Вы не зарегистрированы

Авторизация



Физика

Как получаются формулы. Плотность вещества

Фото пользователя Татьяна  Викторовна Синицина
Submitted by Татьяна Викторовна Синицина on Fri, 20/11/2015 - 22:11
Данные об авторе
Автор(ы): 
Синицина Т.В.
Место работы, должность: 

МБОУ "Вырицкая СОШ №1"

учитель физики

Регион: 
Ленинградская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
7 класс
Предмет(ы): 
Физика
Цель урока: 

Дидактическая цель: создать условия для активизации познавательной деятельности средствами технологии проблемного обучения.

Задачи урока: первичное формирование умения наблюдать, высказывать гипотезы, планировать эксперимент, подтверждающий или опровергающий высказанные гипотезы; первичное формирование навыков исследовательской деятельности обучающегося.

Цели по содержанию:

  • Образовательная - ввести новую характеристику вещества - плотность - по фактам наблюдений через исследовательскую деятельность;

  • Развивающая - развивать способности учащихся выдвигать гипотезы, планировать свою деятельность, выражать грамотно свои мысли вслух.

  • Воспитательная - способствовать воспитанию у школьников культуры исследовательского труда.

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
27
Используемое оборудование: 

Оборудование:

  • весы с разновесами на каждом столе;

  • наборы тел одинакового объема из разного вещества;

  • наборы тел различного объема из одного вещества;

  • физика, 7 класс; учебник для общеобразовательных учреждений.

Краткое описание: 
<p><strong>Характеристика класса:</strong> в 7б классе 21 человек. Класс психологически достаточно сложен и не раз стоял на контроле у администрации. 1/3 класса состоит из детей с теми или иными отклонениями. Отсюда в этом классе и наблюдается низкая трудоспособность, рассеянное внимание. Интерес к предмету у них наблюдается в тех случаях, когда он идет в игровой форме. Здесь наблюдается повышенная активность и проявление смекалки. В остальных случаях урок вести сложно, так как почти у всех учащихся очень слабая база и низкая работоспособность.&nbsp;</p>

Формы организации учебной деятельности: групповая, индивидуальная.


Рамиль Шарипов

Фото пользователя Рамиль Фаилевич Шарипов
Submitted by Рамиль Фаилевич Шарипов on пн, 16/11/2015 - 19:46

КВН "Физика + Математика"

Submitted by Татьяна Ивановна Прокопьева on Wed, 11/11/2015 - 22:48
Данные об авторе
Автор(ы): 
Прокопьева Татьяна Ивановна
Регион: 
Республика Чувашия
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Классный руководитель
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
7 класс
Класс(ы): 
8 класс
Класс(ы): 
9 класс
Предмет(ы): 
Алгебра
Предмет(ы): 
Геометрия
Предмет(ы): 
Математика
Предмет(ы): 
Физика
Тип урока: 
Урок закрепления знаний
Краткое описание: 
<p>Эта игра для умных и находчивых, великодушных, добрых и чутких</p>

Этот удивительный термин

III Межрегиональная метап


»  Tags for document:

эссе "Мое педагогическое кредо"

Фото пользователя Галина Анатольевна Меркулова
Submitted by Галина Анатольевна Меркулова on Tue, 17/03/2015 - 16:03

Урок физики "Поведение тела внутри жидкости"

Фото пользователя Татьяна Ивановна Чистова
Submitted by Татьяна Ивановна Чистова on Wed, 25/02/2015 - 13:06

Урок физики "Поведение тела внутри жидкости" разработан учителем физики МКОУ Иткульская СОШ Чулымского района Авдеевой Е.И. 


»  Tags for document:

Сила упругости. Закон Гука

Submitted by Валентина Леонидовна Нагаева on пн, 26/01/2015 - 10:50
Данные об авторе
Автор(ы): 
Нагаева Валентина Леонидовна
Место работы, должность: 

МБОУ"Куженерская средняяя ообщебразовательная школа№2"

Регион: 
Республика Марий Эл
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Класс(ы): 
7 класс
Предмет(ы): 
Физика
Цель урока: 

Развитие интересов и способностей учащихся на основе передачи им знаний и опыта познавательной деятельности при формировании представлений о физической картине мира о взаимодействии тел.

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
25
Используемые учебники и учебные пособия: 

А.В.Перышкин Физика 7 класс

Используемая методическая литература: 

А.В.Перышкин, рабочая программа по физике 2009г

Используемые ЦОР: 

презентация

Краткое описание: 
<p>-сформировать знания у учащихся о деформации тел ее видах,<br /> - рассмотреть одну из сил, возникающих при взаимодействии тел: силе упругости; <br />- выяснить на практике, от каких величин зависит сила упругости, сформулировать закон Гука;<br />-сформировать навыки применять закона Гука при решении задач. <br /></p>

Тема урока: Сила упругости. Закон Гука


»  Tags for document:

Решение задач на определение силы трения

Фото пользователя Сергей Анатольевич Корнеев
Submitted by Сергей Анатольевич Корнеев on Fri, 16/01/2015 - 22:30
Данные об авторе
Автор(ы): 
Корнеев Сергей Анатольевич
Место работы, должность: 

М. Горьковский филиал муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Туголуковской средней общеобразовательной школы Жердевского района Тамбовской области. Учитель физики

Регион: 
Тамбовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Все целевые аудитории
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
7 класс
Предмет(ы): 
Физика
Цель урока: 

Углубление представления учащихся о силе трения. Цель урока (учащиеся): приобретение навыков решения задач на определение силы трения.

Тип урока: 
Урок комплексного применения ЗУН учащихся
Учащихся в классе (аудитории): 
15
Используемые учебники и учебные пособия: 

УМК Н.С. Пурышевой, Н.Е. Важеевской «Физика 7» (учебник, рабочая тетрадь)

Используемая методическая литература: 

Электронное приложение к УМК Н.С.Пурышевой, «Физика 7»,  Единая Коллекция ЦОР

Используемое оборудование: 

Компьютеры,  проектор,  доступ к  сети Интернет

Краткое описание: 
<p>Технологическая карта урока физики в 7 классе по УМК Н.С. Пурышевой, Н.Е. Важеевской. Тема урока &quot;Решение задач на определение силы трения&quot; в соответствии с ФГОС нового поколения.</p>

Урок физики в 7 классе по УМК Н. С. Пурышевой, Н.Е. Важеевской.
 Глава 2: Механические  явления.
Тема: Решение задач на определение силы трения.


Урок физики Изопроцессы 10 класс

Submitted by ТАТЬЯНА НИКОЛАЕВНА ВАГИНА on пн, 12/01/2015 - 13:02
Данные об авторе
Автор(ы): 
Вагина Татьяна Николаевна
Место работы, должность: 

МОУ СОШ №3 г.Козьмодемьянск РМЭ, учитель физики

Регион: 
Республика Марий Эл
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
10 класс
Предмет(ы): 
Информатика и ИКТ
Предмет(ы): 
Физика
Цель урока: 

Выяснение условий выполнения изопроцессов; выяснение теоретической зависимости трех макроскопических параметров; практическое доказательство этих параметров.

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
24
Используемые учебники и учебные пособия: 
  1.  Мякишев Г.Я. Буховцев Б.Б. Сотский Н.Н. Учебник физики: 10 класс. Профильный уровень - Дрофа, 2012.
  1. В.А. Буров, Б.С. Зворыкин Демонстрационный эксперимент по физике в старших классах средней школы. – М: Просвещение, 1971
Используемое оборудование: 
  • стеклянная трубка, запаянная с одного конца,
  • цилиндрический сосуд (слева),
  • стакан с водой комнатной температуры (справа),
  • пластилин,
  • термометр,
  • линейка,
  • спиртовка. 
Используемые ЦОР: 

http://www.youtube.com/watch?v=ic3pMbDgdNQ -видеофрагмент изобарного процесса

http://www.youtube.com/watch?v=_XrePhFymtI- видеофрагмент изотермического процесса

http://www.youtube.com/watch?v=j0LUke6eIKY- видеофрагмент изохорного процесса

http://www.youtube.com/watch?v=Emg4WN6uxtk- видеофрагмент изопроцессов в графиках

Краткое описание: 
<p><span style="font-size:14pt">Данная глава успешно вписывается в содержание раздела курса &laquo;Молекулярная физика&raquo;. При изучении газовых законов и уравнения состояния идеального газа учащиеся уже &nbsp;владеют необходимым понятийным аппаратом необходимым при изучении данных тем. Ранее в курсе основной школы ими были достаточно подробно изучены макропараметры, которые встречаются при выводе уравнения состояния и газовых законов. Также учащимися &nbsp;в курсе физики 10 класса были изучены основы молекулярно-кинетической теории, что обеспечивает прочный фундамент для осознанного усвоения и понимания изучаемой главы.</span></p> <p><span style="font-size:14pt">В дальнейшем изучении курса физики 10 класса предполагается использование приобретенных знаний о газовых законах. А именно при изучении основ термодинамики рассматривается вопрос о применении первого закона термодинамики к газовым процессам.</span></p>
Ресурс для профильной школы: 
Ресурс для профильной школы

»  Размещено в сообществах:   

Действие жидкости и газа на погруженное в них тело

Фото пользователя Татьяна Владимировна Ухина
Submitted by Татьяна Владимировна Ухина on вс, 11/01/2015 - 13:35
Данные об авторе
Автор(ы): 
Ухина Татьяна Владимировна
Место работы, должность: 

МКОУ Курловская СОШ №1

учитель физики и информатики

Регион: 
Владимирская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
7 класс
Предмет(ы): 
Физика
Цель урока: 

Создание условий для формирования понятия  выталкивающей силы, развитие метапредметных связей. 

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Используемые учебники и учебные пособия: 

А.В.Перышкин «Физика 7», М: ДРОФА, 2008г.

Используемое оборудование: 
  • интерактивная доска
  • сосуды с простой водой, с растительным маслом;
  • динамометры;
  • набор тел разного объема;
  • набор тел одинакового объема, разной плотности.
  • компьютер, проектор.
Используемые ЦОР: 

ЦОР «Измерение силы Архимеда»

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/6421658b-54d0-480c-b01e-e2b5b91a05e4/7_218.swf

ЦОР «Давление твердых тел, жидкостей и газов»

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669b5257-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/4_15.swf

Краткое описание: 
<p>На уроке решались следующие учебные задачи, направленные на развитие учащихся:</p> <p><em>Личностные:</em></p> <ul> <li>развитие у учащихся самостоятельности в приобретении новых знаний и практических умений</li> </ul> <p><em>Метапредметные:</em></p> <p>развитие у учащихся умений:</p> <ul> <li>формулировать гипотезы и оценивать их верность с точки зрения полученной в ходе исследования информации;</li> <li>проводить экспериментальное исследование по предложенному плану;</li> <li>на основании результатов эксперимента формулировать вывод;</li> <li>развивать коммуникативные навыки при организации работы в группах.</li> </ul> <p><em>Предметные:</em></p> <ul> <li>формирование у учащихся представления об архимедовой силе, о зависимости ее значения от объема тела, погруженного&nbsp; в жидкость, и от плотности жидкости.</li> </ul>

»  Tags for document: