Официальный сайт all-remont 24/7/365

Вы не зарегистрированы

Авторизация



суффикс

«Что такое суффикс? Как найти в слове суффикс?»

Данные об авторе
Автор(ы): 
Иванова Г.В.
Место работы, должность: 

МБОУ Троицкая СОШ 

учитель начальных классов

Регион: 
Город Москва
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное общее образование
Целевая аудитория: 
Классный руководитель
Класс(ы): 
3 класс
Предмет(ы): 
Русский язык
Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учеников в классе: 
18
Используемая методическая литература: 

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/6979e3af-097b-445c-92b4-a1ca1a73d81d/ResFile.SWF

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/56ed9f51-5629-480a-93b7-910f78a0fab0/%5BNS-RUS_2-09%5D_%5BQN_003%5D.swf

http://eor-np.ru/sites/default/files/eor/73/64/ee/e8/9e/27/ec/ab/82/12/d8/95/51/0e/43/5b/html/content/index.html

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/aa2285ac-f5bc-431c-9961-32dbb7804046/%5BNS-RUS_2-10%5D_%5BTE_007%5D.swf

Используемое оборудование: 

интерактивная доска, индивидуальные компьютеры

Используемые ЦОР: 

интерактивность, предполагающая фактическую возможность создания предельно индивидуализированных учебных комплексов, ориентированных на максимальную оптимизацию учебного процесса. 

Краткое описание: 
<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;формировать представление о новой значимой части слова &ndash; суффикс, совершенствовать умение находить его в слове.</p> <p>способствовать к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности</p> <p>формировать умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; умение &nbsp;высказывать своё предположение.</p> <p>формировать умение слушать и понимать речь других.</p> <p>находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.</p>

План – конспект урока по русскому языку

Класс: 3

Учитель: Иванова Галина Владимировна


»  Tags for document:

Буквы А-О в корнях - КАС, -КОС.

Submitted by Светлана Александровна Верткая on пн, 05/10/2015 - 21:13
Данные об авторе
Автор(ы): 
Верткая Светлана Александровна
Место работы, должность: 

МОУ СОШ № 17  г. Карталы

Регион: 
Челябинская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Класс(ы): 
6 класс
Предмет(ы): 
Русский язык
Цель урока: 

Научить различать корни с чередованием, работая по алгоритму

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
25
Используемые учебники и учебные пособия: 

Ладыженская Т. Русский язык 6 класс. ФГОС, "Просвещение", 2014г

Используемая методическая литература: 

Уроки русского языка в 6 классе.Издательство "Учитель" Волгоград, 2013г

Используемое оборудование: 

проектор, компьютер

Используемые ЦОР: 

презентация

Краткое описание: 
<p>схемы, задания</p>

«Буквы О, Ё после шипящих в суффиксах существительных»

Submitted by Лидия Викторовна Медведко on Wed, 22/04/2015 - 14:26
Данные об авторе
Автор(ы): 
Медведко Л. В.
Место работы, должность: 

МКОУ Кабинетная ООШ, учмиель русского языка и литературы

Регион: 
Новосибирская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
6 класс
Предмет(ы): 
Русский язык
Цель урока: 

Изучение новой орфограммы, отработка знаний

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Используемые учебники и учебные пособия: 

М. Т. Баранов, Русский язык, 6 класс

Краткое описание: 
<p>Урок изучения и первичного закрепления знаний по теме ; &quot;Буквы О,Ё после шипящих в суффиксах существительных&quot;</p>

Суффикс

Submitted by Роза Андреевна Меньшикова on Tue, 10/12/2013 - 13:28
Данные об авторе
Автор(ы): 
Туленкова Тамара Борисовна
Место работы, должность: 
МС(К)ОУ "С(К)ОШИ №3"
Регион: 
Челябинская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
специальное (коррекционное) образование
Уровень образования: 
школы-интернаты, детские дома
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
5 класс
Предмет(ы): 
Русский язык
Цель урока: 

Цели:  1)   способствовать усвоению  общего понятия  о суффиксе  как  части слова,  развивать навыки образования новых слов с помощью суффиксов;

             2) развивать навык выделять суффикс графически;

             3) коррекция  пространственного   восприятия через выполнение практических упражнений.    

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Краткое описание: 
План – конспект урока в 5-м классе 8 вида по теме : «Суффикс».

»  Tags for document:

Правописание суфиксов причастий

Submitted by Людмила Петровна Шарипова on Fri, 15/11/2013 - 10:35
Данные об авторе
Автор(ы): 
Шарипова Людмила Петровна
Место работы, должность: 
г. Дудинка ДСШ №1
Регион: 
Красноярский край
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Все целевые аудитории
Класс(ы): 
10 класс
Класс(ы): 
11 класс
Предмет(ы): 
Русский язык
Цель урока: 

Отработка навыков правописания суффиксов причастий

Тип урока: 
Урок закрепления знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
18
Используемые учебники и учебные пособия: 

Русский язык авт. ГольцоваН.Г, Греков, Розенталь

Используемая методическая литература: 

Поурочноке планирование к учебнику "Русский язык" авт. Гольцова Н.Г, таблицы

Используемое оборудование: 

компьюте, мультиопроектор

Краткое описание: 
1. Выбор суффикса причастия настоящего времени в зависимости от спряжения глагола. 2. Конструирование предложений с причастиями и причастными оборотами. Замена сложноподчинённых предложений простыми предложениями с причастным оборотом. 3. тренировочные упражнения. 4. подготовка к ЕГЭ

УРОК повторения и систематизации знаний по теме: "Правописание суффиксов причастий". Русский язык. 10-йкласс


»  Tags for document:

«Знакомься: другие части слова»

Submitted by Любовь Николаевна Мухортова on Fri, 12/04/2013 - 09:36
Данные об авторе
Автор(ы): 
Мухортова Любовь Николаевна
Место работы, должность: 
МБОУ СОШ №6
Регион: 
Ставропольский край
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
начальное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
2 класс
Предмет(ы): 
Русский язык
Цель урока: 

 

o   учить  детей находить в слове корень, окончание,

o   познакомить  с новыми частями слова - приставкой и суффиксом;

o   развивать память, внимание, мышление, устную и письменную речь; формировать навыки грамотного и каллиграфического письма;

o   воспитывать аккуратность, любознательность любовь к природе.

Тип урока: 
Комбинированный урок
Учащихся в классе (аудитории): 
28
Используемые учебники и учебные пособия: 

М.С. Соловейчик, М.С. Кузьменко, учебник русского языка

Используемое оборудование: 

 

модель слова, модель слова, презентация, раздаточный материал.

Используемые ЦОР: 

компьютер, раздаточный материал

Краткое описание: 
Рассказ учителя о происхождении слов приставка, суффикс, разбор слова

 

Тема урока: «Знакомься: другие части слова»


»  Tags for document:

Словообразование

Submitted by Ольга Демина on Wed, 31/10/2012 - 11:56
Данные об авторе
Автор(ы): 
Демина О.В, Нефёдова В.И.
Место работы, должность: 
МКОУ Григорьевская СОШ Гусь-Хрустальный район
Регион: 
Владимирская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
5 класс
Предмет(ы): 
Английский язык
Предмет(ы): 
Русский язык
Цель урока: 

Цель: Формирование речевой компетенции  школьников посредством интеграции содержания русского и английского языков.

 

Задачи урока:

·                    Ознакомление учащихся с некоторыми общими языковыми особенностями словообразования в русском и английском языках;

·                    активизация познавательной деятельности учащихся через

             деятельностный подход;

·                    развитие лексического навыка правильного образования слов;

·                   овладение логическими действиями сравнения, анализа;

·                   установление причинно-следственных связей в образовании слов английского и русского языков;

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Используемые учебники и учебные пособия: 

Кузовлев В.П.

Краткое описание: 
Урок интегрирования русского языка и английского языка.

 

Интегрированный урок русского и английского языков

 


Действительные причастия настоящего и прошедшего времени

Submitted by Любовь Алексеевна Неделяева on Sat, 13/10/2012 - 15:11
Данные об авторе
Автор(ы): 
Неделяева Л.А.
Место работы, должность: 
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Шумаковская средняя общеобразовательная школа" Курского района Курской области, учитель русского языка и литературы
Регион: 
Курская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
основное общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
7 класс
Предмет(ы): 
Русский язык
Цель урока: 

 

Цель - повысить теоретические компетенции учащихся по русскому языку;

содействовать формированию познавательной активности и самореализации учащихся 

Тип урока: 
Урок обобщения и систематизации знаний
Учащихся в классе (аудитории): 
11
Используемое оборудование: 

Оснащение урока:

* Контрольные листы-тесты по причастию.
* Компьютер с мультимедийным проектором.
* Презентации учащихся.

Краткое описание: 
Урок обобщения и закрепления знаний по теме "Действительные причастия настоящего и прошедшего времени". Задачи урока: Образовательные: * Дальнейшее формирование умений в определении морфологических и грамматических признаков действительных причастий настоящего и прошедшего времени.. * Формирование умений различать причастие и прилагательное, писать гласную в суффиксе действительных причастий настоящего времени и гласную перед суффиксом в причастиях прошедшего времени. * Формирование умений опознавания причастий в предложении. Развивающие: * Обогащение словарного запаса за счёт использования причастий в речи. * Определение роли причастий в художественном тексте. * Развитие навыков анализа художественного текста. Воспитательные: * Воспитание коммуникативных навыков учащихся в групповой работе. * Воспитание чувства прекрасного.

Правописание гласных в суффиксах глаголов ОВА/ЕВА, ЫВА/ИВА

Submitted by Наталья Каштанова on Wed, 22/08/2012 - 18:43
Данные об авторе
Автор(ы): 
Каштанова Наталья Александровна
Место работы, должность: 
МБОУ гимназия №7 г. Красногорска МО
Регион: 
Московская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
6 класс
Предмет(ы): 
Русский язык
Цель урока: 

Знать правописание суффиксов в глаголах, алгоритм действия при выборе гласной в суффиксе, уметь правильно выбирать и объяснять суффикс глаголов

Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Используемое оборудование: 
  • Компьютер;

  • Мультимедиапроектор;

  • Экран;

  • Раздаточный материал по теме «Гласные в суффиксах глаголов»

Краткое описание: 
Урок построен с применением адаптивной системы образования с использованием презентации, лингвистических игр, картинок. Учащиеся принимают участие в коллективной работе. Дети учатся четко и обоснованно отвечать на поставленные учителем вопросы, приходить к определенным выводам и затем формулировать их в процессе обсуждения. Формируются навыки самостоятельной работы, работы в статических и динамических группах.

Конспект урока. Терещенко В.Ю.

2 класс. Рускиий язык. Тема урока"Суффикс". Компакт-диск: В помощь учителю. Начальная школа. "Олимпиадные задания. 2-4 классы".


Смотреть видео hd онлайн


Смотреть русское с разговорами видео

Online video HD

Видео скачать на телефон

Русские фильмы бесплатно

Full HD video online

Смотреть видео онлайн

Смотреть HD видео бесплатно

School смотреть онлайн