Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

народные праздничные обряды

Тема « Народные праздничные обряды»

Submitted by Наталья Владимировна Степанова on Fri, 28/06/2013 - 15:25

Данные об авторе

Автор(ы):

Степанова Наталья Владимировна

Место работы, должность:

МБОУ СОШ № 18 имени Э.Д. Потапова, структурное подразделение № 1, учитель ИЗО, МХК.

Регион:

Тамбовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Библиотекарь

Целевая аудитория:

Воспитатель

Целевая аудитория:

Классный руководитель

Целевая аудитория:

Социальный педагог

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

5 класс

Предмет(ы):

Изобразительное искусство

Предмет(ы):

Музыка

Цель урока:

формировать образные представления учащегося о народных праздниках, обычаях и традициях русского народа.

Тип урока:

Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Горяева Н.А., Островская О.В. «Декоративно – прикладное искусство в жизни человека» Учебник по изобразительному искусству для 5 класса /Под ред. Б.М. Неменского;

Используемая методическая литература:

Горяева Н.А. Методическое пособие к учебнику «Декоративно-прикладное искусство в жизни человека». 5 класс /Под ред. Б.М. Неменского.- М.: Просвещение, 2008год;

Гусева О.М.Поурочные разработки по изобразительному искусству:5 класс. - М.:ВАКО, 2011 - 144с. - (В помощь школьному учителю).

Используемое оборудование:

проектор, компьютер, музыка в формате mp3, разноцветные цветочки, " дерево чувств"

Используемые ЦОР:

слайдовая презентация

Краткое описание:

на данном уроке учащиеся получают представление о народных праздничных гуляниях как о синтезе всех искусств: устного и музыкального фольклора, изобразительного и декоративно-прикладного.

Тема « Народные праздничные обряды»

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Интерактивные методики в организации урочной и внеурочной деятельности (изо)

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more