методическая разработка
Приглашаем посетить виртуальную выставку по материалам конкурса "Инновационная деятельность в дошкольной педагогике". Здесь Вы можете познакомиться с конкурсными работами и оставить свой комментарий.
Данные об авторе
Автор(ы):
Чернечкова С.А.
Место работы, должность:
МОУ ДОД Центр детского творчества
Регион:
Красноярский край
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования:
основное общее образование
Уровень образования:
дополнительное образование детей
Целевая аудитория:
Классный руководитель
Целевая аудитория:
Педагог дополнительного образования
Предмет(ы):
Основы безопасности жизнедеятельности
Цель урока:
- формирование правовой культуры учащихся; - обобщение знаний учащихся по правилам дорожного движения.
Тип урока:
Урок обобщения и систематизации знаний
Используемые учебники и учебные пособия:
Используемая методическая литература:
1. «Основы безопасного поведения», журналы 2003-2004.
2. «Первая медицинская помощь», Москва, «Практика», 1994.
3. Правила дорожного движения Российской Федерации, Москва, 2003.
4. Изучение правил дорожного движения, В.И Семенюк и Н.В.Владимиров, Минск «Народная Асвета», 1986.
5. «Добрая дорога детства», газета.
Используемое оборудование:
1. Набор карточек с неправильными ответами.
2. Набор карточек с правильными ответами.
3. Для каждой команды расчерченное поле с нумерацией вопросов.
Краткое описание:
1. Ведущий читает медленно вопрос, чётко называя номер. На обдумывание даётся 30 секунд (включается метроном) 2. Команды выбирают правильный, по их мнению, ответ, а в случае его отсутствия на чистой карточке пишут свой ответ. И кладут на соответствующую клеточку карты лото. 3. После прочтения всех вопросов можно, по просьбе играющих, прочитать повторно некоторые вопросы. 4. Ведущий читает вопрос и просит команды (каждый раз в разном порядке) назвать свои ответы. После чего говорит правильный ответ. Команды, у которых оказались неверные ответ, переворачивают карточку лицом вниз. 5. Подведение итогов
Условия игры:
Размещено в сообществах:
Submitted by Галина Анатольевна Иванова on Fri, 10/04/2009 - 19:01
Данные об авторе
Автор(ы):
Иванова Галина Анатольевна
Место работы, должность:
МОУ СОШ № 10 города Белово, учитель химии
Регион:
Кемеровская область
Характеристики урока (занятия)
Целевая аудитория:
Учащийся (студент)
Цель урока:
- продолжить формирование системы знаний о химических элементах и простых веществах неметаллах на примере углерода; сформировать понятие адсорбции; познакомить с использованием аллотропных модификаций углерода и адсорбцией в промышленности и быту; развивать умение составлять электронный баланс
Тип урока:
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учащихся в классе (аудитории):
25
Используемые учебники и учебные пособия:
Учебник - Габриелян О.С. Химия 9 класс.
Рабочая тетрадь - Габриелян О.С. Химия 9 класс.
Используемая методическая литература:
Габриелян О.С. Настольная книга учителя химии. 9 класс.
Используемое оборудование:
Реактивы - графит, уголь каменный и активированный, сажа, окрашенный раствор ( перманганата калия)
Посуда - воронка с фильтром, стакан, штатив
Демонстрационный материал - противогаз, бытовой фильтр для воды, графитовые электроды
Используемые ЦОР:
Презентация по теме "Углерод"
Краткое описание:
Урок разработан в соответствии с принципами здоровьесбережения - чёткая смена видов деятельности учащихся, игровые разминки.
Submitted by Светлана Валентиновна Передерина on Tue, 31/03/2009 - 08:28
Данные об авторе
Место работы, должность:
МОУ СОШ №11 г.Балаково
Регион:
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Целевая аудитория:
Учитель (преподаватель)
Тип урока:
Урок закрепления знаний
Краткое описание:
Урок с элементами игры
