Планируемые результаты обучения: личностные: формирование позиции школьника на уровне положительного отношения к урокам русского языка, интереса к языковой и речевой деятельности, выполнения совместной учебной деятельности на уроке и в проектной деятельности. предметные: формирование представлений о некоторых понятиях и правилах из области фонетики, лексики и грамматики; практические умения работать с языковыми единицами; пополнение словарного запаса русского языка; адаптация к языковой и речевой деятельности. метапредметные: овладение способностью принимать и сохранять цель и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления; способы решения проблем творческого и поискового характера; умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; готовность слушать собеседника и вести диалог; активное использование речевых средств и средств ИКТ для решения коммуникативных и познавательных задач. Техники и технологии: педагогика сотрудничества, критическое мышление, игровая деятельность. Ресурсы (учебники, наглядные пособия, ИКТ). Русский язык. 5 класс. Граник Г.Г. Формы организации познавательной деятельности: индивидуальная, фронтальная. Методы обучения: частично поисковый, аналитический, сравнительный, практический, устный.

Формирование лексических навыков в различных видах речевой деятельности

 

Создать условия для формирования представлений о роли экономики в жизни общества

 

Познакомить  с понятием визуализация информации в текстовых документах