Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

М.Ю.Лермонтов

«Тамбов на карте генеральной…»

Данные об авторе

Автор(ы):

Дорофеева Нина Михайловна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ№1(с углубленным изучением отдельных предметов)

Регион:

Тамбовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

9 класс

Предмет(ы):

Литература

Цель урока:

познакомиться с краткими сведениями из биографии М.Ю.Лермонтова;

прививать интерес обучающихся к творчеству поэта;

развивать аналитические способности школьников, направив их интерес к сбору интересных краеведческих сведений.

Тип урока:

Комбинированный урок

Учеников в классе:

Используемое оборудование:

Портрет писателя, презентация к теме урока

Краткое описание:

1. «В каждом слове, как в зеркале, отображается целая вселенная, конденсируется прошлое, современное и будущее народа – творца языка и вместе с тем ее носителя». 2.Он прославил нашу малую родину. 3. Мы не хотим превратиться в «Иванов, не помнящих родства».

Ресурс для профильной школы:

Ресурс для профильной школы

Написав поэму «Тамбовская казначейша», М.Ю.Лермонтов обессмертил наш Тамбов, вызвал к нему интерес читателей.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
2 attachments

М.Ю.Лермонтов. Личность.Судьба. Эпоха.

Submitted by Наталья Кунтеева on Sat, 17/10/2015 - 09:17

Данные об авторе

Автор(ы):

Кунтеева Наталья Константиновна

Место работы, должность:

Бозойская вечерняя (сменная) общеобразовательная школа при ФКУ оик - 1.
учитель русского языка и литературы

Регион:

Иркутская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

9 класс

Предмет(ы):

Литература

Цель урока:

1. Обучить диалогической и монологической речи. 2. Через судьбу поэта и сообщений о нем выйти к пониманию темы урока. 3. Развитие чувства прекрасного, чувства гордости за родной язык.

Учащихся в классе (аудитории):

Используемое оборудование:

компьютер, медиапроектор

Краткое описание:

Ход урока: 1. Орг. Момент 2. Была дана предварительная домашняя работа / подготовить сообщения о разных периодах жизни и творчества М.Ю.Лермонтова / в сопровождении слайдов; 2 учащимся выучить стихотворения М.Ю.Лермонтова «Нет я не Байрон», «Смерть поэта»/ Дать 5 минут освежить в памяти. 3. Объяснение нового материала: Учитель: «…Мне нужно действовать, я каждый день Бессмертным сделать бы желал, как тень Великого героя, и понять Я не могу, что значит отдыхать. Ну что ж? Мне жизнь все как-то коротка И все боюсь, сто не успею я Свершить чего-то!..»

Ход урока: 1. Орг.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Определение художественной идеи поэмы М.Ю.Лермонтова «Мцыри» через выявление смысла христианской и языческой символики в поэме

Submitted by Анна Александровна Юнкина on чт, 26/12/2013 - 22:54

Данные об авторе

Автор(ы):

Юнкина Анна Александровна

Место работы, должность:

МБОУ "Средняя общеобразовательная школа №11" города Старый Оскол, учитель русского языка и литературы

Регион:

Белгородская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

8 класс

Предмет(ы):

Литература

Цель урока:

Формирование коммуникативной компетенции, развитие исследовательских навыков, выявление художественной идеи поэмы, проявляющейся в изображении жизни свободолюбивого горца и исторического времени в его движении от патриархального единства человека и природы к разрушению этой гармонии, в утверждении активного, деятельного отношения к жизни, в верности идеалу свободы и веры даже в трагических условиях поражения.

Тип урока:

Урок комплексного применения ЗУН учащихся

Используемые учебники и учебные пособия:

УМК по литературе под редакцией Г.С.Меркина

Используемая методическая литература:

Соловьёва, Ф.Е. Уроки литературы к учебнику «Литература». 8 класс» (авт. – сост. Г.С.Меркин): методическое пособие / Ф.Е.Соловьёва; под ред. Г.С. Меркина. – М.: ООО «Русское слово – учебник», 2012. – 312с.

Используемое оборудование:

Компьютер, мультимедиапректор

Краткое описание:

Урок-исследование «Определение художественной идеи поэмы М.Ю.Лермонтова «Мцыри» через выявление смысла христианской и языческой символики в поэме» (по учебнику Г.С. Меркина «Литература» 8 класс)

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Анализ стихотворений М.Ю. Лермонтова "Молитва", "Ангел"

Фото пользователя Ольга Сергеевна Павлюкова

Submitted by Ольга Сергеевна Павлюкова on чт, 24/02/2011 - 22:59

Данные об авторе

Автор(ы):

Павлюкова Ольга Сергеевна - учитель русского языка и литературы

Место работы, должность:

МОУ СОШ "Перспектива" городского округа Власиха Московской области

Регион:

Город Москва

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

7 класс

Предмет(ы):

Литература

Цель урока:

развивать навыки анализа поэтического текста, сопоставительного анализа текста, навыки выразительного чтения

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

Портрет М.Ю.Лермонтова, Репродукция картин Леонардо да Винчи “Благовещение”, репродукция картины М.Врубеля “Ангел с кадилом и свечой”, романс на стихи Лермонтов, музыка Дж. да Палестрина “Месса папы Марчелло”

Используемая методическая литература:

Список литературы:

Энциклопедия для детей Аванта + по литератуте.
М.Ю.Лермонтов. Точка зрения. Сост. И.И.Подольская. Серия “Классическая гимназия”. М.Лайда, 1993 г.
В.И.Коровин “Творческий путь М.Ю.Лермонтова”, М., “Просвещение”,1973.
Роберт Уоллэйс “Мир Леонардо”, М. “Терра”, 1997.

Используемое оборудование:

Используемые ЦОР:

презентация

Краткое описание:

Технология: мастерская, диалоговая.

Ресурс для профильной школы:

Ресурс для профильной школы

Методические приемы: комментарии учителя, работа с текстом, выразительное чтение, беседа по вопросам, элементы анализа текста, словарная работа.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Дневник обучения группы "Логос"

Литературная игра по поэме М.Ю.Лермонтова "Песня про купца Калашникова"

Submitted by александр казаков on Wed, 16/06/2010 - 12:59

Данные об авторе

Автор(ы):

Казаков Александр Михайлович

Место работы, должность:

МОУ Дубская средняя общеобразовательная школа Ирбитского муниципального образования Свердловской области

Регион:

Свердловская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

высшее профессиональное образование

Целевая аудитория:

Классный руководитель

Целевая аудитория:

Педагог дополнительного образования

Целевая аудитория:

Родитель

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

7 класс

Класс(ы):

8 класс

Предмет(ы):

Литература

Тип урока:

Урок закрепления знаний

Краткое описание:

Я данную работу придумывал, когда еще в школах только начинали появляться компьютеры, но постарался сделать так, чтобы она была актуальна. Буду рад услышать ваши комментарии

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Героическое прошлое России в стихотворении М.Ю.Лермонтова «Бородино»

Submitted by Елена Сергеевна Глухова on вс, 27/12/2009 - 20:12

Данные об авторе

Автор(ы):

Глухова Елена Сергеевна

Место работы, должность:

МОУ СОШ с.Нырья

Регион:

Республика Татарстан

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

5 класс

Предмет(ы):

Литература

Краткое описание:

Разработка урока по литературе в 5 классе

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment