Язык словами силён или тайны деепричастия

Фото пользователя Рашид Рафаильевич Рахманкулов

Submitted by Рашид Рафаильевич Рахманкулов on чт, 20/05/2010 - 15:26

Данные об авторе

Автор(ы):

Михеева Юлия Викторовна

Место работы, должность:

МОУ-СОШ № 1 р.п. Степное учитель русского языка и литературы

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

основное общее образование

Целевая аудитория:

Методист

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

7 класс

Предмет(ы):

Русский язык

Цель урока:

Цели: систематизировать и обобщить знания учащихся о деепричастии, совершенствовать орфографические умения и навыки. Задачи: Обучающие: 1. Совершенствовать умения находить деепричастия в тексте, определять грамматические признаки деепричастий. 2. Определять вид деепричастия, правильно выделять на письме одиночные деепричастия и деепричастные обороты, правильно писать не с деепричастиями. Развивающие: 1. Развивать у учащихся умение высказываться на грамматическую тему, сопоставлять, анализировать, логически мыслить. 2. Формировать интерес к предмету, развивать культуру речи. Воспитывающие: 1. Воспитывать у учащихся данного класса доброжелательность по отношению друг к другу, умение слушать. 2. Воспитывать чувство духовности, уважения к культурным ценностям, созданным народом.

Тип урока:

Урок обобщения и систематизации знаний

Учащихся в классе (аудитории):

Краткое описание:

Это 6 урок изучения темы «Деепричастие». Подготовлен он предшествующим материалом: грамматические признаки деепричастия, виды деепричастий, образование деепричастий, деепричастный оборот, не с деепричастиями. Данный урок даёт возможность наглядно представить практическое применение элементов проблемного обучения, информационно- педагогических технологий, элементов исследовательской деятельности, интерактивного обучения. Исходя из типологии уроков, я определила тип данного урока как повторительно-обобщающий. Вид - деловая игра. По своей организации это урок с использованием как традиционных, так и современных педтехнологий.

1. Орг.момент.

» Tags for document:

» Размещено в сообществах:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
3 attachments