Вы не зарегистрированы

Авторизация



Пушкин

План-конспект урока литературы «И грянул бой, Полтавский бой!» Мастерство А. С. Пушкина в изображении Полтавской битвы. Образ Петра I.

Фото пользователя Лариса Михайловна Стефанова
Submitted by Лариса Михайловна Стефанова on Tue, 27/03/2012 - 00:27
Данные об авторе
Автор(ы): 
Стефанова Лариса Михайловна
Место работы, должность: 
ГВ(с)ОУ «Республиканский центр образования» Республики Коми г. Сыктывкара, учитель русского языка и литературы
Регион: 
Республика Коми
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Методист
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
7 класс
Предмет(ы): 
Искусство
Предмет(ы): 
История
Предмет(ы): 
Литература
Цель урока: 

в процессе работы над отрывком из поэмы «Полтава» показать мастерство А. С. Пушкина в изображении Полтавской битвы, раскрыть отношение автора к образу Петра I.

Тип урока: 
Комбинированный урок
Учащихся в классе (аудитории): 
25
Используемые учебники и учебные пособия: 

В. Я. Коровина. Литература, 7 класс. М.:Изд. "Просвещение", 2010 г.

Используемая методическая литература: 

Ж. Н. Критарова. Конспекты уроков для учителя литературы. 7 класс. Москва, Гуманитарный издательский центр «ВЛАДОС», 2001 г.

 

 

Используемое оборудование: 

компьютер, колонки, экран.

Используемые ЦОР: 

электронный учебный модуль «А. С. Пушкин «Полтава: http://fcior.edu.ru/card/15822/a-s-pushkin-poltava-chast-2-bazovoe-izuchenie.html

Краткое описание: 
Задачи урока: образовательная: выяснить роль Петра I в Полтавском сражении и отношении автора к нему; провести анализ фрагмента; вспомнить художественно-изобразительные средства языка, определить их роль в отрывке поэмы; развивающая: развивать навыки анализа текста произведения с целью выделения основных признаков, построения логической цепи доказательств, формировать умение составлять цитатный план, умение определять понятия, устанавливать аналогии и делать выводы; воспитательная: (воспитание у учащихся чувства гордости и уважения к деятельности великих людей и героическому историческому наследию своей страны.

»  Размещено в сообществах:   

Комплексный анализ текста повести И. Новикова " Последний год"

Submitted by Галина Викторовна Ионова on Fri, 16/03/2012 - 22:20
Данные об авторе
Автор(ы): 
Ионова Галина Викторовна
Место работы, должность: 

МОУ " Лотошинская средняя общеобразовательная школа№1"

Регион: 
Московская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Класс(ы): 
9 класс
Предмет(ы): 
Литература
Цель урока: 

 

  • Раскрыть секрет обаяния личности А.С.Пушкина, основные нравственные качества, черты  характера великого поэта.
  • Определить, какова роль его наследия в современном мире.
  • Выявить, какое место занимает поэзия Пушкина в  жизни   современного  школьника.
  • Совершенствовать  умение  учащихся  воспринимать  текст  на  слух.
  • Подготовить  учеников  к  сочинению  с элементами  текста  И.А. Новикова. 
Тип урока: 
Комбинированный урок
Учащихся в классе (аудитории): 
24
Используемые учебники и учебные пособия: 

Отрывок из повести И Новикова "Последний год"

Используемая методическая литература: 

 

  1. Волков Г.Н. “Тебя, как первую любовь” Книга о Пушкине: личность, мировоззрение, окружение. Оформление Н. Мунц. М: Дет. лит., 1980 г.
  2. Русская литература ХIХ века. Первая половина: Хрестоматия лит. – крит., мемуарных и эпистолярных материалов: Пособие для учащихся. Сост. И.Е. Каплан., П.Г. Пустовойт. -2-е изд., испр. И доп. – М: Просвещение 1987 г.
  3. Интернет-ресурсы:   иллюстративный материал: http://www.google.com/search?q=%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%

 

http://www.realmusic.ru/music/genres/modref_classical

Используемое оборудование: 

презентация, "Лунная соната" Бетховена

Краткое описание: 
<p>урок посвящен последним трагическим дням жизни А.С. Пушкина. Основу урока составляет анализ отрывка из повести И.А.Новикова &laquo;Последний год&raquo;.Показывая глубину трагедии, подчеркивая нравственные качества поэта, следует обратиться к воспоминаниям друзей , современников Пушкина. Вплетение в канву урока стихов А.Блока, С.Есенина, М.Лермонтова, А.Передреева, высказываний учащихся позволяет выявить, какое место занимает поэзия Пушкина в жизни современного школьника. Использование презентации и сонаты № 14 Бетховена придают уроку особый эмоциональный тон.</p>

 


Литературная игра «Счастливый случай»

Submitted by Наталья Валерьевна Кукушкина on Sat, 10/03/2012 - 22:13
Данные об авторе
Автор(ы): 
Кукушкина Наталья Валерьевна
Место работы, должность: 
МБОУ СОШ №3 г.Семенова
Регион: 
Нижегородская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
7 класс
Предмет(ы): 
Литература
Цель урока: 

подведение итогов изучения классической литературы 19 в. в 7 классе.

Тип урока: 
Урок закрепления знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
27
Краткое описание: 
Дорогие ребята! Уважаемые гости! Мы рады приветствовать вас на литературной игре «Счастливый случай». Проведение литературных игр стало доброй традицией. Из года в год игры совершенствовались, одни геймы заменялись другими, но суть осталась прежней: через игру – вызывать стойкий интерес к своему предмету, расширять кругозор, повышать общий культурный уровень учащихся. Наша сегодняшняя игра – своеобразное подведение итогов изучения классической литературы 19 в. в 7 классе. На протяжении игры вам предстоит отвечать на самые разнообразные вопросы, требующие общей эрудиции; проявлять свои актерские способности, ловкость и со-образительность. Игра состоит из 7 геймов. Задания каждого гейма представит веду-щий. А я представлю жюри: 1. 2. 3. Кого же ждёт сегодня счастливый случай? На чьей стороне будет удача? Кто окажется победителем? Я желаю нашим участникам пытливого ума, знаний, находчивости и удачи!

 

1 гейм

«Неизвестный сектор»

(разминка)


»  Tags for document:

Образовательный ВебКвест "Пушкин и псковский край"

 

Пояснительная записка

к авторскому образовательному ВебКвесту


Литературно-музыкальная композиция "Под сенью дружных муз"

Данные об авторе
Автор(ы): 
КузнецоваЕ.А., Сазыкова Н.И., Семёнова С.В., Фроленкова О.Н., Храпатая М.В.
Регион: 
Республика Марий Эл
Характеристики урока (занятия)
Целевая аудитория: 
Классный руководитель
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
5 класс
Класс(ы): 
6 класс
Класс(ы): 
7 класс
Класс(ы): 
8 класс
Класс(ы): 
9 класс
Предмет(ы): 
Литература
Краткое описание: 
<p> Композиция посвящена Царскосельскому лицею и поэтам Пушкинской поры</p>

Значение творчества А.С.Пушкина для русской культуры. Переводы А.С.Пушкина на казахский язык. Пушкин и Абай.

Submitted by Татьяна Викторовна Шекера on Tue, 28/02/2012 - 19:55
Данные об авторе
Автор(ы): 
Шекера Татьяна Викторовна
Место работы, должность: 
КГУ "СОШ №15"
Регион: 
Зарубежье - Казахстан
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Класс(ы): 
9 класс
Предмет(ы): 
Литература
Цель урока: 

 

1. Вызвать интерес к личности и творчеству А.С.Пушкина
2. Активизация познавательной деятельности учащихся; формирование умения самостоятельно приобретать знания, работать с литературой.
3. Воспитывать такие нравственные качества как ответственность и честность к выбранной позиции; формирование уважения к творчеству поэта.
 
Тип урока: 
Урок обобщения и систематизации знаний
Используемые учебники и учебные пособия: 

учебник В.В. Бадиков «Русская литература» - 2009г.

Используемая методическая литература: 

выставка книг «Мгновения. Мгновения. Мгновения...» о жизненном творческом пути А.С.Пушкина, Абая Кунанбаева.

Используемое оборудование: 

интерактивное оборудование

Краткое описание: 
Эпиграф: Он к тебе приходит вечно новый Он твой путь осветит, как звезда, Чтобы ты, с его сдружившись словом С ним не расставался никогда. А.Ерикеев.

 


Памятная дата

Submitted by Елена Николаевна Шмыгалина on чт, 09/02/2012 - 11:16

В феврале отмечается 175 лет со дня смерти А.С.Пушкина. Предлагаю в школах провести Пушкинские уроки, чтения, различные конкурсы.


»  Tags for document:
»  Размещено в сообществах:   

Путешествие в Лукоморье

Фото пользователя Елена Витальевна Лушникова
Submitted by Елена Витальевна Лушникова on Wed, 11/01/2012 - 10:23
Данные об авторе
Автор(ы): 
Бебякина Елена Витальевна
Место работы, должность: 
Саратовская область,Петровский район,с.Оркино ул.Кооперативная д.36 "А" МОУ ООШ учитель русского языка и литературы
Регион: 
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
высшее профессиональное образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
5 класс
Предмет(ы): 
Русский язык
Цель урока: 
1.Актуализация знаний сказок А.С.Пушкина. 2.Формирование умения применять знания и умения в нестандартной ситуации. 3.Формировать умение работать в команде.
Тип урока: 
Урок закрепления знаний
Используемые учебники и учебные пособия: 
1.Литература 5 кл.Коровина В.Я., Коровин В.И.М.,Просвещение 2010г.
Используемая методическая литература: 
1.Универсальные поурочные рвзработки по литературе 5 кл.Автор Егорова Н.В.М.,ВАКО 2011г. 2.Игровые технологии на уроках русского языка для 5-9 кл.Авторы-составители:Пташкина В.Н., Виноградова К.Е.и др.Волгоград,Учитель 2011г. 3.Загадки-шарадки.Автор-составитель Филипченко М.П Волгоград,Учитель 2008г.
Используемое оборудование: 
Карта страны Лукоморье, 2 фишки для перемещения команд, 2 разрезанные иллюстрации с изображением персонажей сказки Пушкина.
Краткое описание: 
Урок-игра по сказкам А.С.Пушкина.Урок начинается до звонка, формирование 2 команд и выбор капитанов.Путешествие по карте Лукоморье по 7 станциям.В конце идёт подведение итогов.

Образ Питербурга в русской литературе XIX века.

Submitted by Галина Владимировна Ульянова on вс, 08/01/2012 - 10:41
Данные об авторе
Автор(ы): 
Ульянова Г.В.
Место работы, должность: 
МОБУ "СОШ №34", учитель русского языка и литературы
Регион: 
Оренбургская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Методист
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
10 класс
Предмет(ы): 
Литература
Цель урока: 
  1. систематизировать материалы по теме урока в творчестве А.С.Пушкина, Н.В.Гоголя, Н.А.Некрасова и Ф.М.Достоевского;
  2. составить представление учащихся о Питербурге Пушкина и Достоевского, показать их органическое единство в изображении Петербурга как города, представляющего личность (у  каждого по-своему);
  3. совершенствовать навыки работы с текстом художественного произведения, навыки подготовки материала к письменной работе.
Тип урока: 
Урок комплексного применения ЗУН учащихся
Учащихся в классе (аудитории): 
25
Используемые учебники и учебные пособия: 

учебник "Литература 10класс",  В.И.Коровин 

Используемое оборудование: 

портреты А.С.Пушкина, Ф.М.Достоевского(художник И.Глазунов)

Краткое описание: 
I.Подготовка класса к уроку. II.Активизация познавательной и речевой деятельности учащихся в связи с работой над темой урока. III.Задание на дом.

А.С.Пушкин "Капитанская дочка"

Фото пользователя Людмила Семёновна Семенкова
Submitted by Людмила Семёновна Семенкова on Wed, 21/12/2011 - 13:55
Данные об авторе
Автор(ы): 
Свинарёв Александр
Регион: 
Красноярский край
Характеристики урока (занятия)
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Предмет(ы): 
Литература
Краткое описание: 
Презентация