Электронное портфолио действительно нужно.Компактно, удобно, обстоятельно позволяет представить личностный и профессиональный рост.Мое портфолио( находится в  "моих материалах")  помогает мне , хотя бы тем, что напоминает о важнейших этапах профессиональной деятельности.

Здравствуйте, коллеги! Все мы понимаем важность и небходимость электронного портфолио для систематизации своего опыта, для аттестации...для для новых творческих порывов. 

Конечно, портфолио даёт представление о работе учителя в первую очередь, но и личность "просматривается" (фото уроков, мероприятий). Но в портфолио всё-таки главное - профессиональные достижения.

Электронные портфолио учителей чаще всего "перерастают" в личные сайты. Поэтому необходимо чётко разграничить эти понятия.

На своём компьютере необходимо хранить все материалы (пополнять и поправлять их), а в сети всё должно быть чётко, ведь вы показываете своё портфолио ВСЕМ желающим учителям.

Электронное портфолио, впрочем как и портфолио на бумагоносителе, имеет своей целью систематизацию достижений. Целевая аудитория - все желающие познакомиться с работой и достижениями учителя.  Электронное портфолио, скорее всего, необходимость современного учителя.

Портфолио может раскрыть качества личности учителя и его успехи в работе при условии правильных составляющих портфолио. Учителю это нужно, прежде всего, для аттестации

В структуру портфолио, на мой взгляд. должны входить: сведения об учителе,  копии документов, повышение квалификации, научно-методическая деятельность,  динамика учебных достижений,  пообедители олимпиад, медалисты, исследовательская деятельность школьников, участие школьников в конкурсах, обобщение и рапространение опыта, публикации, разработки уроков, материально-техническая база, план самообразования.

Затрудняюсь ответить на вопрос, что я увидела лишнее в портфолио других учителей, по той причине, что любая структура портфолио будет уместна, если автор считает, что так должно быть. Наверное, он руководствуется определёнными требованиями (экспертной или аттестационной комиссии). Любое творчество учителя - выражение своего "я".

Если электронное портфолио, то в сети. Преимущество в удобстве хранения информации (одной папкой меньше). Ну а по большому счёту, знакомясь с портфолио коллег, мы имеем возможность многому научиться, многое почерпнуть.

 

 

1. Электронное портфолио помогает осознать свои достижения, систематизировать их, а также рассказать о своих успехах всем желающим. 

2. Думаю, что нет. Учитель - прежде всего живой человек, важная состовляющая работы которого - естественное, непосредственное общение со своими учениками.

3. Обязательно должна быть информация об образовании, об участии в различных тематических мероприятиях, о научной работе.

4. Честно говоря, не приходилось.

5. Мне бы хотелось избежать излишней помпезности, хотелось бы, чтобы информация была изложена кратко.

6. На него может взглянуть любой желающий, его легко можно корректировать, оно не потеряется.

7. В сети и на компьютере. Для надёжности 

 

Спасибо, Елена Александровна, что заставили выяснить, какого рода слово «портфолио». Вычитала, что в  русском орфографическом словаре Российской академии наук (отв. ред. В.В.Лопатин) — указан мужской и средний роды (т.е. допустимо говорить как «моё портфолио», так и «мой портфолио»).Но в то же время в §149 Справочника по правописанию, произношению, литературному редактированию Д.Э.Розенталя отмечено, что «несклоняемые имена существительные иноязычного происхождения, обозначающие неодушевленные предметы, в своем большинстве относятся к среднему роду». Соответственно, слово «портфолио»среднего рода («моё портфолио»). Теперь к вопросам.

1.       Для чего именно вам электронное портфолио? Какова его целевая аудитория? Какую роль вы ему отводите?

Лично мне, как учителю,  электронное портфолио необходимо для систематизации своих данных. Для своего портфолио я никакой целевой аудитории не представляю. Мне не хотелось бы его делать открытым.  Оно необходимо, прежде всего,  мне, так как позволит увидеть свои пробелы в работе и обратить внимание на то, что почему-то не виделось  до его составления. Поставить перед собой цели и планомерно двигаться в сторону их достижения.

Но, как представитель администрации, я уже рассуждаю по-другому. Мне важно и нужно видеть портфолио других учителей (нашей гимназии) для того, чтобы руководить их профессиональным ростом, помогать составлять им составлять программу индивидуального профессионального развития, направлять для участия в разных мероприятиях, конкурсах, сподвигать к открытым урокам, мастер-классам, выступлениям и т.д. Если я хочу открытого портфолио от моих коллег, то и сама должна буду его им открыть. ))

2. Может ли портфолио дать полное представление о личности и работе учителя? При каких условиях? Нужно ли это учителю?

Нет, портфолио не может и не должно давать представление о личности  учителя. О работе – да! Но оно все равно будет неполное. В связи с моим ответом на первый вопрос, считаю, что это не нужно.

3.С учетом ответа на второй вопрос, какой должна быть структура будущего портфолио? Что обязательно должно быть на его страницах? Чем его наполнить?

Структура портфолио должна соответствовать: 1. требованиям  к аттестации в регионе и 2. Требованиям к папке на конкурс лучших учителей ПНПО. Это особенно важно для молодых учителей, которые только готовятся проходить первую аттестацию и, возможно, хотят повысить свою категорию. В течение 5 лет вести записи и оформлять все  в соответствии с требованиями, - это здорово облегчит участь учителя. Учителям с большим опытом и стажем портфолио позволит сделать вывод о том, чего им не хватает для участия в конкурсе ПНПО (на него идет мало учителей, так как это сопряжено с большими напряжением сил по подготовке документов.  А если документы готовятся постепенно и уже есть в портфолио?!)  

4.Приходилось ли вам знакомиться с электронными портфолио других учителей? Были ли среди них такие, которые вам понравились? Что именно вам хотелось бы оттуда взять для себя? Почему?

Смотрю давно, много, но… Ничего, что я хотела бы взять для себя я не вижу.  Я согласна с Мариной Николаевной Анпиловой, что это не портфолио, а скорее сайты, причем они все начаты давно. Мало кто из учителей,  создавших такой сайт,  занимается его регулярным пополнением. Много красивостей, а пользы  – чуть.

5. Каких ошибок вам хотелось бы избежать? Если вы видели педагогические портфолио, может быть, в них было то, что показалось лишним, нецелесообразным?

      Ничего отвлекающего от сути – все в портфолио должно быть для аттестации и возможного участия ПНПО!!!

6. Перечислите преимущества, которые, на ваш взгляд, дает электронное портфолио по сравнению с бумажным.

 Потеряться может и то, и другое! )) Лучше хранить в двух вариантах!

7. Какое размещение электронного портфолио вам кажется предпочтительным - на своем компьютере или в сети? Почему? 

На своем компьютере и в локальной сети нашей гимназии (это для учителей нашего  ОУ).

8. А также всё, что вам хотелось бы сказать по теме...

Спасибо этому МК за то, что я наконец-то оформила в слова все свои мыли по портфолио! )))