Официальный сайт mixzona 24/7/365

Вы не зарегистрированы

Авторизация



Физика

Обучающие программы по школьному предмету

Submitted by Юлия Евгеньевна Головина on Tue, 22/04/2014 - 06:49

Обучающие программы по информатике:


физика

Submitted by Полина Михайловна Сентерёва on пн, 21/04/2014 - 10:25

физика

Рабочая программа


»  Tags for document:

физика

Submitted by Полина Михайловна Сентерёва on пн, 21/04/2014 - 10:25

физика

Рабочая программа


»  Tags for document:

Обучающие программы

Submitted by Татьяна Олеговна Зарубина on пн, 21/04/2014 - 08:38

ОБУЧАЮЩАЯ ПРОГРАММА "ИНФОРМАТИКА В ИГРАХ И ЗАГАДКАХ"


Обучающие программы по школьным предметам

Submitted by Зинаида Анатольевна Шакурова on пн, 21/04/2014 - 08:09

Осуществление отбора обучающих программ:


золотое правило механики

Submitted by Наталия Викторовна Малышева on вс, 13/04/2014 - 13:14
Данные об авторе
Автор(ы): 
Малышева Наталия Викторовна
Место работы, должность: 

учитель физики 

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3 с углубленным изучением отдельных предметов» города Котовска Тамбовской области

Регион: 
Тамбовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
7 класс
Предмет(ы): 
Физика
Цель урока: 

обучающийся в ходе изучения модуля должен:

  • усвоить назначение простых механизмов;
  • усвоить физический смысл правила равновесия рычага; «золотого правила» механики;
  • усвоить понятие момента силы и уметь определять направление вращательного движения;
  • формулировать правило равновесия рычага; «золотое правило механики»;
  • применять полученные знания для решения практических задач.
  • развить мыслительные операции: анализ, синтез, обобщение
  • развить навыки работы в команде (взаимоуважение, взаимопомощь и поддержка)
Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
26
Используемые учебники и учебные пособия: 

ресуры контента НП "Телешкола"

учебник физики: Физика, 8 класс, Пурышева Н.С., Важеевская Н.Е., 2013.

Используемые ЦОР: 

ресурсы контента НП "Телешкола"

http://www.internet-school.ru/

Краткое описание: 
<p>включает материалы по планированию учебной деятельности на уроке физики в 7 классе в условиях реализации технологии смешанного обучения. Рассматриваются организационно-педагогические условия реализации технологии смешанного обучения и новая система оценивания результатов учебной деятельности школьников.&nbsp;</p>

Атмосферное давление

Submitted by Елена Анатольевна Филиппова on чт, 03/04/2014 - 13:37
Данные об авторе
Автор(ы): 
Филиппова Елена Анатольевна
Место работы, должность: 

МБОУ "СОШ №59 с углубленным изучением отдельных предметов" г. Чебоксары

Регион: 
Республика Чувашия
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
7 класс
Предмет(ы): 
Физика
Цель урока: 

Образовательная: способствовать усвоению понятий: атмосфера, вес воздуха, атмосферное давление; формирование умений теоретически обосновывать явления, происходящие с участием атмосферного давления.

Развивающая: развитие умений и способностей учащихся работать самостоятельно; расширение кругозора, развитие интереса к экспериментальной физике.

Воспитательная: воспитание внимательного, доброжелательного отношения; личной ответственности за выполнение работы.

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
1
Используемые учебники и учебные пособия: 

учебник “Физика.7 класс”, под ред. А.В. Перышкина;

Используемое оборудование: 

приборы для демонстрации опытов, подтверждающих существование атмосферного давления: стеклянный шар с пробкой и резиновым отводом; насос; рычажные весы; набор гирь; стакан с водой; трубка с поршнем; медицинский шприц; пипетка; бытовые присоски; пустая банка с крышкой.

Используемые ЦОР: 

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669b5251-e921-11dc-95ff-0...

Краткое описание: 
<p>В начале урока всоминаем основные понятия, изученные ранее &quot;вес, давление, атмосфера&quot;. Переходим к изучению нового материала. Проведем интерактивный опыт по взвешиванию воздуха в колбе на рычажных весах. Далее рассматривается атмосфера Земли. Проведение физкультминутки. Рассматриваем принцип действия шприца, поилки для птиц. Проводится интерактивный опыт подтверждающий существование атмосферного давления. Проводим экспериментальные задания, делаем выводы. Подводим итоги урока.</p>

»  Размещено в сообществах:   

Технологическая карта урока физики

Фото пользователя Игорь Николаевич Корнильев
Submitted by Игорь Николаевич Корнильев on пн, 31/03/2014 - 09:51

Уважаемые коллеги, отправляю Вам пример составления технологической карты урока физики, представленные мне Шамгуновой Р.Г.


»  Размещено в сообществах:   

фиэика и математика на олимпийских играх

Данные об авторе
Автор(ы): 
Семёнова Любовь Степановна
Место работы, должность: 

МБОУ "Шибылгинская СОШ" Канашского района Чувашской Республики

Регион: 
Город Москва
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
7 класс
Предмет(ы): 
Физика
Цель урока: 

Вспомнить историю олимпиад, показать связь спорта с математикой и физикой.

Тип урока: 
Урок обобщения и систематизации знаний
Используемое оборудование: 

Компьютр

Краткое описание: 
<p>Урок систематизации и закрепленя знаний. Данный урок посвящён Олимпийским играм в Сочи.</p>

»  Размещено в сообществах:   

Абиотические факторы среды. Интегрированный урок.

Submitted by Ирина Витальевна Асватова on Sat, 15/03/2014 - 14:51
Данные об авторе
Автор(ы): 
Трапуева Л.С., Асватова И.В.
Место работы, должность: 

МБОУ СОШ 45, г.Челябинск, учителя биологии и физики


 

Регион: 
Челябинская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
11 класс
Предмет(ы): 
Биология
Предмет(ы): 
Физика
Цель урока: 

Раскрыть особенности  абиотических факторов среды и рассмотреть их влияние на живые   организмы.

 Образовательные задачи урока:          

  • обеспечить овладение умением работать с учебной и дополнительной литературой
  • последовательно, лаконично, аргументировано вести рассуждения
  • познакомить учащихся с экологическими факторами среды
  • раскрыть особенности абиотических факторов,   рассмотреть  их влияние  на живые организмы
  •  выделить различные группы живых организмов в зависимости от влияния на них разных абиотического фактора
  •  измерить влажность, температуру, атмосферное давление и уровень шума в классе

Развивающие задачи урока:

  • формировать умение систематизировать
  • устанавливать связи ранее изученного с новым
  • формирование представлений о единой естественно-научной картине мира
  • формулировать гипотезы на основе наблюдений, опытов, учебного материала

Воспитательные задачи урока:

  • формировать мировоззрение, творческий подход к решению поставленных задач
  • формировать интерес к познанию природы родного края




 

Тип урока: 
Урок обобщения и систематизации знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
25
Используемое оборудование: 
  • компьютер
  • настенный экран
  • мультемидийный проектор
  • цифровая лаборатория «Архимед»
  • барометр-анероид
  • термометр




 

Краткое описание: 
<p>Интегрированный урок по биологии и физике.<br /> <br /> <br /> &nbsp;</p>

Приложение 1

Влияние влажности на живые организмы




 

ВЛАЖНОСТЬ


Смотреть видео онлайн


Смотреть русское с разговорами видео

Online video HD

Видео скачать на телефон

Русские фильмы бесплатно

Full HD video online

Смотреть видео онлайн

Смотреть HD видео бесплатно

School смотреть онлайн