Современный учитель- это тот, у которого не бывает неспособных детей, тот, который не ругает , а старается заинтересовать учеников. Мы уже отошли от того, что для урока, дабы он был красочным, необходимо применить максимум сил для оформления наглядности. На смену краскам, альбомам и даже доске с мелом, пришёл всемогущий компьютер. Современному учителю необходимо освоить работу с компьютером, для внедрения его в свой урок. На мой взгляд, главной задачей учителя становится не просто научить, а научить учиться, т.е. показать наиболее удобный путь получения информации.Современный учитель должен понимать, что основным результатом его деятельности должна стать не только система знаний, умений, навыков, а набор ключевых компетентностей в интеллектуальной. коммуникативной, информационной, гражданско-правовой и других сферах. Согласитесь, что при всем нашем старании мы не можем выпускать из школы детей с одинаково блестящими знаниями, но мы должны стремиться к тому, чтобы, перешагнув порог школы, наши воспитанники могли адаптироваться в новой для них среде так, чтобы не потерять себя в этом сложном мире. Именно учитель служит "проводником"  ребят в жизнь.

Я думаю, что профессия учителя – одна из весьма сложных. Веками накопленная педагогическая теория, содержащая положения о том, как должно совершаться обучение и воспитание, зачастую не содержит конкретных и точных ответов на вопросы повседневной практики. Но как показывают психолого-педагогические исследования, деятельность учителя бывает эффективной, если он, обладая профессиональной компетентностью, способен создавать в классе атмосферу тепла и взаимного доверия. А еще учитель - это в какой-то степени авторитет. Это человек, который успешный и опытный, у которого есть чему поучится, и ты делаешь это с удовольствием. И благодаришь и его и Бога за возможность перенять опыт и почувствовать поддержку!!! Быть учителем очень ответственная задача. Ведь именно от него мы получаем знания, которыми пользуемся в дальнейшем. И знания эти должны быть верными, глубокими и полезными. Мне кажется, что каждый преподаватель хочет, чтобы именно его ученик добился больших успехов в изучении его предмета, во взрослой жизни и даже превзошёл своего учителя. Это будет лучшим подарком и означать то, что педагог сумел научить всему, что умеет сам. На последнем курсе, когда у меня была практика в школе, для меня это было просто небольшое приключение - интересное, но и в тоже же время, сложное! Я поняла, что учитель, прежде всего, должен любить детей, должен хотеть научить их всему! Любой образовательный процесс – это сотворчество ученика и учителя. Какими качествами должен обладать настоящий учитель, что бы никогда не нарушить одну из важнейших заповедей «не навреди…?»

Думаю, что современный учитель, должен быть интересной, творческой, яркой личностью. Личностью, которая любит свою профессию, понимает, какую ответственность несет перед своими учениками, закладывая в них нравственные ценности, принимает учеников такими какие они есть, зная и понимая возрастные особенности  психического и физического развития. Конечно же, каждый учитель должен заботится и о своем здоровье, владеть различными приёмами саморегуляции, тем самым предупреждая у себя профессиональное выгорание.   

Учитель современной школы - не простой "исполнитель функциональных обязанностей", а личность, прежде всего творческая. В чём выражается это творчество? Пожалуй, во всех аспектах школьной жизни. Посудите сами: творчески готовить уроки, чтобы было интересно ученикам - это святое. Творчески реагировать на замечания администрации - это талант. Творчески сотрудничать с родителями, превращая их из вечно всем и всеми недовольных потребителей "образовательных услуг" в союзников - это необходимость пребывания на рабочем месте. Творчески "уживаться" с коллегами, методистами и другими сотрудниками вышестоящих организаций - это умение жить "в ладу с мiром". И всё это нужно проделывать виртуозно, никого не задевая и не обижая, получая при этом удовлетворение от работы.

 Французский мыслитель 18 века Мишель Фуко сказал: "Работать - значит учиться думать иначе, чем думал прежде". Именно в данном направлении  современный учитель и должен работать.