урок-проект
ТРИ КИТА ЭКОНОМИКИ.
Урок-проект в 3 классе по окружающему миру.
Размещено в сообществах:
Submitted by Надежда Васильевна Шкилёва on вс, 18/03/2012 - 20:09
Данные об авторе
Автор(ы):
Шкилёва Надежда Васильевна
Место работы, должность:
Уитель начальных классов
Регион:
Белгородская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
начальное общее образование
Целевая аудитория:
Педагог-психолог
Целевая аудитория:
Родитель
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Предмет(ы):
Основы безопасности жизнедеятельности
Цель урока:
Повторить и систематизировать изученный материал по теме: «Осторожно, электричество!».
Тип урока:
Урок закрепления знаний
Используемые учебники и учебные пособия:
Анастасова Л.П. Основы безопасности жизнедеятельности: учеб. Пособие для 3 – 4 кл./ Л.П. Анастасова, П.В. Ижевский, Н.В. Иванова. – М.: Просвещение, 2005.
Ильин А. Большая энциклопедия для юношества. – М.: - Педагогика Пресс, 2001.
Соловьёв Э.Я. Поведение в экстремальных ситуациях. Обеспечение вашей безопасности и безопасности ваших близких. – ИВФ Антал,1996.
Справочник по оказанию скорой и неотложной медицинской помощи.Т I, II. – М.: Феникс, 1985.
Краткое описание:
Урок применения предметных знаний, умений, навыков и универсальных учебных действий. Урок – проект.
Муниципальное общеобразовательное учреждение
МОУ «Бессоновская средняя общеобразовательная школа
Submitted by Виктория Ремуальдовна Кангизер on Wed, 27/07/2011 - 20:01
Данные об авторе
Автор(ы):
Кангизер Виктория Ремуальдовна
Место работы, должность:
ГОУ СОШ № 26 Невского района г. Санкт-Петербурга, учитель географии
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
все уровни образования
Целевая аудитория:
Все целевые аудитории
Цель урока:
Цель: соотнести теоретический материал с текстом произведений писателя, заинтересовать чтением романов Жюля Верна.
Задачи.
Образовательные:
Обобщить знания учащихся о природе Южных материков;
Сформировать представления о романе-утопия;
Определить наличие речевых ошибок переводчика
Развивающие:
Развивать практические умения по работе с контурной картой;
Развивать речь детей;
Воспитательные:
Воспитывать эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру посредством чтения художественной литературы.
Тип урока:
Урок обобщения и систематизации знаний
Используемые учебники и учебные пособия:
Коринская В. А. География материков и океанов. 7 класс. Учебник / В. А. Коринская. - Дрофа, 2008. - 320 с.
Сиротин В. И. Георгафия материков и океанов: Рабочая тетрадь с комплектом контурных карт / В. И. Сиротин. - М. : Дрофа, ДИК, 2010.
География. 7 класс.: атлас. - 3-е изд. стереот. - М. : Дрофа; Издательство ДИК, 2011 - 56 с. ; карт, ил.
Используемая методическая литература:
Список литературы и информационных ресурсов
Верн, Ж. Дети капитана Гранта: роман [пер. с фр.], [Текст] / Жюль Верн; ил. Б. Аникина. – Л. : Лениздат, 1985. – 575 с. : ил.Верн, Ж. Пятнадцатилетний капитан: роман [пер. с фр.], [Текст] / Жюль Верн; ил. Г.Мейера. – М. : Эксмо, 2011. – 608 с. : ил. – ISBN978-5-699-37668-1.Верн, Ж. Таинственный остров : роман [пер. с фр. М.Салье], [Текст] / Жюль Верн, ил. Ю. Зайцева. – Мн. : Ураджай, 1984. – 543 с. : ил.Крылова, О. В. Интересный урок географии: Кн. для учителя. – 2-е изд., перараб. И доп. – М. : Просвещение, 2000. – 95 с. : ил. – ISBN 5-09-008805-5/Никитина, Н. А. Поурочные разработки по географии. 7 класс [Текст] / Н. А. Никитина. – М. : «ВАКО», 2005. – 288 с. – (В помощь школьному учителю). – ISBN5-94665-242-7.Перлов, Л. Е . География в литературных произведениях [Текст] / Л. Е. Перлов. – М. : Дрофа, 2005. – 222, [2] с. (Библиотека учителя) – ISBN5-7107-8271-8.Мир . Политическая карта мира [Карты] : полит. устройство на 1 янв. 2001 г. / гл. ред. Н. Н. Полункина; ред. О. И. Иванцова, Н. Р. Монахова; рук. Проекта М. Ю. Орлов. — 1 : 25 000 000 ; поликон. пр-ция ЦНИИГАИК. — М. : ПКО «Картография», 2001.География. 7 кл. : атлас. – 3-е изд. стереот. – М. : Дрофа ; Издательство ДИК, 2011. -56 с. : карт., ил. – ISBN978-5-358-09070-5 (Дрофа), ISBN978-5-8213-0542-8 (ДИК). Натуральный каучук [Электронный ресурс] // Мир ластиков. Режим доступа: http://www.erasersworld.com/natur.htm, свободный.
Одуванчик: применение в народном хозяйстве [Электронный ресурс] // Удивительный мир растений: Дриада – Полезности. Режим доступа: http://www.driada.net/flora.php?idart=655, свободный.
Что такое утопия [Электронный ресурс] // Знаю все: литература. Режим доступа: http://znayuvse.ru/literatura/chto-takoe-utopiya, свободный.
Шатовская, Н.Е. Что такое научная фантастика и чем она отличается от фэнтези [Электронный ресурс] / Н.Е. Шатовская // AstronomyKIDS-179. Режим доступа: http://goo.gl/6b2Zx, свободный.
Используемое оборудование:
Мультимедийная презентация;
Индивидуальные программы исследований;
Выставка книг Жюля Верна;
Политическая карта мира.
Используемые ЦОР:
Мультимедийная презентация, посещение сайтов Интернет.
Краткое описание:
Урок-проект по географии "Ошибки Жюля Верна" в 7 классе по составлению "Руководства для чтения романов Жюля Верна". Интегрированный урок географии и литературы.
I.Организационное начало урока.
II. Введение в тему проекта. Объявление темы и целей урока.
Данные об авторе
Автор(ы):
Александрова Л.Б.
Место работы, должность:
МОУ СОШ села Вишневое, учитель
Регион:
Пензенская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
высшее профессиональное образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Тип урока:
Урок обобщения и систематизации знаний
Используемые учебники и учебные пособия:
Алгебра 8. Под ред. С.А. Теляковского
Используемое оборудование:
Компьютер
Краткое описание:
Проектные технологии в математике.Настоящий проект направлен на поиск новых идей в преподавании алгебры по теме «Квадратные уравнения» в курсе алгебры 8 класса основной общеобразовательной школы. Проект является личностно ориентированным, так как предполагает возможность участия в нём различного контингента учащихся. В ходе реализации проекта учащиеся знакомятся не только с основным материалом учебной темы, но и получают дополнительные знания по истории математики, учатся моделировать ситуации, находить и использовать на практике межпредметные связи, знания различных наук.
Submitted by Елена Сетдикова on пн, 19/07/2010 - 20:24
Данные об авторе
Автор(ы):
Сетдикова Елена Васильевна
Место работы, должность:
МОУ «Средняя общеобразовательная школа№6 с углубленным изучением отдельных предметов» Сергиево-Посадского муниципального района Московской области , учитель английского языка высшей категории
Регион:
Московская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Уровень образования:
среднее (полное) общее образование
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Предмет(ы):
Английский язык
Цель урока:
Активизация речевой и мыслительной деятельности учащихся.
Тип урока:
Комбинированный урок
Учащихся в классе (аудитории):
14
Используемые учебники и учебные пособия:
Учебник для 5 класса школ с углубленным изучением англ.языка , лицеев и гимназий . Авторы : Верещагина Л.Н. , Афанасьева О.В. , М. Просвещение .
Используемое оборудование:
Мультимедийный проектор, экран , компьютер, видеофильмы , раздаточный материал .
Краткое описание:
Урок-проект посвящен вопросам охраны окружающей среды и предназначен для учащихся 5 класса школ с углубленным изучением английского языка, направлен на активизацию речевых и мыслительных способностей учащихся.
Submitted by Средняя общеобразовательная школа № 7 г. Ленин... on Sat, 29/05/2010 - 10:23
Данные об авторе
Автор(ы):
Кошкина Людмила Вячеславовна
Место работы, должность:
МОУ СОШ №7 г. Лениногорска, учитель английского языка
Регион:
Республика Татарстан
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Предмет(ы):
Английский язык
Цель урока:
Социокультурный аспект: - собрать информацию по темам «Россия. Татарстан. Лениногорск. СШ №7». Развивающий аспект – развивать способности осуществлять продуктивные речевые действия; написать текст-защиту по собранной информации и оформить презентацию; развивать творческие способности учащихся. Воспитательный аспект – воспитывать культуру общения, нравственное отношение к своей стране; воспитывать чувство уважения друг к другу, умение работать в парах Учебный аспект - тренировать монологическую и диалогическую речи учащихся; закрепить знания и умения, полученные при изучении темы
Тип урока:
Комбинированный урок
Используемые ЦОР:
компьютер, мультимедийный проектор
Краткое описание:
Исследовательский урок-проект с элементами ролево–игровой и творческой деятельности.
Good, morning, dear children, and dear guests. We are very glad to see you at our project lesson “Welcome to Russia”. Every year a lot of people visit Russia. Our country is fantastic.
