Конкурс методических разработок по теме "Холокост" проводится в рамках мероприятий проекта "Год Учителя в ОК" и посвящен 65-летию Победы в Великой Отечественной войне и 65 -летию окончания Второй мировой войны.

Название  конкурса:

"Холокост-часть нашей истории"

Цель конкурса:

создание банка качественных методических разработок , применение которых в учебно-образовательном процессе будет способствовать воспитанию толерантности.

Задачи конкурса:

• знакомство педагогов с малоизученной, но актуальной темой преподавания
• апробация новых образовательных технологий в учебно-воспитательном  процессе 

Участники конкурса:

зарегистрированные пользователи федерального  сайта "Открытый класс", присоединившиеся к сообществу "Год Учителя в ОК"

Сроки проведения конкурса:

Самозапись участников с 5 июня по 11 августа 2010 года 

Создание конкурсных материалов и размещение их в "Открытом классе" с 5 июня по 15 сентября  2010 года

Экспертиза поступивших работ с 16 сентября 2010 года

Подведение итогов: до 5 октября 2010 года

Содержание конкурсных материалов:

В работе следует отразить понятие термина Холокост, дать представление о жертвах, палачах, "стоящих в стороне" и Праведниках народов мира, показать роль Советской Армии в освобождении гетто и концлагерей.

Работа должна носить междисциплинарный характер, для раскрытия темы следует использовать литературные и музыкальные произведения, кинофильмы, живопись.

Авторам следует избегать стереотипов в отражении темы, рекомендовано показать историю Холокоста через историю конкретного человека, семьи, местечка.

Требования к работам:

• методическая разработка должна быть авторской, ранее не опубликованной
• методическая разработка должна быть размещена в "Открытом классе" как авторский план-конспект урока с заполнением всех граф плана - конспекта, кроме "полного описания". Полный текст  разработки размещается в виде прикрепленного файла к плану-конспекту. 
• методическая разработка обЪемом не менее 3 и не более 7 страниц должна полностью отражать ход учебного или внеклассного занятия по вышеуказанной теме, продолжительностью 1-3 академических часа и содержать методически грамотно спланированные активные и интерактивные действия учителя и  обучаемых в ходе работы над данной темой.
• методическая разработка должна быть "тиражируемой", то есть любой учитель имел бы возможность ею воспользоваться.
• методическая разработка должна включать титульный лист скачать
• методическая разработка должна содержать медиаприложение, использование которого обусловлено целями и задачами урока/занятия

Критерии оценивания методической разработки:

полностью соответствуют содержанию сервиса "Открытого класса"-"экспертная оценка":

Качество и методическая грамотность ресурса
Наличие содержательных ошибок (чем больше ошибок, тем больше баллов вычитается)  
Наличие грамматических и речевых ошибок (чем больше ошибок, тем больше баллов вычитается)  
Оцените техническое качество ресурса:

(при выставлении оценки руководствуйтесь следующими критериями: корректная работа ссылок и открытие файлов; читаемость текста; качество графики и цветовой гаммы ресурса, аудио-, видеоряда; удобство навигации)  
Оцените соответствие названия ресурса его содержанию:  
2 Название соответствует описанию и содержанию ресурса
1 Название не вполне соответствует описанию и содержанию ресурса
0 Название не соответствует описанию и содержанию ресурса
Оцените, четко ли определены цели и задачи ресурса  
Оцените доступность и последовательность изложения материала  
Оцените полноту изложенного материала в рамках заявленной темы и целей ресурса  
Оцените достаточность и доступность методических комментариев по использованию ресурса  
Оцените соответствие предложенных средств ИКТ задачам ресурса  
Оцените интерактивность ресурса (или степень интерактивности предлагаемой в ресурсе формы работы)  
Возможности использования ресурса.

Какие формы организации деятельности предполагает ресурс? (Можно выбрать несколько вариантов)
Традиционная классно-урочная система  
Современные проектные и деятельностные формы организации занятий (например, индивидуальное и групповое исследование)  
Самостоятельная работа обучающихся (вне урока)  
Внеклассная и внешкольная работа  
Методические материалы для учителя или школьного администратора  
Возможности использования ресурса
Какое из приведенных ниже утверждений в большей степени соответствует вашему мнению о ресурсе?  
5 Ресурс отличный, рекомендую его использовать
4 Ресурс хороший - после некоторой доработки может быть использован
3 Идея хорошая, но не очень хорошо реализована, требует значительной доработки
2 Ресурс имеет отдельные интересные моменты, но в целом его использование затруднительно
0 Ресурс не может быть рекомендован к использованию

Максимальный балл: 38

Бонусные баллы (4-7 баллов ) за исследование местного материала (история еврейской семьи, спасение еврейской семьи, история гетто, концлагеря на территории проживания автора разработки)

Возможные формы медиаприложения:

• мультимедийная презентация, выполненная в программе Power Point или в сервисе Prezi -Инструкция "Как создать презентацию в сервисе Prezi"
• playcast -Инструкция "Как создать плейкаст"
• видеофильм-Инструкция "Как раместить фильм на YouTube"
• комикс-Инструкция "Как создать комикс", материал "Комикс в обучении?"
• аудиоприложение, созданное автором Инструкция "Как разместить аудиофайл в сервисе "Свидетель"

 Поощрение:

• Участники конкурса, занявшие I, II, III места  награждаются дипломами победителя и призеров конкурса соответственно.
• Лучшие работы будут рекомендованы к участию в IX международном конкурсе работ школьников, студентов и преподавателей"Память о Холокосте-путь к толерантности"

NEW! Оценивание будет проводиться как самими участниками в форме самоценки, взаимооценки, так и членами экспертной группы.

Информационные партнеры конкурса:(согласуются)

Партнеры конкурса (согласуются)

Для методической поддержки участников создан форум, на котором можно задать любой интересующий вопрос по созданию разработки, размещению ее на сайте, по содержанию темы.Попробуем помочь!

Страница самозаписи здесь