Коллеги, ознакомьтесь с материалами практикума по составлению 99 способов сказать ученикам "Очень хорошо!", созданного вашими коллегами - учителями географии образовательных организаций Ахтубинского района, по проблеме "Создаём доброжелательную атмосферу на уроке".

1. По мнению П. Берда, “имидж – это наша визитная карточка, общая картина нашей личности в глазах окружающих, которая складывается из многих компонентов: что мы говорим, как мы смотрим, одеваемся и действуем. Имидж рассматривается как внешний образ, создаваемый субъектом с целью вызвать определенное впечатление, мнение, отношение у других, а также как совокупность свойств, приписываемых рекламой, пропагандой, модой, предрассудками, традицией и т.д.

2. Слагаемые имиджа. К ним относятся:

визуальная привлекательность;
вербальное поведение;
манеры, этикет;
соответствие необходимому образу;
обаяние.

3.  Требования к настоящему педагогу очень велики, да это и понятно,  его главная задача – воспитать человека высокообразованного, обладающего высокими моральными качествами.

Одно из важных качеств учителя – способность и желание «расти». Чтобы иметь право учить, нужно постоянно совершенствоваться. Я смогу быть интересной и полезной своим ученикам, если буду знать больше них. Конечно, мне не удастся быть всегда рядом с ними, поэтому я должна научить их самостоятельно добывать знания.

Учитель должен осознавать себя человеком востребованным, социально необходимым, успешным.

Добрый вечер, коллеги. 

Каждый из нас создает определенный образ — имидж – представление о человеке, складывающееся на основе его внешнего облика, привычек, манере говорить, менталитета, поступков и т. д. Имидж учителя – эмоционально окрашенный стереотип восприятия образа учителя в сознании воспитанников, коллег, социального окружения, в массовом сознании. При формировании имиджа учителя реальные качества тесно переплетаются с теми, которые приписываются ему окружающими.

«Влюбленный в детей и увлеченный своей работой педагог интуитивно и сознательно выбирает те модели поведения, которые наиболее адекватны к достоинству детей и их актуальным потребностям. Имидж такого педагога безупречен», пишет В.М. Шепель.

 Имидж и карьера

Есть несколько причин, показывающих, что личный имидж является важной составляющей для роста карьеры:

1. имидж влияет на тех, кто принимает решения в вопросах профессионального роста;
2. мы верим тому, что видим;
3. мы все занятые люди и часто принимаем решения на основе первого впечатления;
4. мы все действуем, осознаем это или нет, как послы своей профессии или организации;
5. хорошо выглядеть и уверенно себя чувствовать - это хорошо для вас.

   Каждая профессия требует набора способностей, проявления чувств и мыслей. Чем продолжительнее занимается человек каким-либо видом деятельности, тем больше проявляется в нем профессиональный отпечаток.

         Специфика педагогической деятельности учителя - в активной умственной деятельности и постоянном напряжении нервной системы. Основная нагрузка приходится на головной мозг, который, находясь в напряжении, подчиняет себе все ресурсы организма. Напряжение испытывает высшая нервная деятельность, так как она постоянно подвергается воздействию таких факторов, как большой объем аналитико-синтетической деятельности мозга, хронический дефицит времени и высокий уровень личной мотивации.

        Уже сегодня мы вправе говорить о профессиональном имидже, которому должны соответствовать представители различных профессий - идеальный учитель, идеальный врач, идеальный инженер и т.д. Секрет успеха вашего профессионального имиджа будет напрямую зависеть от того, насколько вам удастся создать облик, соответствующий ожиданиям других людей.