социального поведения. Сфера нравственности, морали – это сфера различия добра и зла, определения смысла жизни, границ свободы и ответственности человека, долга, справедливости, совести. Эти понятия входят в ядро мировоззрения личности. Духовно – нравственные ценности всегда имели приоритетное значение в нашей национальной системе ценностей.

Согласна со всеми участниками семинара. К сожалению разучились правильно общаться.У детей нет идеалов и  хроших примеров для подражания. Мало читаем и очень много агрессивных игр и мультфильмов.Считаю очень важно особое внимание уделять именно духовно-нравственному воспитанию детей.

Потому что начиная с 90-х годов прошлого века, происходила смена ценностныхориентиров, что приводит к разрушению духовного единства общества. А это пагубно для такого многонационального государства, как наше.