"ЖИВОТНЫЕ"

Submitted by Ольга Валентиновна Коловатова on Tue, 23/04/2013 - 11:12

Данные об авторе

Автор(ы):

Коловатова Ольга Валентиновна

Место работы, должность:

МАОУ СОШ № 22 с углубленным изучением отдельных предметов

Регион:

Тамбовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

5 класс

Предмет(ы):

Английский язык

Цель урока:

Цель урока: формирование речевой, языковой компетенции

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Английский язык в фокусе. 5 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений/Ю.Е. Ваулина, Д. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс. - М.: Express Publishing: Просвещение, 2012

Используемая методическая литература:

Книга для учителя

Рабочая тетрадь (с печатной основой). Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений

Используемое оборудование:

ноутбук, проектор, тексты и таблицы для работы в группах, мультимедийная презентация в Power Point.

Используемые ЦОР:

№п/п	Название ресурса	Тип ресурса	Форма предъявления	Гиперссылка на ресурс
1.	Песня “Safari Park”	Информационный	Аудиофрагмент	Аудиоприложение к учебнику “Millie” для 3 класса, treck066, www.titul.ru
2.	Текст “Amazing Creatures”	Информационный	Аудиофрагмент	Spotlight5, аудиокурс для занятий с классе, CD3, treck28, http://prosv.ru/umk/spotlight
3.	Карточки с текстами для работы в группах	Практический	Бумажный носитель	Appendix
4.	Презентация	Информационно-практический	Презентация на проекторе	прилагается

Краткое описание:

Вводный урок по теме "Животные", урок первичного закрепления новых знаний. В ходе урока учащиеся повторяют изученную лексику, тренируют новый речевой материал во всех видах речевой деятельности

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Интерактивные методики в организации урочной и внеурочной деятельности и.я. 3

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment