Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

Звонкие

Цвет как средство выражения. Глухие и звонкие цвета

Submitted by елена николаевна лисько on пн, 09/05/2016 - 10:11

Данные об авторе

Автор(ы):

Лисько Елена Николаевна

Место работы, должность:

учитель ИЗО и МХК МБОУ Веселовская СОШ №1

Регион:

Ростовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Уровень образования:

дополнительное образование детей

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

2 класс

Предмет(ы):

Искусство

Цель урока:

Способствовать овладению умением использовать цвет как главное средство выразительности в живописи

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемая методическая литература:

Б.М.Неменский "Изобразительное искусство и художественный труд"

Б.М.Неменский "Мудрость красоты"

Н.А.Горяева "Первые шаги в мир радости добра и красоты"

Краткое описание:

<p>Занятие на тему: «Цвет как средство выражения. Глухие и звонкие цвета» проводится во втором классе эстетического развития, общая тема программы которого звучит так «Ты и искусство». Программа Б.Н.Неменского для второго класса закладывает фундамент общения с искусством – фундамент радости видеть и понимать. Цель второго года обучения – введение ребят в мир искусства, эмоционально связанный с миром их личных наблюдений, переживаний, раздумий: формирование у них первоначальных представлений о содержании и роли искусства.</p>

Ресурс для профильной школы:

Ресурс для профильной школы

1. Введение.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment

Звонкие и глухие согласные в середине и на конце слов

Submitted by зоя зырянова on Tue, 01/01/2013 - 22:47

Звонкие и глухие согласные в середине и на конце слов

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Звук [Ц] и его обозначение буквой Ц

Submitted by Лариса Валентиновна Валикова on Fri, 08/10/2010 - 12:02

Данные об авторе

Автор(ы):

Валикова Лариса Валентиновна

Место работы, должность:

МОУ Прогимназия "Сказка" г. Мичуринск, учитель начальных классов

Регион:

Тамбовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

1 класс

Предмет(ы):

Литературное чтение

Предмет(ы):

Русский язык

Цель урока:

Научить выделять звук [ц] в словах и правильно его произносить (кратко, как один звук, не разделяя на [т] и [с]). Познакомить с буквой «ц», научить читать с ней слоги, слова, предложения.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Обучение грамоте по азбуке Н. М. Бетеньковой

Используемая методическая литература:

Н. М. Бетенькова, Д. С. Фонин "Игры и занимательные упражненияна уроках русского языка", АСТ Астрель. Москва 2006
И.И. Постникова "Фонетика -это интересно" Москва 1992

Используемое оборудование:

карта для игры «звуковой тир», карта для игры «Музыкальная распевка», плакат «АБВГдейка», плакат «Куст розы», набор букв, карты «Страницы из толкового словаря», карточки звуковых схем слов, для каждого: карточка с изображением розы для звуко-буквенного анализа слов, слоговая таблица.

Краткое описание:

Обзор "звуко-буквенного городка". Звуковая разминка, обзор гласных букв, звуков. Согласные непарные звонкие, парные согласные по глухости, звонкости.Нахождение домика с буквой "х". Работа со звуком [ц], буквой ц. Наблюдение за написанием и произношением слов с буквой ц

» Tags for document:

Урок в номинации "Познание". Урок русского языка во 2 классе. Тема "Парные звонкие и глухие согласные"

Submitted by Инна Алексеевна Провоторова on Wed, 20/01/2010 - 12:37

Данные об авторе

Автор(ы):

Провоторова Инна Алексеевна

Место работы, должность:

ТМОУ "Дудинская школа № 5"

Регион:

Красноярский край

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Родитель

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Целевая аудитория:

Иная категория

Класс(ы):

2 класс

Предмет(ы):

Русский язык

Цель урока:

- вспомнить изученные буквы и звуки; - способствовать организации работы учащихся над различием звонких и глухих согласных; - формировать умения у учащихся находить звонкие и глухие согласные; - воспитывать любовь к животным;

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемое оборудование:

Мультимедийный проектор, экран, компьютер, магнитофон.

Используемые ЦОР:

Презентация к уроку

Краткое описание:

Урок проходил во втором классе на базе другой школы города. Предварительной подготовки к уроку не было проведено. Цели и задачи были достигнуты. Дети работали активно, материал усвоили полностью.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Педагогическая лига Таймыра

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Звонкие и глухие согласные на конце слов.

Submitted by Светлана Викторовна Верещагина on Tue, 23/06/2009 - 05:48

Данные об авторе

Автор(ы):

Верещагина Светлана Викторовна

Место работы, должность:

МОУ СОШ с. Аван, учитель начальных классов

Регион:

Хабаровский край

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

1 класс

Предмет(ы):

Русский язык

Цель урока:

- закрепить навык различать парные звонкие и глухие согласные звуки; - обнаружить, что парные звонкие согласные на конце слов заменяются глухими; - развивать фонематический слух; - развивать умение соотносить произношение и написание слов; - воспитывать культуру учебного труда.

Тип урока:

Урок закрепления знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Normal 0 false false false MicrosoftInternetExplorer4 /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Обычная таблица"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} Русский язык; 1 класс; Н.А. Чуракова.

Тетрадь для самостоятельной работы; 1 класс; Е.Р. Гольфман.

Методическое пособие; 1 класс; Н.А. Чуракова.

Используемое оборудование:

Интерактивная доска.

Используемые ЦОР:

1 класс. Русский язык. Парные звонкие и глухие согласные. Школа 2100.

Краткое описание:

Урок русского языка для 1 класса по системе "Перспективная начальная школа". Парные звонкие на конце слов заменяются глухими.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
2 attachments