800x600 Normal 0 false false false RU X-NONE X-NONE MicrosoftInternetExplorer4 /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Обычная таблица"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman","serif";}

Оснащение; аудиомагнитофон,  оформление класса ( шары, надпись»ABC fun», буквы алфавита, сделанные уч-ся. , конкурсные задания).

                                     Ход мероприятия:

Под мелодию песни  об алфавите входят уч-ся , поделенные на команды, с эмблемами  команд «сats and Dogs.

Уч-ль: good morning my dear girls and boys!

Pupils: good morning.

Teacher: I’m glad to see you. We have a beautiful day today. We shall celebrate the “ABC fun”.

So how are you? OK?

Pupils:It’s OK.

Teacher: Let/s begin. These are “Cats” and Those are “Dogs”.

( вызывает капитанов. Они должны представиться друг другу песней «What is your name”.

1капитан: What is your name?

                  Now tell me please

                  What is your name?

2:    My name is …

       That/s my name.

       What is your name ?

       Now tell me please

      What is your name?

1:   My name is…

      That/s my name.

(представляются все уч-ся обеих команд).

1.Teacher: So, the 1^st task is:  Найти пропущенные буквы алфавита и допишите их.(коллективная работа, одинаковые задания)

2.The 2^nd task is to remember 2 stories about letters from letterland.

( каждая команда должна вспомнить по 2 истории с буквами из страны буквляндии)

3.The 3rd task is to find letters: (найти как можно больше букв алфавита из рисунка)

Отвечают капитаны.

4. The 4^th task is to spell the words/ (назвать слова по буквам, по 3 уч-ка и соответственно по 3 слова).

  Жюри подводит итоги 4 конкурсов, победившим- звезды).

5. The 5^th task is to read words and find the way home/ (прочитать слова и найти путь домой)

( дается время, по 1 ученику читают слова)

6. Let’s have a rest my dears. Masha had a birthday and let’s sing the song “Happy birthday to you”/ (уч-ки поют песню Маше и дарят ей подарок)

7. And now remember please the numbers. (уч-ки поют песню « Дети кушали ириски…) The 6^th task is to name the numbers.

(назвать по отдельности числительные от 1 до 11. попеременно каждой команде цифры в разброс).

8. The next task is to solve: We have leaves here take them and say how much will be f/e/ 2+3?

(решение примеров, уч-ся берут разноцветные листья, под ними примеры, из каждой команды по 3 уч-ка).

3+5=     6+2=  7+3=          9+1=   6+3=    5+4=

 

(жюри подводит итоги , в это время уч-ки поют песню :one and two and three and four…)

9. Remember please English poems/ (уч-ся должны вспомнить стихи на английском языке)

10. The last task is to read and translate the sentences:

(уч-ся должны прочитать и перевести предложения при помощи метода транслитерации).

(стук в дверь, приход кошки, происходит диалог между уч-лем и кошкой).

Cat: may I come in?

t-r: Yes, you may. Good morning, who are you? What is your name?

cat: I’m pussy cat. My name is Micky.

Teacher: I’m Elsa Garipowna. These are children of the 2^nd form. We celebrate “ABC fun”. How are you Micky?

Cat: I’m bad today.

Teacher: Why?

Cat: I think I’m alone. Do you help me?

Teacher: Yes, of course.

( уч-ль обращается к детям помочь кошке ведь она одна. Просит спеть песню «Pretty little pussy cat”.)

(приход гостей, уч-ся 3 класса с песней” My super cat”.

Cat: Thank you. I’m fine.

Заключение. Подведение итогов. Вручение призов. Уч-ки поют песню об алфавите.

Teacher: Thank you my dear girls and boys. Good bye.

 

 

В.П.Кузовлева «English, 5»

"Чаваш челхи"

автор:Л.П.Сергеев, Е.А.Андреева, Г.Ф.Брусова

К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман "Happy English.ru" для 5го класса.