Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

конспект открытого урока

Ферзь

Submitted by Светлана Викторовна Дмитриева on Tue, 24/01/2017 - 23:07

Данные об авторе

Автор(ы):

Дмитриева Светлана

Место работы, должность:

МАОУ "Лицей №11", учитель

Регион:

Псковская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

начальное общее образование

Целевая аудитория:

Педагог дополнительного образования

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

2 класс

Предмет(ы):

Другое

Цель урока:

Познакомить с ферзем, ход ферзем и взятие фигур противника.

Тип урока:

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Используемые учебники и учебные пособия:

В. Барский «Шахматная школа», издательство «Поляндрия»,, г. Санкт- Петербург, 2016; рабочая тетрадь для младших школьников «Шахматная школа»

Используемая методическая литература:

Используемое оборудование:

Компьютер с проектором, ноутбуки на каждого ученика, интерактивная доска, демонстрационная шахматная доска, комплекты шахмат, учебник, рабочая тетрадь, презентация к уроку, мультимедийная обучающая игра «Динозавры учат шахматам»

Краткое описание:

Основные понятия урока: ферзь, начальное положение, вертикаль, горизонталь, диагональ . Начальное положение ферзя, ход ферзя, взятие фигур противника

Ход занятия

Этап занятия

» Tags for document:

конспект открытого урока

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more

Конспект открытого занятия по хору учащихся 1 класса.

Submitted by Елена Алексеевна Сухарева on вс, 11/01/2015 - 22:24

Данные об авторе

Автор(ы):

Сухарева Е.А

Регион:

Республика Чувашия

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

дополнительное образование детей

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

1 класс

Предмет(ы):

Музыка

Цель урока:

Закрепление начальных навыков хорового пения.

Тип урока:

Урок закрепления знаний

Используемая методическая литература:

1. Давыдова, М. А. Поурочные разработки по музыке. 4 класс./ М. А. Давыдова ‑ М.: ВАКО, 2013. - 320 с. - (В помощь школьному учителю).

2. Медушевский, В. В. Энциклопедический словарь юного музыканта / В. В. Медушевский, О. О. Очаковская. – М. : Педагогика, 1985. – 352 с.

Используемое оборудование:

Фортепиано, стулья, ноты произведений, упражнений и попевок, хоровые партии, презентация, аудиозапись грампластинки оперы "Муха-Цокотуха", видеофрагменты детской оперы "Муха-Цокотуха" в исполнении различных детских коллективов.

Краткое описание:

Знакомство с жанром детская опера на примере детского музыкального  спектакля композитора М. И. Красева и поэта К.И. Чуковского "Муха-Цокотуха".

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
1 attachment

Приготовление и оформление салатов.

Submitted by Галина Анатольевна Ломоносова on Tue, 23/10/2012 - 22:25

Данные об авторе

Автор(ы):

Ломоносова Галина Анатольевна

Место работы, должность:

ГБОУ СО СПО "Энгельсский Политехникум"-Преподаватель спец.дисциплин

Регион:

Саратовская область

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее профессиональное образование

Целевая аудитория:

Учащийся (студент)

Класс(ы):

10 класс

Класс(ы):

11 класс

Предмет(ы):

Спецпредмет

Предмет(ы):

Технология

Цель урока:

научиться готовить и оформлять различные виды салатов;
уметь выбирать производственный инвентарь и оборудование для приготовления холодных блюд и закусок;
использовать различные технологии приготовления и оформления салатов;
оценивать качество готовых блюд, способы хранения с соблюдением температурного режима.

Тип урока:

Комбинированный урок

Учащихся в классе (аудитории):

Используемая методическая литература:

учебное пособие, мультимедийная презентация, листы с заданиями.

Используемые ЦОР:

Мультимедийная Презентация

Краткое описание:

ПК 6.2. Готовить и оформлять салаты. ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. ОК 5. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами ОК 6. Готовить к работе производственное помещение и поддерживать его санитарное состояние.

Этапы урока:

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more
1 attachment

Schools in Britain and Russia today

Submitted by Инга Геннадьевна Шемякова on чт, 24/11/2011 - 18:28

Данные об авторе

Автор(ы):

Шемякова И.Г.

Место работы, должность:

г.Новочебоксарск,МБОУ "СОШ №5" учитель английского языка,

Регион:

Республика Чувашия

Характеристики урока (занятия)

Уровень образования:

среднее (полное) общее образование

Целевая аудитория:

Учитель (преподаватель)

Класс(ы):

9 класс

Предмет(ы):

Английский язык

Цель урока:

- развивать коммуникативные навыки, развивать готовность к участию в диалоге культур, воспитывать толерантность по отношению к людям другой культуры и чувство уважения к себе, своей стране

Тип урока:

Урок комплексного применения ЗУН учащихся

Учащихся в классе (аудитории):

Используемые учебники и учебные пособия:

учебник “English VIII” авторов Афанасьевой О.В., Михеевой И.В.,

Используемые ЦОР:

видеофильм“Oxford English Video. School” издательстваOxford University Press,

презентация о школе в MicrosoftOfficePowerPoint

Краткое описание:

урок английского языка в 9 классе о российских и английских школах,об их сходстве и различии

Организационный момент

T:Good morning, everybody! I’m pleased to see you at the lesson.

» Tags for document:

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Read more