Цель портфолио -  проанализировать, обобщить и систематизировать результаты своей работы, объективно оценить свои возможности и спланировать действия по преодолению трудностей и достижению более высоких результатов.

Для кого создано?

1. Для администрации.
Администрации постоянно требуются какие-то отчеты. И вспомнить все цифры и факты бывает очень  сложно.
2. Для коллег
Ну, это тот случай, когда мы даем коллегам возможность понять нас.
 3.Для родителей.
Родителям интересно знать, кому они доверяю свое чадо. Пожалуй, это самая благодарная аудитория.
4. Для себя.
Быстро собрать материал для аттестации, а также понять, чего  не хватает в жизни и определить путь  своего ближайшего развития.

Ожидаемый результат:

Рост качества обучения учащихся; пополнение методической копилки, проведение всех запланированных мероприятий по внеклассной работе

В принципе моё портфолио меня устраивает по своей структуре. Просто мне надо систематизировать уже накопившийся материал.Электронное портфолио намного лучше бумажного. Бумажки вечно куда-то теряются. Потом ничего не соберёшь. А в электронном всё остаётся- дополняй новым материалом и всё. 

 

1. Портфо́лио ('портфель, папка для документов') — собрание образцов работ, фотографий, дающих представление о предлагаемых услугах организации (фирмы) или специалиста (модель, фотограф, дизайнер, архитектор и т. д.).  В образовании - подборка сертифицированных достижений, наиболее значимых работ и отзывов на них.

Таким образом в портфолио мы рассказываем о себе как специалисте. Портфолио необходимо при аттестации (этот вариант обязателен для каждого). Можно систематизированить свои документы для личного пользования. Можно - для коллег или родителей. 

2. Портфолио содержит конкретные сведения об учителе, достижениях педагога (в т.ч. и методическая составляющая) и его учеников.  Даже при наличии этой информации можно составить общее представление о личностных особенностях педагога.

3. Структура портфолио определяется его направленностью: для аттестационной комиссии - в соответствии с критериями, для коллег - усилить методический аспект.  А для родителей, наверное, лучше выложить информацию на личном сайте.

4. Люблю побродить по портфолио коллег, есть интересные находки. Официальные сведения содержатся во всех портфолио. В основном, педагоги подходят творчески к созданию портфолио, поэтому в них содержатся и нетрадиционные разделы.    

5. Об этом коллеги сказали много. Портфолио - документ, и, на мой взгляд, он должен иметь официальный дизайн.

6. Бумажное портфолио доступно лишь его автору и экспертной группе при аттестации. Электронное позволяет оперативно обновлять информацию,  делает ее доступной педагогическому сообществу.

7. Необходимы обе версии: на компе - рабочий вариант, в сети - идеальный (на взгляд педагога).

8. Здесь собрались заинтересованные педагоги, значит, у нас есть возможность приблизить (всеобщими усилиями) наши портфолио к идеалу.

1. Портфолио необходимо для систематизации накопленного материала, а так же для прохождения очередной аттестации. Целевая аудитория - коллеги, студенты, администрация ОУ, а так же все, кому это интересно.

2. На мой взгляд портфолио дает представление о личности и работе педагога. 

3. Электронное портфолио должно повторять структуру бумажного, только в нем можно использовать художественное оформление (фото, рисунки и т.п.)

4. В сети Интернет просматрела очень много портфолио. Некоторые мне очень понравелись, и судя по ним, авторы этих портфолил - люди творческие, любящие свое дело.

5. об ошибках пока судить не могу, т.к. нет своего.

6. Электронное портфолио долговечно, доступно многим. Коллеги могут указать на ошибки, отметить лушчие его стороны.

7. Электронное портфолио нужно иметь и на своем компьюторе и в сети. 

8. Успехов всем , творчества, терпения.

 

Елена Касимова.

1. Для систематизации всего, что "нажито" непосильным трудом, для аттестации .

2 . Полное представление не даст, но понять, что педагог - творческая личность и с ним хочется пообщаться - можно.

3. О структуре - не знаю. Официально оформенные бумаги - скучно. Анимация - раздражает.

4. Портфолио видела разные. Всегда удивлялась, сколько вложено труда! Как наши коллеги талантливы! Где взять время для всего?

5. Анимация - лишнее. А вот структурированность - замечательно!!!

6. Доступность, возможность усовершенствовать.

7. И у себя. и в сети обязательно. 

8. Всем желаю дойти ло финиша, а Елене Александровне - опять (ВЫ - самый терпеливый педагог!!!) терпения с нами, бестолковыми....Знаю, что этот МК научит многому!!!

1.  Электронное портфолио очень необходимо учителю как при аттестации, так и для систематизации своих личных данных и достижений.

2.  Оно конечно же даст представление об учителе с профессиональной точки зрения, возможно не полное, но его личность не раскроет.

3.   Структура будущего портфолио должна содержать все, что необходимо при аттестации. Пока не знаю точно. но мне кажется это все достижения учителя, его участия в семминарах и творческие работы, результативность его пед. деятельности.

4. Не приходилось, но очень интересно посмотреть и создать свое.

5. ----

6. С электронным очень удобно работать: всегда можно быстро отредактировать, добавить новый материал, переслать по почте и т.д.

7. Думаю в сети, хорошая критика и совет еще никому не помешали.

8. Спасибо организаторам МК, что не дают нам скучать.

Так же, как и большинство педагогов, ответивших ранее на эти вопросы, я уверена в необходимости создания электронного портфолио! И в первую очередь для себя - очень сложно отслеживать какую-либо динамику в собственном развитии без систематизации личных материалов и опыта. Во вторую очередь это портфолио должно быть полезно родителям и ученикам педагога, а затем всё, что собрано в одном месте, можно представить и для аттестации. И, естественно, большим плюсом электронного портфолио по сравнению с бумажным является его компактность в простанстве и небольшое количество времени, по сравнению с бумажным, которое требуется для оформления.

 

Просмотрев несколько вариантов электронных портфолио, сделала для себя вывод о том, что начатое когда-либо обязывает довести дело до конца! Большим минусом некоторых  работ является недоработка сайта, его брошенность и забытость... Что оставляет впечатление грусти.... 

 

А по поводу наполнения и структуры предстоит ещё долго и тщательно размышлять!

 

Доброго времени суток всем участникам МК! Решил здесь пояснить почему я выбрал платный хостинг. Школу лет пять назад обязали иметь свой собственный сайт. В то время ещё не было такого количества площадок для создания сайтов, выбирать практически не приходилось. Решил создать сайт на Народе.ру. Но а так как он был безликий пришлось создавать сайт на локалке, а потом заливать его на хостинг. Это сейчас появилось множество площадок, выбор есть. А мне вот интересен сам процесс создания. Кому просто необходимо разместить различную информацию я бы посоветовал Blogger. Вот ещё несколько площадок: http://www.ayola.net/, http://umi.ru/, http://www.jimdo.com/, http://fo.ru/, http://ru.wix.com/. 

Платный хостинг предоставляет только площадку, а сайты мы создаем именно такие, какие нам нужны. Никто нам ничего не навязывает. Я уже писал Елене Александровне, что я работаю в школе по совместительству, мне интересна техническая сторона.

А это мои эксперименты: Сайт школы (с uCoza обязательно уйду, почему-то этот сервис мне не нравиться. Народ передал), Информатика и ИКТ (HTML5), еще Информатика (грузится долго, основан на Flash технологии. Тоже был на Народе), Русский язык и литература (этот сайт на основе Информатика и ИКТ, HTML5).