Добрый день, уважаемые коллеги!Я, Кузнецова Ирина Сергеевна, учитель географии МБОУ "СОШ с. Ушаковка". Стаж моей педагогической деятельности в этом году составил 30 лет, из них 12 лет являюсь заместителем директора по УВР.

в этом году я впервые начала работать с обучающимися 5-го класса, которые 4 года обучались по новым ФГОСам ,поэтому вопрос преемственности в обучении для меня особенно актуален и как для завуча, и как для педагога, который преподаёт свой предмет.К подобной работе я начала готовиться уже в прошлом учебном году. Посещая уроки предмета "Окружающий мир" в 4-ом классе, обращала внимание на то, какие УУД сформированы у детей для того, чтобы успешно приступить к изучению нового для них предмета-"География". Для себя я сделала следующий вывод-наиболее полно в начальной школе представлено содержание таких тем, как: "Земля-планета Солнечной системы",  "Наблюдения в природе", "Охрана окружающей среды". Следовательно, изучение географии в 5-ом классе следует начинать с опоры на содержание именно этих тем. С точки зрения преемственности результатов обучения особый интерес представляют также метапредметные и личностные результаты обучения в начальной школе как опора для дальнейшего их развития и совершенствования в основной школе.

С уважением, Кузнецова Ирина Сергеевна
 

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Я, Ядыкина Ирина Витальевна, работаю учителем географии и биологии в МБОУ «ВОШ с. Чёрный Яр".Из пяти лет работы в школе, я только второй год работаю по ФГОС. Считаю, что преемственность предполагает единую систему  требований к организации детей при работе в системе ФОГС, а это и позволяет нам добиться единых целей обучения.

Положительная роль преемственности в условиях ФГОС заключается я считаю ещё в том, что дети из начальной школы приходят в среднее звено уже подготовленные к условиям  работы по ФГОС, нет психологического напряжения и  страха в навыках и умениях обучаться по ФГОС.

Надеюсь, что на данных курсах, мы усовершенствуем навыки работы по ФГОС.

            Здравствуйте, уважаемые коллеги. Я учитель биологии , Кожеуров Юрий Геннадьевич, в МБОУ "СОШ с. Поды". Биологии я не касался с университетской скамьи, так как она является лишь дополнительной специальностью  моей основной. Параллельно приходится осваивать и требования ФГОС, так как основное общее образование перешло в нашей школе на стандарты ФГОС только год назад. Передо мной простирается большое поле для работы. Однако не все обстоит так уж печально. Ведь стандарты, несмотря на новую методологию, не так уж сильно меняют содержание нашей работы. Разве раньше мы не обеспечивали преемственность? Поэтому внеся определенные коррективы, мы справимся с поставленной задачей.

            Желаю успеха себе и вам на нашем сложном, но интересном поприще.